1. 某同学以“书写材料的革命”为主题进行探究性学习，把书写材料的发展历程分为“原始社会—商周时期—战国时期—西汉时期—东汉时期”五个阶段。第五阶段出现的书写材料应是（）

D

【分析】首先梳理书写材料的发展阶段：商周时期以龟甲、兽骨（甲骨文）为书写材料，对应选项C；战国时期主要使用竹简，对应选项A；西汉时期出现早期麻纸；第五阶段是东汉时期，东汉蔡伦改进造纸术，纸成为广泛使用的书写材料，对应选项D的“蔡伦造纸”图。题目要求选出东汉阶段的书写材料，需结合各阶段材料特征判断。
【解析】中国古代书写材料的发展历程：商周时期以龟甲、兽骨（甲骨文）为载体，对应选项C；战国时期以竹简为主要书写材料，对应选项A；西汉出现早期纸；东汉蔡伦改进造纸术，使纸成为普及的书写材料，对应选项D。因此第五阶段（东汉）的书写材料是纸，对应选项D。
【答案】D
【知识点】书写材料演变；蔡伦改进造纸术
【点评】本题考查中国古代书写材料的发展，属于基础识记类题目，需准确掌握不同历史阶段的典型书写材料，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 下图文物是1986年在甘肃天水市放马滩西汉古墓葬中出土的麻纸。据此可知 （）

A.早在西汉之前我国就出现了纸
B.两汉时期纸成为普遍的书写材料
C.我国最早的纸是东汉蔡伦发明的
D.西汉时我国出现了书写用的纸

麻纸

D

【分析】
首先明确题干信息：该麻纸是西汉墓葬出土的文物。解题时需结合造纸术的相关史实，逐一分析选项：A选项需判断是否能从西汉麻纸推出西汉之前有纸；B选项需明确纸成为普遍书写材料的时间；C选项需区分蔡伦的贡献是改进而非发明造纸术；D选项需结合西汉出土麻纸的史实判断。
【解析】
A项：题干仅能证明西汉时期存在纸，无法说明西汉之前我国出现纸，排除A；
B项：两汉时期纸并未成为普遍书写材料，纸的普及是在魏晋之后，排除B；
C项：东汉蔡伦是改进造纸术，并非发明最早的纸，西汉已出现纸，排除C；
D项：西汉古墓葬出土的麻纸，直接说明西汉时我国出现了书写用的纸，符合史实，D正确。
【答案】
D
【知识点】
造纸术的发明与改进；西汉科技成就
【点评】
本题考查中国古代造纸术的基础知识，要求学生准确识记西汉出现纸、蔡伦改进造纸术、纸普及的时间等内容，结合题干材料即可得出答案，侧重考查学生对基础史实的掌握能力。
【难度系数】
0.5

3. 东汉末年,名医张仲景发展了“治未病”的思想,华佗创编了“五禽戏”,这反映出他们共同的主张是 ()

A.诊断疾病,望闻问切
B.针灸疗法,辨证施治
C.药食同源,用药简单
D.养生保健,预防疾病

D

【分析】
本题考查东汉名医张仲景与华佗的共同医学主张，需先明确两人的核心贡献：张仲景提出“治未病”思想，强调预防疾病；华佗创编“五禽戏”，是用于强身健体、预防疾病的健身方法。再逐一分析选项，排除不符合的内容，确定两者的共同主张。
【解析】
A选项“诊断疾病，望闻问切”是战国名医扁鹊的成就，与张仲景、华佗无关，排除；B选项“针灸疗法，辨证施治”并非两人的共同主张，张仲景侧重疾病预防思想，华佗侧重健身方法，排除；C选项“药食同源，用药简单”不符合两人的核心贡献，排除；D选项，张仲景的“治未病”体现预防疾病，华佗的“五禽戏”是养生保健、预防疾病的手段，二者共同反映了养生保健、预防疾病的主张，正确。
【答案】
D
【知识点】
中国古代医学成就；张仲景与华佗的贡献
【点评】
本题考查对东汉著名医学家核心贡献的识记与理解，需准确区分不同医学家的成就，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 区分历史事实和历史结论是学生学习历史能力之一。下列表述属于历史结论的是 （）

