四、阅读短文，完成练习。
周恩来小时候的故事
鸡叫三遍后，周家传出了琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”周恩来想：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，周恩来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待地问：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”蒋妈妈告诉他：“大米是用稻子打出来的。种稻子可不容易呢！种田人要先泡种子让它发芽，再把小苗种到田里。等苗长大一些，还要拔草、施肥、捉虫子。等稻子成熟了，要收割下来，稻谷晒干后再把外面的硬壳打掉，最后才能变成我们吃的大米。”“啊，果然是‘粒粒皆辛苦’啊！”周恩来说。“是呀，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的，想要有所收获都是要付出辛劳的。”蒋妈妈说。
蒋妈妈的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。
有一天，周恩来和家人走亲戚回来时已经精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完字再休息。家人劝道：“明天再写吧！”“不，我一定要完成功课再休息。”
1. 大米饭是怎么来的呢？请用“~~~~”在文中画出相关语句。
2. 这个故事带给我们什么启示？

1. 大米是用稻子打出来的。种稻子可不容易呢！种田人要先泡种子让它发芽，再把小苗种到田里。等苗长大一些，还要拔草、施肥、捉虫子。等稻子成熟了，要收割下来，稻谷晒干后再把外面的硬壳打掉，最后才能变成我们吃的大米。
2. 示例:(1)对于知识和道理，要像周恩来一样保持好奇心，追问原因。
(2)在学习上要像周恩来一样勤奋刻苦。

五、“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”生活中你遇到不懂的问题都是怎么做的？还可以怎样做得更好？和同学交流一下。

示例：生活里我遇到不懂的问题，一般会先翻课本找相关的内容试着自己琢磨，实在想不明白就去问家长或者老师。想要做得更好的话，以后我遇到问题先主动独立思考，尝试自己找线索解决，还可以和同学一起讨论交流思路，如果大家都弄不懂，再大胆向老师提问，不怕难为情，一定要把疑惑彻底搞清楚，养成勤学好问的好习惯。

这是结合课文《不懂就要问》主旨的生活化口语交际题，目的是引导学生联系自身真实经历，践行勤学好问的道理，同时锻炼表达能力，深化对“不懂就要问”的学习态度的理解。