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三、根据语境及图片提示完成对话。
1.
2.
3.
4.
1.
Nice to meet you too
2.
What's your name
3.
Hi, I'm Jim
4.
No, I'm not
答案
1. Nice to meet you too 2. What's your name 3. Hi, I'm Jim 4. No, I'm not
解析
【分析】
这是一道补全英语对话的题目，需结合日常交际用语的固定表达和上下文语境填写：1. 对方说“Nice to meet you.”，需用对应礼貌答语；2. 对方回答名字，问句应是询问名字；3. 对方打招呼并自我介绍，回应需对应打招呼和自我介绍；4. 对方问一般疑问句，需用合适的答语回应。
【解析】
1. 当他人说“Nice to meet you.”时，固定礼貌回应为“Nice to meet you too.”，故填该内容；
2. 对方答“My name is Tony.”，说明问句是询问对方名字，即“What's your name?”；
3. 对方说“Hello, I'm Mary.”，结合图片人物是Jim，回应需打招呼并自我介绍，故填“Hi, I'm Jim.”；
4. 对方问“Are you Ben?”，结合后半句答语“I'm Bob.”可知是否定回答，故填“No, I'm not.”。
【答案】
1. Nice to meet you too 2. What's your name 3. Hi, I'm Jim 4. No, I'm not
【知识点】
日常交际用语、问候与介绍、一般疑问句回答
【点评】
本题考查英语入门阶段的基础日常交际用语，结合图片语境补全对话，侧重基础表达的运用，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.2
这是一道补全英语对话的题目，需结合日常交际用语的固定表达和上下文语境填写：1. 对方说“Nice to meet you.”，需用对应礼貌答语；2. 对方回答名字，问句应是询问名字；3. 对方打招呼并自我介绍，回应需对应打招呼和自我介绍；4. 对方问一般疑问句，需用合适的答语回应。
【解析】
1. 当他人说“Nice to meet you.”时，固定礼貌回应为“Nice to meet you too.”，故填该内容；
2. 对方答“My name is Tony.”，说明问句是询问对方名字，即“What's your name?”；
3. 对方说“Hello, I'm Mary.”，结合图片人物是Jim，回应需打招呼并自我介绍，故填“Hi, I'm Jim.”；
4. 对方问“Are you Ben?”，结合后半句答语“I'm Bob.”可知是否定回答，故填“No, I'm not.”。
【答案】
1. Nice to meet you too 2. What's your name 3. Hi, I'm Jim 4. No, I'm not
【知识点】
日常交际用语、问候与介绍、一般疑问句回答
【点评】
本题考查英语入门阶段的基础日常交际用语，结合图片语境补全对话，侧重基础表达的运用，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.2
四、完形填空。
Hello! My name is Nancy White. I'm 14. I'm a new 1 in Miss Lin's class. She is very 2. She often helps 3 with our studies. There are 16 boys and 12 girls in my class.
Look here! 4 is my friend. His name is Musio. He is a robot. He is very 5. He can speak English very well. And he can 6 many words. So he can be my English teacher 7.
I want to make friends 8 you. Do you want to be my friend? Please call me. My 9 number is 582-36. Or you can 10 me at nancywhite@happymail.com. Thank you.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Hello! My name is Nancy White. I'm 14. I'm a new 1 in Miss Lin's class. She is very 2. She often helps 3 with our studies. There are 16 boys and 12 girls in my class.
Look here! 4 is my friend. His name is Musio. He is a robot. He is very 5. He can speak English very well. And he can 6 many words. So he can be my English teacher 7.
I want to make friends 8 you. Do you want to be my friend? Please call me. My 9 number is 582-36. Or you can 10 me at nancywhite@happymail.com. Thank you.
