一、词汇运用
1. We have to learn how to (理解) our weaknesses.
2. To get into a good senior high school, I spend more time on (学校作业).
3. It is amazing that her pet dog can play (好笑的) tricks.
4. To manage a group well, it's better to have a sense of (幽默).
5. If you are interested in something, your brain (大脑) will be more (活跃的).
6. Thank you for making me laugh. I never feel (烦闷的) with you.
7. Lucy is (值得信赖的). She never breaks promises (承诺).
8. It looks like that we'll have to stand—there are no (座位) left on the bus.
9. We had different (think) about the activity and we couldn't agree with each other.
10. Whenever I feel down, my brother will tell (joke) to cheer me up.

1. understand 2. schoolwork 3. funny 4. humour 5. active
6. bored 7. trustworthy 8. seats 9. thoughts 10. jokes

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语法结构、词性要求及中文提示（或所给词）填写正确形式。解题思路：先分析每个句子的结构，确定所需单词的词性（动词、名词、形容词等）；再结合中文提示或所给词进行适当变形（如名词复数、词性转换等）；最后验证单词拼写及形式是否符合语境。
【解析】
1. “how to”后接动词原形，中文“理解”对应动词understand，故填understand。
2. 介词“on”后接名词，“学校作业”对应不可数名词schoolwork，故填schoolwork。
3. 需用形容词修饰名词“tricks”，中文“好笑的”对应形容词funny，故填funny。
4. 固定搭配“a sense of”后接名词，中文“幽默”对应名词humour，故填humour。
5. “be more”后接形容词构成比较级，中文“活跃的”对应形容词active，故填active。
6. “feel”后接形容词，主语为人（I），修饰人用-ed形式，中文“烦闷的”对应bored，故填bored。
7. “be”动词后接形容词作表语，中文“值得信赖的”对应形容词trustworthy，故填trustworthy。
8. “there are”后接可数名词复数，中文“座位”对应名词复数seats，故填seats。
9. “different”后接可数名词复数，动词think的名词形式为thought，复数为thoughts，故填thoughts。
10. 固定搭配“tell jokes”中joke需用复数，故填jokes。
【答案】
1. understand 2. schoolwork 3. funny 4. humour 5. active 6. bored 7. trustworthy 8. seats 9. thoughts 10. jokes
【知识点】
词汇运用；词性转换；名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇运用，涵盖动词原形、词性转换、固定搭配等考点，是英语学习的核心基础题型，需学生熟练掌握单元重点词汇的不同形式，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择适当的单词或短语，在横线上填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
friendship energy happy each other with a ponytail
A few years ago, my family moved into a new city, so I had to go to another school. On the first day at my new school, I was feeling lonely as I had no friends at all. I was a little 1. and didn't say a word to anyone for hours. When the morning break started, I went outside and stood on my own.
Then a girl 2. walked up to me. She introduced herself as Monica politely and started chatting with me right away. She was 3. and active. She shared with me a lot of funny things about school. We soon found that we had the same interest. Also, we lived just a few minutes' walk from 4. !
Our 5. started after that day. Naturally, we sometimes have different thoughts like other friends do but we're very close.

1. unhappy 2. with a ponytail 3. energetic 4. each other 5. friendship

【分析】
首先通读全文理解语境：第1空前文提到刚到新学校孤独、几小时没说话，需表达负面情绪，用happy的否定形式；第2空修饰女孩外貌，选描述外貌的短语；第3空与形容词active并列，需用energy的形容词形式；第4空表示彼此间的距离，用对应短语；第5空结合后文朋友关系，选对应名词。
【解析】
1. 前文说“我”刚到新学校孤独，几小时没说话，情绪低落，happy的否定形式unhappy符合语境，故填unhappy；
2. 此处修饰女孩的外貌，with a ponytail（留马尾的）符合语境，故填with a ponytail；
3. 与形容词active并列，需用energy的形容词energetic（精力充沛的），故填energetic；
4. 表示“我们住得离彼此很近”，each other（彼此）符合语境，故填each other；
5. 结合后文提到的朋友关系，此处指友谊开始，friendship（友谊）符合语境，故填friendship。
【答案】
1. unhappy 2. with a ponytail 3. energetic 4. each other 5. friendship
【知识点】
形容词用法、名词辨析、短语搭配
【点评】
本题为选词填空，需结合上下文语境选择合适内容，并注意单词形式变化（如happy变unhappy、energy变energetic），考查基础词汇运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7

() 1. You can call me if you want some help, even when I am at work.

