2026年同步测控优化设计九年级化学上册人教版第28页答案
跟踪训练1 实验室制取气体的装置如图所示,下列说法错误的是(
A
)。


A.装置①和④组合可以用于高锰酸钾制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可以用于收集氧气
D.装置②可以随时添加液体试剂
【点拨】本题主要考查实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择。实验室制取气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

答案

A 解析 实验室制取氧气可用加热高锰酸钾的方法,属于固固加热型,应选用的发生装置是①;氧气的密度比空气的密度略大,应用向上排空气法收集,收集装置应选③,A项错误。用过氧化氢溶液制取氧气,用固液常温型发生装置,应选②;氧气不易溶于水,所以可以用排水法收集氧气,B项正确。氧气的密度比空气的密度略大,应用向上排空气法收集,C项正确。装置②中的长颈漏斗可以随时添加液体试剂,D项正确。

解析

【分析】
要解决本题,需明确实验室制取气体时,发生装置由反应物状态和反应条件决定,收集装置由气体密度和溶解性决定。逐一分析各选项:A选项需结合高锰酸钾制氧气的发生装置和氧气的收集方法判断;B选项结合过氧化氢制氧气的发生装置和氧气的溶解性判断;C选项结合氧气密度判断收集装置;D选项结合装置②的仪器特点判断。
【解析】
A选项:高锰酸钾制取氧气,反应物为固体,反应条件需加热,属于固固加热型,发生装置选①;氧气密度比空气略大,应选用向上排空气法收集,收集装置应选③,而装置④是向下排空气法,故A错误。
B选项:过氧化氢溶液制取氧气,反应物为固体(二氧化锰)和液体(过氧化氢),反应条件常温,属于固液常温型,发生装置选②;氧气不易溶于水,可用排水法收集,即装置⑤,故B正确。
C选项:氧气密度比空气略大,可采用向上排空气法收集,装置③为向上排空气法,故C正确。
D选项:装置②中的长颈漏斗可随时添加液体试剂,故D正确。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取气体的装置选择;氧气的实验室制取
【点评】
本题考查实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择,是化学实验的基础考点,需牢记装置选择的依据,难度适中,属于基础题。
【难度系数】
0.6
跟踪训练2 我国石油化工专家闵恩泽院士,以国家需求为导向坚持自主创新突破技术封锁,研发了多种用于石油化工生产的催化剂,为我国催化剂制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的说法正确的是(
C
)。

A.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不改变
B.同一个反应不能有不同的催化剂
C.在过氧化氢分解制氧气的过程中加入二氧化锰可以加快反应(二氧化锰质量和化学性质无变化),所以二氧化锰是此反应的催化剂
D.催化剂一定加快化学反应

答案

C 解析 催化剂能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变,物理性质可能会发生改变,A项错误;同一个反应可以有不同的催化剂,如过氧化氢的分解反应中,二氧化锰、硫酸铜等均可以作催化剂,B项错误;在过氧化氢分解制氧气的过程中加入二氧化锰可以加快反应(二氧化锰质量和化学性质无变化),则二氧化锰是此反应的催化剂,C项正确;催化剂不一定加快化学反应,也可能减慢化学反应,D项错误。

解析

【分析】
要判断各选项关于催化剂的说法是否正确,需先明确催化剂的定义:催化剂是能改变化学反应速率(包括加快和减慢),且在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变的物质。再逐一分析选项:A选项混淆了“化学性质”和“所有性质”;B选项忽略了同一反应可使用不同催化剂;C选项符合催化剂的定义;D选项误解了催化剂“改变化学速率”的含义。
【解析】
催化剂的核心特征是“一变两不变”:“一变”指改变化学反应速率(既可以加快,也可以减慢);“两不变”指反应前后催化剂的质量和化学性质不变,物理性质可能改变。
选项A:化学反应前后,催化剂的质量和化学性质不变,并非所有性质(如物理性质可能改变),A错误;
选项B:同一个反应可以有不同的催化剂,例如过氧化氢分解制氧气时,二氧化锰、硫酸铜溶液等都可作催化剂,B错误;
选项C:过氧化氢分解制氧气时,二氧化锰能加快反应速率,且反应前后其质量和化学性质无变化,符合催化剂的定义,C正确;
选项D:催化剂能改变化学反应速率,不一定是加快,也可能减慢反应,D错误。
【答案】
C
【知识点】
催化剂的概念、催化剂的性质
【点评】
本题考查催化剂的基础概念,属于化学学科的核心知识点,需准确掌握催化剂“改变化学速率”“反应前后质量和化学性质不变”的关键特征,易错点在于忽略催化剂的速率改变包含减慢、混淆性质的范围,整体是对基础概念的直接考查,难度适中。
【难度系数】
0.6