13. 某化学课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查阅资料（内容略）、部分实验设计和观察（实验现象较明显），并且假设了部分结论。假如你是该组的成员：
(1) 请你根据下表完成整个探究报告：（填写在表中）
(2) 请回答：在探究活动中，除经历提出问题、查阅资料、猜想与假设、设计实验方案等阶段外，还可能经历哪些阶段？。

13.
(1)A.蜡烛逐渐熄灭 蜡烛燃烧需要氧气(合理即可)
B.蜡烛燃烧时,外焰的温度最高,焰心温度最低
C.玻璃片上澄清的石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D.在蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯 烧杯内壁上有水雾(或小水滴)生成 蜡烛燃烧后产生了水,说明蜡烛中含有氢元素
(2)进行实验、收集证据、得出结论、反思与评价等(合理即可)
[解析]
(1)A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住，一段时间后，蜡烛逐渐熄灭，是因为烧杯内的氧气耗尽，说明蜡烛燃烧需要氧气。
B.将一根细木条放入火焰中，约2s后取出，木条的中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重，说明蜡烛燃烧时，外焰的温度最高，焰心的温度最低。
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
D.假如蜡烛中含有氢元素，那么蜡烛燃烧的产物中就应有水，可设计实验验证蜡烛燃烧是否有水生成。在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，现象为烧杯内壁上有水雾或小液滴生成，说明蜡烛中含有氢元素。
(2)在探究活动中，除经历提出问题、查阅资料、猜想与假设、设计实验方案等阶段外，还可能有进行实验、收集证据、得出结论、反思与评价等阶段。

【分析】本题围绕蜡烛燃烧的探究实验展开，分为两部分：第一部分需根据实验操作推导对应的实验现象和结论，第二部分考查科学探究的基本环节。对于每个实验，要结合物质的性质分析：A实验中，烧杯罩住蜡烛会隔绝氧气，蜡烛因缺氧熄灭；B实验中，木条不同位置被烧的痕迹不同，对应火焰各层温度不同；C实验中，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，用于检验二氧化碳；D实验要验证水的生成，需用干燥烧杯罩火焰，观察内壁是否有水雾。第二部分回忆科学探究的完整步骤，除题目给出的环节外，还有进行实验、收集证据等。
【解析】(1) A. 将燃烧的蜡烛用烧杯罩住，烧杯内的氧气会逐渐被消耗，因此实验现象为蜡烛逐渐熄灭，结论是蜡烛燃烧需要氧气（合理即可）。B. 细木条放入火焰后，中间（焰心）被烧痕迹最轻，两侧（外焰）最重，说明蜡烛燃烧时外焰温度最高，焰心温度最低。C. 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，因此实验现象为玻璃片上澄清石灰水变浑浊，结论是蜡烛燃烧生成二氧化碳。D. 要验证蜡烛含氢元素，需检验燃烧产物有水，操作是在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，现象为烧杯内壁出现水雾（或小水滴），结论是蜡烛燃烧生成水，说明蜡烛中含有氢元素。(2) 科学探究的环节除提出问题、查阅资料、猜想与假设、设计实验方案外，还包括进行实验、收集证据、得出结论、反思与评价等（合理即可）。
【答案】(1) A. 蜡烛逐渐熄灭；蜡烛燃烧需要氧气（合理即可） B. 蜡烛燃烧时，外焰的温度最高，焰心温度最低 C. 玻璃片上澄清的石灰水变浑浊；蜡烛燃烧后生成二氧化碳 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯；烧杯内壁上有水雾（或小水滴）生成；蜡烛燃烧后产生了水，说明蜡烛中含有氢元素 (2) 进行实验、收集证据、得出结论、反思与评价等（合理即可）
【知识点】蜡烛燃烧的探究、科学探究的基本环节
【点评】本题是化学基础探究题，考查蜡烛燃烧的实验现象、结论及科学探究的步骤，内容贴近课本，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3