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一、读一读,根据拼音写词语。
shà shí(
shà shí(
霎时
),天空中乌云fān gǔn(翻滚
),雷声震得大地fā chàn(发颤
),一场大雨即将到来。人们bēn pǎo(奔跑
)着,hèn bu de(恨不得
)马上fǎn huí(返回
)家中。小鸟在空中pū dǎ(扑打
)着翅膀,飞往山林。答案
霎时 翻滚 发颤 奔跑 恨不得 返回 扑打
解析
本题主要考查了根据拼音写汉字的能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、滚、颤、恨、返、扑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、先把词语补充完整,再选择一个词语说说你从这个词语想到了什么画面、哪个人物或故事。
顾名
眉
通
______选择的词语：斩钉截铁
联想到的画面：一位将军在战场上，面对敌人的挑衅，他眼神坚定，话语果断，犹如斩钉截铁般有力，展现出无畏的勇气和决心。______
顾名
思
义
斩钉
截铁
若有所
思
眉
清
目秀
震
耳
欲聋 深居简
出
通
情
达理
左顾
右盼
若隐
若现
______选择的词语：斩钉截铁
联想到的画面：一位将军在战场上，面对敌人的挑衅，他眼神坚定，话语果断，犹如斩钉截铁般有力，展现出无畏的勇气和决心。______
答案
顾名思义 斩钉截铁 若有所思 眉清目秀 震耳欲聋 深居简出 通情达理 左顾右盼 若隐若现
选择的词语：斩钉截铁
联想到的画面：一位将军在战场上，面对敌人的挑衅，他眼神坚定，话语果断，犹如斩钉截铁般有力，展现出无畏的勇气和决心。
选择的词语：斩钉截铁
联想到的画面：一位将军在战场上，面对敌人的挑衅，他眼神坚定，话语果断，犹如斩钉截铁般有力，展现出无畏的勇气和决心。
解析
本题考察的是对成语的掌握以及根据成语进行联想的能力。
首先，我们需要将成语补充完整，这依赖于对成语的熟悉度和理解。
然后，选择一个成语，根据其含义，想象一个具体的画面、人物或故事。
例如，"眉清目秀"可以让人想到一个面容清秀的人物形象；"斩钉截铁"可以让人想到一个做事果断，说话有力的人物或场景。
首先，我们需要将成语补充完整，这依赖于对成语的熟悉度和理解。
然后，选择一个成语，根据其含义，想象一个具体的画面、人物或故事。
例如，"眉清目秀"可以让人想到一个面容清秀的人物形象；"斩钉截铁"可以让人想到一个做事果断，说话有力的人物或场景。
三、按要求写句子。
1. 从“开心、伤心、幸福、着急”中任选一词,用动作描写来表现它。
2. 请用上“既……又……”夸一夸你的老师。
3. 我喜欢放风筝,喜欢跳绳,喜欢玩沙包,还喜欢下棋。(让句子更简练)
4. 我们不能被困难吓倒。(换种说法,不改变句子的意思)
1. 从“开心、伤心、幸福、着急”中任选一词,用动作描写来表现它。
着急：他不停地搓着手，在原地踱来踱去，时不时抬头望向门口，眉头紧锁。
2. 请用上“既……又……”夸一夸你的老师。
我们的老师既温柔又耐心。
3. 我喜欢放风筝,喜欢跳绳,喜欢玩沙包,还喜欢下棋。(让句子更简练)
我喜欢放风筝、跳绳、玩沙包和下棋。
4. 我们不能被困难吓倒。(换种说法,不改变句子的意思)
困难不能把我们吓倒。
答案
1. 着急：他不停地搓着手，在原地踱来踱去，时不时抬头望向门口，眉头紧锁。
2. 我们的老师既温柔又耐心。
3. 我喜欢放风筝、跳绳、玩沙包和下棋。
4. 困难不能把我们吓倒。
2. 我们的老师既温柔又耐心。
3. 我喜欢放风筝、跳绳、玩沙包和下棋。
4. 困难不能把我们吓倒。
四、语文实践。
某电视台要开设一个新栏目《读书访谈录》,首期活动围绕话题“读名著”展开,届时将邀请知名诗人、作家作为节目嘉宾。
1. 假如由你策划并主持本次访谈,你打算邀请哪些嘉宾？
2. 你将设计哪些问题向嘉宾提问？(问题要求紧扣话题,表述简明扼要)
(1)
(2)
某电视台要开设一个新栏目《读书访谈录》,首期活动围绕话题“读名著”展开,届时将邀请知名诗人、作家作为节目嘉宾。
1. 假如由你策划并主持本次访谈,你打算邀请哪些嘉宾？
杨红樱、曹文轩
2. 你将设计哪些问题向嘉宾提问？(问题要求紧扣话题,表述简明扼要)
(1)
您认为小学生读名著有什么好处？
？(2)
您能给小学生推荐几本适合他们读的名著吗？
？答案
1. 杨红樱、曹文轩
2.
(1)您认为小学生读名著有什么好处？
(2)您能给小学生推荐几本适合他们读的名著吗？
2.
(1)您认为小学生读名著有什么好处？
(2)您能给小学生推荐几本适合他们读的名著吗？
