1. 下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应的是()。

A.氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
B.氧化钙+水→氢氧化钙
C.碳酸钙$\xrightarrow{高温}$氧化钙+二氧化碳
D.酒精+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳

1.D

【分析】首先明确化合反应和分解反应的定义：化合反应的特征是“多变一”（两种或两种以上物质生成一种物质），分解反应的特征是“一变多”（一种物质生成两种或两种以上物质）。接下来逐一分析各选项的反应类型，选出既不符合化合反应也不符合分解反应的选项。
【解析】根据化合反应和分解反应的定义分析各选项：
A选项：反应物为氢气和氧气2种，生成物为水1种，符合“多变一”，属于化合反应；
B选项：反应物为氧化钙和水2种，生成物为氢氧化钙1种，符合“多变一”，属于化合反应；
C选项：反应物为碳酸钙1种，生成物为氧化钙和二氧化碳2种，符合“一变多”，属于分解反应；
D选项：反应物为酒精和氧气2种，生成物为水和二氧化碳2种，既不符合“多变一”也不符合“一变多”，既不属于化合反应也不属于分解反应。
【答案】D
【知识点】化合反应、分解反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握化合反应和分解反应的特征，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）。

A.不产生氧气
B.产生氧气的速率小
C.产生氧气的总量少
D.没有影响

2.B

【分析】
首先明确二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中是催化剂，催化剂的作用是改变化学反应速率（通常为加快），但不会改变生成物的总质量，也不会影响反应是否发生。本题中忘记加二氧化锰，仅缺少加快反应的催化剂，不会导致不产生氧气或减少氧气总量，仅反应速率变慢。逐一分析选项：A选项错误，过氧化氢不加二氧化锰也会分解产氧；B选项符合催化剂的作用特点；C选项错误，氧气总量由过氧化氢质量决定，与催化剂无关；D选项错误，催化剂对反应速率有影响。
【解析】
过氧化氢在常温下可缓慢分解产生氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂的核心性质是：能改变化学反应速率，且反应前后自身质量和化学性质不变，不会改变生成物的质量。因此，忘记加入二氧化锰时，过氧化氢仍会分解产生氧气，只是反应速率较慢，氧气的总质量不变。对选项逐一判断：A项“不产生氧气”错误；B项“产生氧气的速率小”正确；C项“产生氧气的总量少”错误；D项“没有影响”错误。
【答案】
B
【知识点】
催化剂的概念、过氧化氢制取氧气
【点评】
本题考查催化剂的基础性质，属于化学核心基础知识点，需明确催化剂仅改变化学反应速率，不影响生成物质量，是易区分的基础题。
【难度系数】
0.8

3. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是()。

3.A

【分析】本题考查加热高锰酸钾制取氧气的实验基本操作，需逐一判断各选项操作是否符合规范：A选项检查气密性，正确操作是先将导管放入水中，再紧握试管，利用气体受热膨胀产生气泡判断气密性，图中操作正确；B选项，点燃酒精灯后立即收集气体，此时排出的是装置内空气，会导致收集的氧气不纯，操作错误；C选项，集满气体后应在水下盖玻璃片再移出集气瓶，防止气体逸出，图中操作错误；D选项，实验结束后先熄灭酒精灯会导致水倒吸炸裂试管，应先移导管后熄灯，操作错误。
【解析】逐一分析各选项：A. 检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，该操作正确；B. 点燃酒精灯后，装置内刚开始排出的是空气，立即收集会使氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误；C. 排水法收集满气体后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，防止气体逸出，图中操作错误；D. 实验结束后，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管导致试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，操作错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】氧气的制取、实验基本操作
【点评】本题考查实验室制取氧气的关键操作细节，属于基础实验操作题，需牢记各步骤的规范要求，避免操作失误。
【难度系数】0.7

4. 工业上“分离液态空气法”制氧气的流程如图所示，下列说法正确的是()。


A.此方法制氧气的原料来源广泛
B.该分离过程是化学变化
C.说明液氧的沸点比液氮的沸点低
D.图中液体物质是纯净的氧气

4.A

【分析】
要判断各选项正误，需结合工业分离液态空气法制氧气的原理分析：该方法利用空气中各成分沸点差异分离物质，过程无新物质生成，属于物理变化；原料为空气，来源广泛；液氮沸点低于液氧，先汽化分离；剩余液体含多种成分，属于混合物。
【解析】
选项A：工业分离液态空气法的原料是空气，空气在自然界中广泛存在，原料来源十分广泛，该选项正确。
选项B：分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同实现分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，该选项错误。
选项C：流程中减压升温时先分离出氮气，说明液氮的沸点比液氧低，液氧沸点更高，该选项错误。
选项D：液态空气减压升温后，先蒸发出氮气，剩余液体主要是液氧，但还含有稀有气体等其他液态成分，属于混合物，不是纯净的氧气，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
分离液态空气制氧、物理变化与化学变化、纯净物与混合物
【点评】
本题考查工业制氧的基础知识点，需掌握分离液态空气法的原理、变化类型及产物成分，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.7

5. 右图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题。
(1)反应①中二氧化锰起作用。
(2)反应②的文字表达式是。
(3)检验反应③生成物的实验操作是。
(4)图中的反应属于化合反应的有(填序号,下同),属于分解反应的有。

5.(1)催化
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡
(4)③④⑤ ①②

【分析】首先根据物质特征判断反应物：无色液体在二氧化锰作用下生成氧气，该液体为过氧化氢，二氧化锰起催化作用；暗紫色固体加热生成氧气，该固体为高锰酸钾。反应③是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应④是红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应⑤是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。再结合各问题的考点逐一分析：(1)明确催化剂的作用；(2)书写高锰酸钾分解的文字表达式；(3)掌握二氧化碳的检验方法；(4)根据化合反应（多变一）、分解反应（一变多）的定义判断反应类型。
【解析】(1)反应①是过氧化氢分解制氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；(2)反应②为高锰酸钾受热分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；(3)反应③的生成物是二氧化碳，检验二氧化碳的操作是向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊则证明为二氧化碳；(4)化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，反应③、④、⑤均符合；分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，反应①、②均符合。
【答案】(1)催化；(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；(3)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡；(4)③④⑤；①②
【知识点】氧气的实验室制取、化合反应与分解反应、二氧化碳的检验
【点评】本题围绕氧气的制取和性质展开，综合考查催化剂作用、反应表达式书写、物质检验及反应类型判断，是初中化学氧气单元的基础题型，侧重核心知识点的应用。
【难度系数】0.6