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2. 如图甲所示，电流表测量并联电路中的电流。开关闭合后，指针偏转如图乙所示，则此时（
A.干路中的电流是0.34 A
B.通过$\mathrm{L}_1$的电流是1.7 A
C.通过$\mathrm{L}_2$的电流是0.34 A
D.通过$\mathrm{L}_1$的电流是0.34 A
D
）。A.干路中的电流是0.34 A
B.通过$\mathrm{L}_1$的电流是1.7 A
C.通过$\mathrm{L}_2$的电流是0.34 A
D.通过$\mathrm{L}_1$的电流是0.34 A
答案
2. D
解析
【分析】首先判断电路连接：图甲中$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，因此电流表测量通过$\mathrm{L}_1$的电流；接着确定电流表量程：图乙中电流表接线柱接“-”和“0.6”，量程为0~0.6A，分度值为0.02A，据此读取电流表示数，再结合选项判断正确答案。
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，所以电流表测$\mathrm{L}_1$支路的电流，不是干路也不是$\mathrm{L}_2$的电流，排除A、C选项；2. 电流表读数：图乙中电流表选用0~0.6A量程，该量程下分度值为0.02A，指针指向0.34A位置，因此通过$\mathrm{L}_1$的电流为0.34A，B选项中1.7A是误用0~3A量程的错误读数，排除B选项。
【答案】D
【知识点】并联电路电流、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流测量与电流表读数，核心是先明确电流表测量对象，再正确读取量程对应的示数，需注意量程选择和分度值的判断，避免混淆不同量程的读数。
【难度系数】0.5
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，所以电流表测$\mathrm{L}_1$支路的电流，不是干路也不是$\mathrm{L}_2$的电流，排除A、C选项；2. 电流表读数：图乙中电流表选用0~0.6A量程，该量程下分度值为0.02A，指针指向0.34A位置，因此通过$\mathrm{L}_1$的电流为0.34A，B选项中1.7A是误用0~3A量程的错误读数，排除B选项。
【答案】D
【知识点】并联电路电流、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流测量与电流表读数，核心是先明确电流表测量对象，再正确读取量程对应的示数，需注意量程选择和分度值的判断，避免混淆不同量程的读数。
【难度系数】0.5
1. 如图所示，A导线比B导线直径大，那么通过A导线的电流和通过B导线的电流的大小关系是(
A.$I_1 ＜ I_2$
B.$I_1 = I_2$
C.$I_1 ＞ I_2$
D.无法确定
B
)。A.$I_1 ＜ I_2$
B.$I_1 = I_2$
C.$I_1 ＞ I_2$
D.无法确定
答案
1. B
解析
【分析】要判断通过A、B导线的电流大小，首先需明确二者的连接方式，再结合串联电路的电流规律分析，导线直径不影响串联电路的电流关系。
【解析】由图可知，导线A和B是串联在电路中的，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流大小相等，与导线的横截面积（直径）无关，因此通过A导线的电流$I_1$等于通过B导线的电流$I_2$，答案选B。
【答案】B
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的基本电流规律，易被导线直径大小干扰，需牢记串联电路电流处处相等，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
【解析】由图可知，导线A和B是串联在电路中的，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流大小相等，与导线的横截面积（直径）无关，因此通过A导线的电流$I_1$等于通过B导线的电流$I_2$，答案选B。
【答案】B
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的基本电流规律，易被导线直径大小干扰，需牢记串联电路电流处处相等，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
2. 如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是(
A.电流表使用前未调零
B.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的规格不同
C.电流表在电路中的位置不同
D.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$在电路中的位置不同
A
)。A.电流表使用前未调零
B.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的规格不同
C.电流表在电路中的位置不同
D.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$在电路中的位置不同
答案
2. A
解析
【分析】首先观察电路图，可知L₁、甲电流表、L₂、乙电流表、开关S组成串联电路，根据串联电路的电流特点，串联电路中各处电流相等，正常情况下甲、乙两电流表的示数应相同。现在两表示数不同，需分析各选项：A选项，电流表使用前未调零，会使测量结果出现偏差，导致示数不同；B选项，串联电路的电流与灯泡规格无关，因为串联电路电流处处相等，所以灯泡规格不影响电流大小；C、D选项，串联电路电流处处相等，与电流表的位置、灯泡的位置无关，因此这两个选项错误。综上，只有A选项符合原因。
【解析】由电路图可知，该电路为串联电路，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流都相等，所以正常情况下甲、乙两电流表的示数应相等。逐一分析选项：
