1.(★★)实验室常用温度计正确的使用顺序为 【 】
①观察温度计的示数 ②让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 ③选取适当的温度计 ④取出温度计

A.①②③④
B.③④②①
C.④③①②
D.③②①④

1. D

【分析】
要确定实验室常用温度计的正确使用顺序，需回忆温度计的操作逻辑：首先要选合适的温度计，再进行测量接触，接着读数，最后取出。具体来说，第一步是选取量程合适的温度计，第二步让玻璃泡与被测液体充分接触，第三步待示数稳定后观察，第四步测量完成后取出，据此判断选项。
【解析】
实验室常用温度计的正确使用步骤为：①选取适当的温度计（③），确保量程、分度值匹配测量需求；②让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触（②），保证测量准确；③待温度计示数稳定后观察其示数（①）；④测量结束后取出温度计（④）。因此正确顺序是③②①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查实验室温度计的基础使用顺序，属于初中物理的基础考点，需牢记操作步骤的先后逻辑，避免混淆。
【难度系数】
0.8

2. (★★)如图3-5所示,水的三态之间的转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是 【 】

2. C

【分析】
首先明确水的三态为气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰），对应物态变化的定义：气态直接变固态是凝华，气态变液态是液化；固态变液态是熔化，液态变固态是凝固；固态直接变气态是升华，液态变气态是汽化。接下来逐一分析选项：A选项中冰→水是固态变液态，应为熔化，标注“凝固”错误；B选项中水蒸气→冰是气态变固态，应为凝华，标注“升华”错误，且冰→水、水→水蒸气的标注也错误；C选项中各转化的标注均符合物态变化定义；D选项中水蒸气→冰的标注错误。
【解析】
根据物态变化的定义对各选项判断：
1. 选项A：冰（固态）变为水（液态）的过程叫熔化，图中标注“凝固”，错误；
2. 选项B：水蒸气（气态）变为冰（固态）的过程叫凝华，图中标注“升华”错误；且冰→水应为熔化（标注凝固错）、水→水蒸气应为汽化（标注液化错），错误；
3. 选项C：水蒸气→冰是气态直接变固态，为凝华；冰→水是固态变液态，为熔化；水→水蒸气是液态变气态，为汽化，所有标注均正确；
4. 选项D：水蒸气→冰应为凝华，图中标注“升华”，错误；
综上，标注都正确的是C。
【答案】2. C

【知识点】物态变化，水的三态变化
【点评】本题考查水的三态变化对应的物态变化名称，需准确记忆六种物态变化的定义，区分不同状态间转化的名称，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.6

3. (★★)吐鲁番是全国有名的火炉,常年高温少雨,水贵如油。当地流行使用坎儿井,大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。如图3-6所示,坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成,暗渠即地下水道,是坎儿井的主体,宽约1.2 m。井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅,一般是越靠近源头,竖井就越深,最深的井可达90 m以上,井内的水在夏季温度约比外界低5~10 ℃。以下是关于坎儿井减少水的蒸发的原因,其中错误的是 【 】

A.主体水道深埋地下,减少了由于水流动时表面积过大带来的蒸发
B.主体水道深埋地下,减少了由于空气流动带来的水的蒸发
C.井内的水温比外界低,也是减少水蒸发的原因
D.地下有源源不断的水供应,所以减少了水的蒸发

图3-6

3. D

【分析】要判断坎儿井减少水蒸发的原因，需结合影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体上方空气的流动速度。逐一分析各选项：A选项，暗渠深埋地下，水在暗渠中流动，相比明渠，水与空气接触的表面积更小，能减少蒸发；B选项，暗渠在地下，周围空气流动弱，可减少空气流动对水蒸发的促进作用；C选项，井内水温比外界低，液体温度越低，蒸发越慢，这也是减少蒸发的原因；D选项，地下有水供应，这与水蒸发的快慢没有直接关系，不是减少蒸发的原因。
【解析】根据影响蒸发快慢的因素（温度、表面积、空气流速）分析：
A选项：主体水道（暗渠）深埋地下，水的流动表面积减小，减少了蒸发，该选项正确；
B选项：暗渠位于地下，空气流动弱，减少了空气流动带来的蒸发，该选项正确；
C选项：井内水温比外界低，液体温度低，蒸发减慢，该选项正确；
D选项：地下有水供应，与水蒸发的快慢无关，不是减少蒸发的原因，该选项错误。
综上，答案选D。
【答案】3. D

【知识点】影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合坎儿井的实际工程，考查蒸发的影响因素，将物理知识与生活实际结合，难度不大，需要学生掌握蒸发的三个影响因素并能结合实际分析。
【难度系数】0.3

4. (★★)如图3-7所示,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验,则下列有关说法错误的是
【 】


A.未加热前,纸锅里的水是不会发生汽化现象的
B.纸锅里的水上方冒出的“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C.水烧开了而纸锅仍不会烧着,这是因为纸的着火点较高,高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量热量
D.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾

4. A

【分析】
要判断各选项的正误，需结合物态变化的相关知识：汽化包括蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都能发生；“白气”是水蒸气液化形成的小水珠；水沸腾时温度保持不变，且需要持续吸热，纸的着火点高于水的沸点，因此纸锅不会被烧着。逐一分析选项：A选项中，未加热前水会发生蒸发现象，蒸发属于汽化，故A错误；B选项，水上方的“白气”是水蒸气遇冷液化的小水珠，正确；C选项，纸的着火点高于水的沸点，水沸腾时吸热温度不变，达不到纸的着火点，纸锅不会烧着，正确；D选项，水沸腾需要持续吸热，撤去酒精灯后无法继续吸热，水不再沸腾，正确。因此错误选项为A。
【解析】
本题考查物态变化的相关知识，逐一分析选项：
1. 选项A：汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发在任何温度下都能进行，未加热前，水会发生蒸发现象，属于汽化，因此A说法错误，符合题意；
2. 选项B：纸锅里的水上方冒出的“白气”，是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，该说法正确，不符合题意；
3. 选项C：水的沸点约为100℃，纸的着火点约为183℃，水沸腾时需要吸收热量，温度保持在沸点不变，无法达到纸的着火点，因此纸锅不会被烧着，该说法正确，不符合题意；
4. 选项D：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，撤去酒精灯火焰后，水无法继续吸收热量，因此不会沸腾，该说法正确，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A

【知识点】
汽化与液化、沸腾的条件、着火点
【点评】
本题结合“纸锅烧水”实验考查物态变化的核心知识点，需准确掌握汽化的两种方式、沸腾的特点及条件、液化现象等概念，易错点在于对蒸发属于汽化的理解，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

5. (★★)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是
【 】

A.“斜月沉沉藏海雾”——雾的形成是汽化吸热
B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固放热
C.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”——雾凇的形成是凝华放热
D.“已是悬崖百丈冰”——冰的形成是凝固吸热

5. C

【分析】
这道题考查物态变化的判断，解题思路是：先确定每个选项中现象对应的物质初始状态和末状态，判断所属的物态变化类型，再结合物态变化的吸放热特点，逐一分析选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程放热，并非汽化（汽化吸热），故A错误；
B选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，凝华过程放热，并非凝固（凝固是液态变为固态），故B错误；
C选项：雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，凝华过程放热，该解释正确，故C正确；
D选项：冰是水由液态变为固态的凝固过程，凝固过程放热，并非吸热，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、凝华、液化
【点评】
本题结合古诗词考查热现象中的物态变化，需准确区分不同物态变化的类型及吸放热特点，是基础应用类题目，注重知识与生活场景的结合。
【难度系数】
0.3