A.any times
B.some times
C.some time
D.any time

1. D

【分析】
本题考查由time构成的常用短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断所需表达的意思，进而选出正确答案。
【解析】
先分析各选项短语的含义：A选项any times无正确用法，不符合语境；B选项some times意为“几次；几倍”；C选项some time意为“一段时间”；D选项any time意为“任何时候；随时”。结合句意“如果你需要帮助，你可以给我打电话，甚至我在工作的时候”，可知此处需表达“任何时候”的含义，因此D选项符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题为基础短语词义辨析题，考查学生对time相关常用短语的掌握，结合语境即可选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

() 2. The new mother holds (抱住) her baby like she's holding treasure.

A.quietly
B.wisely
C.carefully
D.bravely

2. C

【分析】本题为英语副词词义辨析题，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项副词的含义，结合语境选出最符合逻辑的答案。句子表达的是新妈妈抱宝宝像抱宝藏，需选修饰“抱”这一动作的副词，体现抱的状态。
【解析】逐一分析选项：A. quietly意为“安静地”，无法体现抱宝藏的状态；B. wisely意为“明智地”，与抱的动作搭配不恰当；C. carefully意为“小心地、仔细地”，符合“像抱宝藏一样”的谨慎状态；D. bravely意为“勇敢地”，与语境无关。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查副词在具体语境中的运用，属于基础题型，需结合句子含义判断合适的副词。
【难度系数】0.7

() 3. I know the office so well that I can find my seat even my eyes closed.

A.by
B.through
C.with
D.without

3. C

【分析】首先理解句子含义：我对这个办公室非常熟悉，甚至能闭着眼睛找到我的座位。接着分析各选项介词的用法：A.by多表示通过某种方式；B.through侧重穿过空间或通过某过程；C.with可表示伴随状态，有固定结构“with + 宾语 + 形容词/过去分词”；D.without表示否定含义“没有”，不符合语境。由此可确定正确选项。
【解析】句子表达“闭着眼睛”的伴随状态，需用介词with构成固定结构“with my eyes closed”（闭着眼睛）。A.by表方式、B.through表穿过/过程、D.without表否定，均不符合句意，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词的用法、固定搭配
【点评】本题考查介词的伴随用法及固定搭配，属于基础语法题，需掌握with的常见用法。
【难度系数】0.7

() 4. For me, drinking milk tea is thing in my life.

A.cheerful
B.more cheerful
C.most cheerful
D.the most cheerful

4. D

【分析】首先观察句子中的比较范围，“in my life”表示在“我的生活”这个三者及以上的范围内，需要使用形容词的最高级形式；形容词最高级前通常要加定冠词the，cheerful是多音节形容词，其最高级为most cheerful，结合选项即可选出正确答案。
【解析】第一步，判断比较范围：句中“in my life”说明是在三者及以上的范围中进行比较，需用形容词最高级；第二步，确定最高级形式：cheerful是多音节形容词，最高级为most cheerful；第三步，最高级前需加定冠词the，因此完整形式为the most cheerful，对应选项D。
【答案】D
【知识点】形容词最高级
【点评】本题考查形容词最高级的基本用法，关键在于通过语境中的范围词判断使用最高级，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

() 5. — Mike always depends on his parents.
— I think his parents should him to deal with problems by himself.