(
A
)1. A. student B. doctor C. teacher D. worker(
B
)2. A. cute B. nice C. old D. busy(
C
)3. A. him B. you C. us D. them(
A
)4. A. This B. That C. These D. Those(
D
)5. A. short B. big C. young D. clever(
B
)6. A. start B. spell C. count D. take(
A
)7. A. too B. well C. ago D. again(
C
)8. A. for B. of C. with D. from(
B
)9. A. card B. phone C. key D. book(
D
)10. A. need B. read C. watch D. email答案
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D
解析
【分析】
本题是围绕自我介绍展开的完形填空，解题时需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析选项：
1. 第1题：根据“in Miss Lin's class”及14岁的年龄，可判断是学生；
2. 第2题：由老师“经常帮助我们学习”，可知老师是友善的；
3. 第3题：对应后面的“our studies”，是帮助“我们”；
4. 第4题：介绍近处的朋友，用单数指示代词；
5. 第5题：机器人英语说得好，体现其聪明的特点；
6. 第6题：与“words”搭配，表达“拼写单词”；
7. 第7题：表示“也能当英语老师”，用副词“too”；
8. 第8题：固定搭配“make friends with”；
9. 第9题：“call me”对应电话号码；
10. 第10题：后面是邮箱地址，对应“email sb”（给某人发邮件）。
【解析】
1. 由“in Miss Lin's class”及14岁可知是学生，A（student）符合语境，B（doctor医生）、C（teacher老师）、D（worker工人）均不符合，选A；
2. 老师常帮助学习，说明老师友善，B（nice友善的）符合，A（cute可爱的）、C（old老的）、D（busy忙的）不符合，选B；
3. 对应“our studies”，是帮助“我们”，C（us我们）符合，A（him他）、B（you你/你们）、D（them他们）不符合，选C；
4. 介绍近处的单数朋友，用指示代词this，A（This）符合，C（These）、D（Those）为复数，B（That）指远处，均不符合，选A；
5. 机器人英语说得好，体现其聪明，D（clever聪明的）符合，A（short矮的）、B（big大的）、C（young年轻的）不符合，选D；
6. 与“words”搭配，表达“拼写单词”，B（spell拼写）符合，A（start开始）、C（count数）、D（take拿）不符合，选B；
7. 表示“也能当英语老师”，副词too符合，A（too也）符合，B（well好地）、C（ago以前）、D（again再）不符合，选A；
8. 固定搭配“make friends with”（与……交朋友），C（with）符合，A（for）、B（of）、D（from）不符合，选C；
9. “call me”对应电话号码，B（phone电话）符合，A（card卡片）、C（key钥匙）、D（book书）不符合，选B；
10. 后面是邮箱地址，对应“email sb”（给某人发邮件），D（email发邮件）符合，A（need需要）、B（read读）、C（watch看）不符合，选D。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础完形填空，以自我介绍为主题，考查学生对上下文语境的理解、常用词汇及固定搭配的运用，题目难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
本题是围绕自我介绍展开的完形填空，解题时需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析选项：
1. 第1题：根据“in Miss Lin's class”及14岁的年龄，可判断是学生；
2. 第2题：由老师“经常帮助我们学习”，可知老师是友善的；
3. 第3题：对应后面的“our studies”，是帮助“我们”；
4. 第4题：介绍近处的朋友，用单数指示代词；
5. 第5题：机器人英语说得好，体现其聪明的特点；
6. 第6题：与“words”搭配，表达“拼写单词”；
7. 第7题：表示“也能当英语老师”，用副词“too”；
8. 第8题：固定搭配“make friends with”；
9. 第9题：“call me”对应电话号码；
10. 第10题：后面是邮箱地址，对应“email sb”（给某人发邮件）。
【解析】
1. 由“in Miss Lin's class”及14岁可知是学生，A（student）符合语境，B（doctor医生）、C（teacher老师）、D（worker工人）均不符合，选A；
2. 老师常帮助学习，说明老师友善，B（nice友善的）符合，A（cute可爱的）、C（old老的）、D（busy忙的）不符合，选B；
3. 对应“our studies”，是帮助“我们”，C（us我们）符合，A（him他）、B（you你/你们）、D（them他们）不符合，选C；
4. 介绍近处的单数朋友，用指示代词this，A（This）符合，C（These）、D（Those）为复数，B（That）指远处，均不符合，选A；
5. 机器人英语说得好，体现其聪明，D（clever聪明的）符合，A（short矮的）、B（big大的）、C（young年轻的）不符合，选D；
6. 与“words”搭配，表达“拼写单词”，B（spell拼写）符合，A（start开始）、C（count数）、D（take拿）不符合，选B；
7. 表示“也能当英语老师”，副词too符合，A（too也）符合，B（well好地）、C（ago以前）、D（again再）不符合，选A；
8. 固定搭配“make friends with”（与……交朋友），C（with）符合，A（for）、B（of）、D（from）不符合，选C；
9. “call me”对应电话号码，B（phone电话）符合，A（card卡片）、C（key钥匙）、D（book书）不符合，选B；
10. 后面是邮箱地址，对应“email sb”（给某人发邮件），D（email发邮件）符合，A（need需要）、B（read读）、C（watch看）不符合，选D。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础完形填空，以自我介绍为主题，考查学生对上下文语境的理解、常用词汇及固定搭配的运用，题目难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