选项A：电流表使用前未调零，会导致测量的电流值存在误差，从而使两个电流表的示数不同，该选项正确；
选项B：串联电路中电流大小与灯泡规格无关，因为电流处处相等，所以灯泡规格不同不会造成电流表示数不同，该选项错误；
选项C、D：串联电路电流处处相等，与电流表在电路中的位置、灯泡在电路中的位置无关，因此这两个选项错误。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查串联电路的电流特点和电流表的使用注意事项，关键是明确串联电路中电流处处相等，电流表使用前需调零，避免因操作失误导致示数异常，属于基础概念的应用，需准确区分相关知识点。
【难度系数】0.5
【解析】由电路图可知，该电路为串联电路，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流都相等，所以正常情况下甲、乙两电流表的示数应相等。逐一分析选项：
选项A：电流表使用前未调零，会导致测量的电流值存在误差，从而使两个电流表的示数不同，该选项正确；
选项B：串联电路中电流大小与灯泡规格无关，因为电流处处相等，所以灯泡规格不同不会造成电流表示数不同，该选项错误；
选项C、D：串联电路电流处处相等，与电流表在电路中的位置、灯泡在电路中的位置无关，因此这两个选项错误。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查串联电路的电流特点和电流表的使用注意事项，关键是明确串联电路中电流处处相等，电流表使用前需调零，避免因操作失误导致示数异常，属于基础概念的应用，需准确区分相关知识点。
【难度系数】0.5
3. 有一种节日小彩灯，它由20个小灯泡串联组成，如果通过插头处的电流为200 mA，那么通过每个小灯泡的电流是
0.2
A。答案
3. 0.2
解析
【分析】首先明确本题考查串联电路的电流规律，串联电路的核心特点是各处电流相等；另外需掌握电流单位的换算关系（1A=1000mA）。解题时先根据串联电路电流特点确定每个小灯泡的电流与插头处电流的关系，再将电流单位从mA换算为A即可。
【解析】因为串联电路中各处的电流都相等，所以通过每个小灯泡的电流等于插头处的电流，即I=200mA；又因为1A=1000mA，所以将200mA换算为A：200mA=200×10⁻³ A=0.2A。
【答案】0.2
【知识点】串联电路电流规律、电流单位换算
【点评】本题属于基础题，主要考查串联电路的电流特点和电流单位换算，解题关键是牢记串联电路电流处处相等的规律，以及正确完成单位换算，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】因为串联电路中各处的电流都相等，所以通过每个小灯泡的电流等于插头处的电流，即I=200mA；又因为1A=1000mA，所以将200mA换算为A：200mA=200×10⁻³ A=0.2A。
【答案】0.2
【知识点】串联电路电流规律、电流单位换算
【点评】本题属于基础题，主要考查串联电路的电流特点和电流单位换算，解题关键是牢记串联电路电流处处相等的规律，以及正确完成单位换算，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
4. 如图所示，在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，某同学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为0.2 A、0.3 A、0.5 A，在表格中记录好数据后，下一步他首先应该做的是(
A.整理器材，结束实验
B.分析数据，得出结论
C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D.换用电流表的另一测量范围，再测出一组电流值
C
)。A.整理器材，结束实验
B.分析数据，得出结论
C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D.换用电流表的另一测量范围，再测出一组电流值
答案
4. C
解析
【分析】
本题是探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验，实验目的是得出普遍适用的电流规律。仅测量一组实验数据具有偶然性，无法保证结论的普遍性，因此需要更换实验器材进行多次实验，获取多组数据来验证规律。
【解析】
在探究物理规律的实验中，为避免结论的偶然性，需进行多次实验。本题中仅测得一组电流值，若直接得出结论，结论不严谨。A选项整理器材结束实验，无法得到普遍规律；B选项仅用一组数据分析得出结论，结论不可靠；C选项换用不同规格的小灯泡，改变实验条件，多测几组数据，可避免偶然性，得到普遍规律；D选项换用电流表量程，未改变实验条件，数据仍具有偶然性，无法得到普遍结论。因此下一步应选C。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律；实验探究方法
【点评】
本题考查探究并联电路电流规律的实验操作，重点在于理解多次实验在探究普遍规律中的作用，属于基础实验题，难度适中，学生需掌握实验设计的严谨性要求。
【难度系数】
0.7
本题是探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验，实验目的是得出普遍适用的电流规律。仅测量一组实验数据具有偶然性，无法保证结论的普遍性，因此需要更换实验器材进行多次实验，获取多组数据来验证规律。
【解析】
在探究物理规律的实验中，为避免结论的偶然性，需进行多次实验。本题中仅测得一组电流值，若直接得出结论，结论不严谨。A选项整理器材结束实验，无法得到普遍规律；B选项仅用一组数据分析得出结论，结论不可靠；C选项换用不同规格的小灯泡，改变实验条件，多测几组数据，可避免偶然性，得到普遍规律；D选项换用电流表量程，未改变实验条件，数据仍具有偶然性，无法得到普遍结论。因此下一步应选C。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律；实验探究方法
【点评】
本题考查探究并联电路电流规律的实验操作，重点在于理解多次实验在探究普遍规律中的作用，属于基础实验题，难度适中，学生需掌握实验设计的严谨性要求。
【难度系数】
0.7
