学习目标
1. 积累文中的重点词语和文言知识。
2. 结合作者生平,体会文章主旨,理解成才的三个条件,思考其现实意义。
3. 领会古人思想观念中修身与治学的联系,并将其运用于自己的生活和学习实践中。
知识梳理
作家作品
诸葛亮(181—234),字
本文选自《诸葛亮集·文集》卷一,是诸葛亮晚年写给儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这封书信告诫诸葛瞻。其目的在于告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了他对后代志存高远的厚望。
重点知识
1. 积累文中的重点词语和文言知识。
2. 结合作者生平,体会文章主旨,理解成才的三个条件,思考其现实意义。
3. 领会古人思想观念中修身与治学的联系,并将其运用于自己的生活和学习实践中。
知识梳理
作家作品
诸葛亮(181—234),字
孔明
,琅玡阳都(今山东沂南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。在世时被封为“武乡侯
”,谥曰“忠武侯”。代表作有《出师表》《隆中对》《诫子书》等。本文选自《诸葛亮集·文集》卷一,是诸葛亮晚年写给儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这封书信告诫诸葛瞻。其目的在于告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了他对后代志存高远的厚望。
重点知识
答案
孔明 武乡侯
1. 下列加点的字注音或书写有 误 的一项是(
A.淡 (dàn)泊 宁静致 远
B.淫 (yín)慢 无以成学
C.枯 (kū)落 年与时驰
D.险躁 (zào) 悲守穹庐
D
)A.
B.
C.
D.险
答案
1.D
2. 下列句子朗读节奏划分有误 的 一项是 (
A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德
B.非/淡泊/无以明志,非/宁静/无以致远
C.夫学/须静也,才/须学也
D.年/与时驰,意/与日去
C
)A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德
B.非/淡泊/无以明志,非/宁静/无以致远
C.夫学/须静也,才/须学也
D.年/与时驰,意/与日去
答案
2.C
3. 解释下列句子中加点的词。
(1) 夫君 子 之行 (
(2) 非淡 泊 无以明志(
(3)淫 慢 则不能励精(
(4) 险躁则不能治 性(
(5) 年与时驰 (
(6) 悲守穷 庐 (
(7) 非学无以广 才 (
(8) 遂成枯 落 (
(1) 夫
有才德的人
)(2) 非
内心恬淡,不慕名利
)(3)
放纵懈怠
)(4) 险躁则不能
修养
)(5) 年与时
疾行,指迅速逝去
)(6) 悲守
穷困潦倒之人住的陋室
)(7) 非学无以
增长才干
)(8) 遂成
凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处
)答案
3.(1)有才德的人 (2)内心恬淡,不慕名利 (3)放纵懈怠 (4)修养 (5)疾行,指迅速逝去 (6)穷困潦倒之人住的陋室 (7)增长才干 (8)凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处
4. 下列加点的词意思相同的一项是 (
A.君子之行 日月之行
B.年 与时驰 江春入旧年
C.年与时 驰 元方时 年七岁
D.遂成枯 落 枯 藤老树昏
D
)A.君子之
B.
C.年与
D.遂成
答案
4.D
5. 下列说法有误 的 一项是 (
A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》,题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B.诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。
C.“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思。“书”是书写的意思,这里是名词活用为动词。
D.“非宁 静 无以致远”和“险 躁 则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。
C
)A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》,题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B.诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。
C.“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思。“书”是书写的意思,这里是名词活用为动词。
D.“非
答案
5.C
登录