五、选出画线部分读音与其他不同的选项。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. it B. nice C. ship D. which(
A
)2. A. full B. duck C. much D. uncle(
D
)3. A. name B. grade C. take D. carrot(
C
)4. A. each B. eat C. head D. teacher(
B
)5. A. me B. bed C. she D. we答案
1.B 2.A 3.D 4.C 5.B
解析
【分析】这类题考查英语单词中画线部分的读音，解题思路是：逐个分析每个小题中各选项画线字母或字母组合的发音，对比找出与其他三项读音不同的选项。具体需明确每个单词画线部分的音标，再逐一区分。
【解析】1. 各选项画线发音：A. it中i发/ɪ/；B. nice中i发/aɪ/；C. ship中i发/ɪ/；D. which中i发/ɪ/，仅B不同，选B。
2. 各选项画线发音：A. full中u发/ʊ/；B. duck中u发/ʌ/；C. much中u发/ʌ/；D. uncle中u发/ʌ/，仅A不同，选A。
3. 各选项画线发音：A. name中a发/eɪ/；B. grade中a发/eɪ/；C. take中a发/eɪ/；D. carrot中a发/æ/，仅D不同，选D。
4. 各选项画线发音：A. each中ea发/iː/；B. eat中ea发/iː/；C. head中ea发/e/；D. teacher中ea发/iː/，仅C不同，选C。
5. 各选项画线发音：A. me中e发/iː/；B. bed中e发/e/；C. she中e发/iː/；D. we中e发/iː/，仅B不同，选B。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 5.B
【知识点】英语单词读音辨析；字母发音；字母组合发音
【点评】本题为基础英语语音题，聚焦常见字母及字母组合的发音，是英语学习的基础内容，考查学生对单词读音的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 各选项画线发音：A. it中i发/ɪ/；B. nice中i发/aɪ/；C. ship中i发/ɪ/；D. which中i发/ɪ/，仅B不同，选B。
2. 各选项画线发音：A. full中u发/ʊ/；B. duck中u发/ʌ/；C. much中u发/ʌ/；D. uncle中u发/ʌ/，仅A不同，选A。
3. 各选项画线发音：A. name中a发/eɪ/；B. grade中a发/eɪ/；C. take中a发/eɪ/；D. carrot中a发/æ/，仅D不同，选D。
4. 各选项画线发音：A. each中ea发/iː/；B. eat中ea发/iː/；C. head中ea发/e/；D. teacher中ea发/iː/，仅C不同，选C。
5. 各选项画线发音：A. me中e发/iː/；B. bed中e发/e/；C. she中e发/iː/；D. we中e发/iː/，仅B不同，选B。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 5.B
【知识点】英语单词读音辨析；字母发音；字母组合发音
【点评】本题为基础英语语音题，聚焦常见字母及字母组合的发音，是英语学习的基础内容，考查学生对单词读音的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.3
六、根据画线部分读音，将方框中的单词填入恰当的横线上。
sheep week back get red black
cat gift easy panda men it
1. /iː/
2. /ɪ/
3. /e/
4. /æ/
sheep week back get red black
cat gift easy panda men it
1. /iː/
sheep week easy
2. /ɪ/
gift it
3. /e/
get red men
4. /æ/
back black cat panda
答案
1. sheep week easy 2. gift it 3. get red men 4. back black cat panda
解析
【分析】首先明确题目要求：根据单词画线部分的读音，将方框内的单词按给定音标分类。解题时需先逐个判断每个单词画线部分的音标，再对应填入相应的音标类别中。
【解析】1. 画线部分发/iː/的单词：sheep（画线ee发音为/iː/）、week（画线ee发音为/iː/）、easy（画线ea发音为/iː/），故填入此类；2. 画线部分发/ɪ/的单词：gift（画线i发音为/ɪ/）、it（画线i发音为/ɪ/），故填入此类；3. 画线部分发/e/的单词：get（画线e发音为/e/）、red（画线e发音为/e/）、men（画线e发音为/e/），故填入此类；4. 画线部分发/æ/的单词：back（画线a发音为/æ/）、black（画线a发音为/æ/）、cat（画线a发音为/æ/）、panda（画线a发音为/æ/），故填入此类。
【答案】1. sheep week easy 2. gift it 3. get red men 4. back black cat panda
【知识点】字母及字母组合发音；音标分类识别
【点评】本题考查英语基础语音知识，要求学生掌握常见字母及字母组合的读音，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 画线部分发/iː/的单词：sheep（画线ee发音为/iː/）、week（画线ee发音为/iː/）、easy（画线ea发音为/iː/），故填入此类；2. 画线部分发/ɪ/的单词：gift（画线i发音为/ɪ/）、it（画线i发音为/ɪ/），故填入此类；3. 画线部分发/e/的单词：get（画线e发音为/e/）、red（画线e发音为/e/）、men（画线e发音为/e/），故填入此类；4. 画线部分发/æ/的单词：back（画线a发音为/æ/）、black（画线a发音为/æ/）、cat（画线a发音为/æ/）、panda（画线a发音为/æ/），故填入此类。
【答案】1. sheep week easy 2. gift it 3. get red men 4. back black cat panda
【知识点】字母及字母组合发音；音标分类识别
【点评】本题考查英语基础语音知识，要求学生掌握常见字母及字母组合的读音，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
