Ⅰ. Read, look and write. (根据句意及图片提示选择单词补全句子。)
lovely clever young
(第1题图) (第2题图) (第3题图)
1. My little sister Kate is 6 years old. She is .
2. Lily is good at maths. She is very .
3. Mary is so in a new dress.

1. young 2. clever 3. lovely

【分析】
首先明确三个单词的含义：young意为“年幼的”，clever意为“聪明的”，lovely意为“可爱的”；再结合每句语境匹配合适的单词：第1题提到妹妹6岁，对应“年幼的”；第2题提到擅长数学，对应“聪明的”；第3题提到穿新裙子，对应“可爱的”。
【解析】
1. 句子描述妹妹6岁，需填表示“年幼的”形容词，故填young；
2. 句子说明Lily擅长数学，需填表示“聪明的”形容词，故填clever；
3. 句子提到Mary穿新裙子，需填表示“可爱的”形容词，故填lovely。
【答案】1. young 2. clever 3. lovely
【知识点】形容词词义辨析、语境选词填空
【点评】本题考查基础形容词的词义理解与语境运用，是小学英语常见基础题型，侧重考查学生对核心形容词的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

() 1. —What your sister ? —She is tall and strong.

A.do; like
B.is; like
C.does; like

1. B

【分析】本题考查询问人物外貌的固定句型。首先看答语“She is tall and strong.”，这是描述人物外貌的内容，对应的问句应是询问外貌的表达。英语中，“What is sb like?”用于询问外貌或性格，而“What does sb like?”用于询问某人的喜好，答语应为喜欢的事物，与本题答语不符。另外，主语your sister是第三人称单数，be动词用is，因此可确定正确选项。
【解析】1. 分析答语：答语描述人物外貌，需对应询问外貌的句式。2. 区分句型用法：“What is sb like?”用于询问外貌/性格，“What does sb like?”用于询问喜好，本题答语为外貌，故选用前者。3. 逐一排除选项：A选项中助动词do与主语your sister（第三人称单数）不匹配，且like在此处为动词，答语不符；B选项is为be动词，like为介词，构成正确的询问外貌的句式；C选项does为助动词，like为动词，用于询问喜好，答语不符。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】固定句型，交际用语
【点评】本题属于基础交际用语题，核心是区分询问外貌和喜好的不同句型，难度较低，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.7

（）2. —Is he hard-working?
— He gets up early to read.

A.Yes, he is.
B.No, he isn't.
C.I'm not sure.

2. A

【分析】本题考查一般疑问句的情景应答，需结合答句语境判断回答的肯定或否定倾向。问句是Is he开头的一般疑问句，答句后半句提到“他早起读书”，说明他是勤奋的，应选肯定回答。
【解析】问句“Is he hard-working?”是一般疑问句，其肯定回答结构为“Yes, 主语+be动词”，否定回答为“No, 主语+be动词+not”。答句“He gets up early to read.”表明他勤奋，是肯定语境，因此选A选项。
【答案】A
【知识点】一般疑问句答语；情景交际
【点评】本题为基础情景对话题，结合语境即可快速判断答案，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅲ. Read and finish the tasks.（阅读短文，完成下列任务。）
My name is Emma. I have two good friends, Lily and Tom. They are very different.
Tom is tall and strong. He can run very fast. He loves playing football and he is in the school football team. Lily is quiet and not short. She's clever and hard-working. She's good at Chinese. She can speak English well.
I like my friends. We often play together and help each other(彼此).
任务一：在文中圈出描述人物外貌和性格特征的单词。
任务二：根据短文内容，判断句子正“T”误“F”。
() 1. Emma's two friends are different.
() 2. Tom is a football player in the school team.
() 3. Lily is clever and she is good at maths.

任务一：tall, strong, quiet, short, clever, hard-working
任务二：1. T 2. T 3. F

【分析】
先明确两个任务的要求：任务一需从短文中筛选描述人物外貌、性格特征的形容词；任务二需根据短文内容逐一判断句子正误。解题时，先通读短文，定位描述人物的相关词汇，再对应每个判断句的内容，回到原文找依据，核对后得出结论。
【解析】
任务一：通读短文，提取描述人物外貌（tall、strong、short）和性格/特质（quiet、clever、hard-working）的单词，整理后得到答案。
任务二：1. 原文第一段提到“They are very different”，对应句子“Emma's two friends are different”，故为T；2. 原文第二段提到“He loves playing football and he is in the school football team”，对应句子“Tom is a football player in the school team”，故为T；3. 原文第二段提到“She's good at Chinese”，而非maths，故为F。
【答案】
任务一：tall, strong, quiet, short, clever, hard-working；任务二：1. T 2. T 3. F
【知识点】
英语阅读理解、判断正误题
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，考查学生从短文中提取信息和判断信息正误的能力，题型常规，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8