A.华佗生活在东汉时期
B.华佗用针灸、汤药为人治病
C.华佗创编了“五禽戏”
D.“麻沸散”是世界医学史上的创举

D

【分析】首先明确历史事实与历史结论的核心区别：历史事实是对客观存在的、已发生的历史事件或情况的陈述，回答“是什么”；历史结论是对历史事物的分析、评价或判断，回答“有什么意义/价值”。接下来逐一分析选项：A选项陈述华佗的生活年代，是客观史实；B选项陈述华佗的治病方式，是客观史实；C选项陈述华佗创编五禽戏，是客观史实；D选项是对麻沸散的价值评价，属于历史结论。
【解析】根据历史事实与历史结论的定义，选项A、B、C均为对华佗相关史实的客观陈述，属于历史事实；选项D是对麻沸散的评价判断，属于历史结论，因此答案选D。
【答案】D
【知识点】历史事实与历史结论的辨析；华佗的医学成就
【点评】本题考查历史学科核心素养中区分历史事实与历史结论的能力，属于基础题型，学生掌握两者定义即可判断，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 它被列为“二十四史”之首，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。鲁迅评价它“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部历史著作是（）

A.《史记》
B.《诗经》
C.《春秋》
D.《尚书》

A

【分析】这是一道文学常识选择题，解题时需抓住题干给出的关键信息，逐一匹配选项排除错误答案。题干核心信息包括：被列为“二十四史”之首、首创纪传体编史方法、鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，据此对应选项即可得出结果。
【解析】首先提取题干关键信息：①位列“二十四史”之首；②首创纪传体编史体例；③鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。分析选项：A.《史记》是西汉司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，位列“二十四史”之首，鲁迅的评价正是针对这部著作，符合题干描述；B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，属于文学作品，并非正史史书，不符合；C.《春秋》是编年体史书，并非首创纪传体，也非二十四史之首，不符合；D.《尚书》是上古历史文献汇编，不符合题干要求。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】文学常识、史学著作
【点评】本题考查基础文学常识，聚焦《史记》的核心地位与评价，属于识记类题目，难度较低，是学生需掌握的必备知识点。
【难度系数】0.8

二、材料解析题
6. 阅读材料，回答问题。
材料 然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
——[东汉]班固《汉书》
（1）上述材料是对哪位史学家的评价？ 这位史学家的代表作是什么？
（2）概括材料的主要观点。

(1) 被评价的史学家是司马迁，他的代表作是《史记》，这是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
(2) 材料的主要观点是：刘向、扬雄等博学的学者都称赞司马迁具备优秀史官的才能，他擅长梳理史事的道理，表述清晰却不浮华，质朴却不粗陋，修史文笔直白、记载的史实翔实准确，不凭空美化人物事迹，也不刻意隐瞒恶行，他的著作是对历史的真实记录，被称为“实录”。

【分析】
解题时，第（1）问需抓住材料中“迁”（司马迁）及班固《汉书》的评价，结合所学历史知识确定史学家与代表作；第（2）问需逐句分析材料内容，提取核心评价信息，概括材料的主要观点，确保不遗漏关键表述。
【解析】
（1）从材料中“迁”（即司马迁）以及东汉班固《汉书》对其的评价，联系所学知识可知，被评价的史学家是司马迁，他的代表作是《史记》，这是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
（2）梳理材料中刘向、扬雄及班固的评价内容，提炼核心观点：刘向、扬雄等博学的学者都称赞司马迁具备优秀史官的才能，他擅长梳理史事的道理，表述清晰却不浮华，质朴却不粗陋，修史文笔直白、记载的史实翔实准确，不凭空美化人物事迹，也不刻意隐瞒恶行，他的著作是对历史的真实记录，被称为“实录”。
【答案】
(1) 被评价的史学家是司马迁，他的代表作是《史记》，这是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
(2) 材料的主要观点是：刘向、扬雄等博学的学者都称赞司马迁具备优秀史官的才能，他擅长梳理史事的道理，表述清晰却不浮华，质朴却不粗陋，修史文笔直白、记载的史实翔实准确，不凭空美化人物事迹，也不刻意隐瞒恶行，他的著作是对历史的真实记录，被称为“实录”。
【知识点】
司马迁与《史记》、古代史学评价
【点评】
本题为基础材料解析题，考查学生对司马迁及《史记》的识记能力和材料信息概括能力，属于历史学科中古代史学的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6