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Ⅲ. Look and judge.（同学们正在观察一组图片。根据图片内容判断句子的正“T”误“F”。）
(
(
(
(
(
(
T
)1. My pet dog is excited to see me back home. (
T
)2. Lily is happy because she gets an A+. (
F
)3. She is sad because she can't find her cat. (
T
)4. She is angry because her little brother does the wrong thing. (
F
)5. He feels worried because his mother is sick. 答案
1. T 2. T 3. F 4. T 5. F
解析
【分析】
本题为英语看图判断类题目，解题思路是：逐一观察每小题对应的图片，明确图片中人物/动物的情绪状态，再将图片呈现的情绪与句子描述的情绪及原因进行匹配，若匹配则判断为正（T），不匹配则判断为误（F）。
【解析】
1. 观察插图1，宠物狗呈现出兴奋的状态，与句子“我的宠物狗见到我回家很兴奋”描述一致，故判断为T；
2. 观察插图2，莉莉面带开心的表情，结合句子原因“她得到了A+”，情绪与原因匹配，故判断为T；
3. 观察插图3，女孩的情绪并非因找不到猫而难过，与句子描述不符，故判断为F；
4. 观察插图4，女孩面露怒色，对应句子原因“她弟弟做错了事”，情绪与原因匹配，故判断为T；
5. 观察插图5，男孩的情绪并非因妈妈生病而担忧，与句子描述不符，故判断为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语看图判断、情绪表达情景匹配
【点评】
本题考查学生对图片情绪的观察能力及英语情景描述的匹配能力，题型基础，需学生仔细观察图片细节，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语看图判断类题目，解题思路是：逐一观察每小题对应的图片，明确图片中人物/动物的情绪状态，再将图片呈现的情绪与句子描述的情绪及原因进行匹配，若匹配则判断为正（T），不匹配则判断为误（F）。
【解析】
1. 观察插图1，宠物狗呈现出兴奋的状态，与句子“我的宠物狗见到我回家很兴奋”描述一致，故判断为T；
2. 观察插图2，莉莉面带开心的表情，结合句子原因“她得到了A+”，情绪与原因匹配，故判断为T；
3. 观察插图3，女孩的情绪并非因找不到猫而难过，与句子描述不符，故判断为F；
4. 观察插图4，女孩面露怒色，对应句子原因“她弟弟做错了事”，情绪与原因匹配，故判断为T；
5. 观察插图5，男孩的情绪并非因妈妈生病而担忧，与句子描述不符，故判断为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语看图判断、情绪表达情景匹配
【点评】
本题考查学生对图片情绪的观察能力及英语情景描述的匹配能力，题型基础，需学生仔细观察图片细节，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅳ. Group work: Ask and answer, then write.（小组活动开始啦！四人一组，心情接龙。仿照例句说一说，并将人物和对应的心情填写在表格中。）
A: How do you feel today, Wang Xiaoming?
B: I feel happy. How do you feel today, XXX?
C: ...
D: ...
A: ...
A: How do you feel today, Wang Xiaoming?
B: I feel happy. How do you feel today, XXX?
C: ...
D: ...
A: ...
答案
参考补全对话：
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
参考表格填写：
| Name | Feelings |
| ---- | ---- |
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
注：姓名和对应的心情表述不唯一，符合句型逻辑、使用本单元所学心情词汇均为正确答案。
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
参考表格填写：
| Name | Feelings |
| ---- | ---- |
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
注：姓名和对应的心情表述不唯一，符合句型逻辑、使用本单元所学心情词汇均为正确答案。
解析
【分析】
本题是英语小组活动的心情接龙任务，解题思路为：1. 牢记询问心情的句型“How do you feel today, ...?”和回答句型“I feel + 心情形容词”；2. 小组内依次替换姓名和心情形容词完成对话接龙；3. 将对话中提到的人物及对应心情填入表格，姓名和心情表述符合逻辑即可，无需固定答案。
【解析】
参考示例的对话及表格填写如下：
对话部分：
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
表格填写：
| Name | Feelings |
|------------|----------|
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
注：姓名和心情词汇可替换为符合要求的其他内容，只要句型正确即可。
【答案】
参考补全对话：
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
参考表格填写：
| Name | Feelings |
| ---- | ---- |
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
（姓名和心情表述不唯一，符合句型逻辑、使用心情类词汇均为正确答案）
【知识点】
英语句型运用、心情类英语词汇
【点评】
本题为小组互动类英语练习题，旨在考查学生对询问和表达心情的句型掌握，以及心情类词汇的运用，通过接龙活动增强口语表达能力，适合小组合作完成。
【难度系数】
0.6
本题是英语小组活动的心情接龙任务，解题思路为：1. 牢记询问心情的句型“How do you feel today, ...?”和回答句型“I feel + 心情形容词”；2. 小组内依次替换姓名和心情形容词完成对话接龙；3. 将对话中提到的人物及对应心情填入表格，姓名和心情表述符合逻辑即可，无需固定答案。
【解析】
参考示例的对话及表格填写如下：
对话部分：
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
表格填写：
| Name | Feelings |
|------------|----------|
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
注：姓名和心情词汇可替换为符合要求的其他内容，只要句型正确即可。
【答案】
参考补全对话：
C: I feel sad. How do you feel today, Li Gang?
D: I feel tired. How do you feel today, Liu Hua?
A: I feel excited.
参考表格填写：
| Name | Feelings |
| ---- | ---- |
| Wang Xiaoming | happy |
| Zhao Na | sad |
| Li Gang | tired |
| Liu Hua | excited |
（姓名和心情表述不唯一，符合句型逻辑、使用心情类词汇均为正确答案）
【知识点】
英语句型运用、心情类英语词汇
【点评】
本题为小组互动类英语练习题，旨在考查学生对询问和表达心情的句型掌握，以及心情类词汇的运用，通过接龙活动增强口语表达能力，适合小组合作完成。
【难度系数】
0.6