A.introduce
B.hope
C.trust
D.encourage

5. D

【分析】首先通读对话理解语境：第一句提到迈克总是依赖父母，第二句表达父母应采取的行动以让迈克自己处理问题。接着分析各选项的含义与用法：A选项“introduce”意为“介绍”，不符合语境；B选项“hope”意为“希望”，但hope不能接“sb + to do sth”结构，语法错误；C选项“trust”意为“信任”，语义不符合“让他自己处理问题”的逻辑；D选项“encourage”意为“鼓励”，固定搭配“encourage sb to do sth”符合语境，因此选D。
【解析】对话翻译：——迈克总是依赖他的父母。——我认为他的父母应该________他自己处理问题。逐一分析选项：
1. A. introduce：动词，意为“介绍”，代入后语义不通，排除；
2. B. hope：动词，意为“希望”，但hope无“hope sb to do sth”的用法，语法错误，排除；
3. C. trust：动词，意为“信任”，代入后不符合“让他自己处理问题”的逻辑，排除；
4. D. encourage：动词，意为“鼓励”，固定搭配“encourage sb to do sth”（鼓励某人做某事），代入后语义通顺、语法正确，符合要求。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语动词的词义辨析及常用固定搭配，解题需结合语境分析选项含义，同时注意动词的正确用法（如hope的搭配限制），属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

() 6. There is still water left which made the thirsty girl cheerful.

A.a little; a little bit
B.a little; a bit of
C.a little bit; a bit
D.a bit; a little

6. A

【分析】首先明确解题思路：本题考查英语易混短语的用法辨析，需根据空格后修饰词的词性选择合适短语。第一步分析第一个空格：空格后是不可数名词water，需选能直接修饰不可数名词的短语；第二步分析第二个空格：空格后是形容词cheerful，需选能直接修饰形容词的短语；第三步逐一排除错误选项确定答案。
【解析】先梳理短语用法：①a little：可直接修饰不可数名词，也可修饰形容词；②a bit of：仅修饰不可数名词，不能修饰形容词；③a little bit、a bit：可修饰形容词，修饰名词时需加of。第一个空格修饰不可数名词water，C选项“a little bit”不能直接修饰名词，需加of，排除；D选项“a bit”修饰名词需加of，排除；第二个空格修饰形容词cheerful，B选项“a bit of”不能修饰形容词，排除；只有A选项“a little”（修饰不可数名词water）和“a little bit”（修饰形容词cheerful）用法正确。
【答案】A
【知识点】形容词短语辨析、不可数名词修饰
【点评】本题考查初中英语常用易混短语的用法，核心是区分a little、a bit、a little bit、a bit of的适用词性，掌握搭配即可轻松解题，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 7. The student was during the long meeting. He kept checking his watch.

A.boring
B.bored
C.exciting
D.excited

7. B

【分析】首先明确英语中以-ing和-ed结尾的形容词的修饰差异：-ing形容词多修饰事物，表“令人……的”；-ed形容词多修饰人，表“感到……的”。本题主语是the student（人），结合“漫长会议里一直看手表”的语境，可知学生是“感到无聊的”，需选-ed形式的形容词。
【解析】逐一分析选项：A.boring（令人无聊的，修饰物）；B.bored（感到无聊的，修饰人）；C.exciting（令人兴奋的，修饰物）；D.excited（感到兴奋的，修饰人）。题目主语是表人的the student，且“kept checking his watch”体现出无聊状态，因此选bored，对应选项B。
【答案】B
【知识点】形容词-ing与-ed辨析
【点评】本题考查形容词-ing和-ed形式的基础用法，核心是区分修饰对象，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.8

() 8. — ? — She's kind and helpful.

A.What is your friend
B.What is your friend like
C.What does your friend like
D.How does your friend look

8. B

【分析】本题考查日常交际用语中询问人物特征的句型。答语“She's kind and helpful”是描述人的性格品质，需选择对应询问性格的问句，逐一分析选项：A选项询问身份/职业，不符合答语；B选项询问人的性格品质，匹配答语；C选项询问喜好，答语应是喜好相关内容，不符；D选项句式错误，正确询问外貌的表达是“What does your friend look like”，故排除。
【解析】根据答语“She's kind and helpful（她善良又乐于助人）”可知，问句需询问人物的性格特征。A选项用于询问身份或职业，排除；B选项“What is sb like”是询问人性格、品质的常用句型，符合语境；C选项用于询问喜好，排除；D选项句式错误，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句用法；日常交际用语
【点评】本题考查询问人物性格的基础交际句型，需区分“What is sb like（问性格）”与“What does sb look like（问外貌）”的差异，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.7