13.小明、小红两位同学分别探究水的沸腾.如图甲所示,向水壶中注入适量的水,闭合开关加热,观察水的温度变化和水中发生的现象.

(1)当水温度达到90 ℃时,开始每隔10 s记录一次温度,记录数据如表所示,计时开始20 s后温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为℃;
时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 …
温度/℃ 90 91 93 94 95 96 97 98 99 100 100 100 …
(2)根据实验数据在图乙坐标系中标出各个时刻水的温度,然后用平滑的曲线将它们连接起来.
(3)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到液面破裂开来,里面的（选填“水蒸气”或“空气”）散发到空气中,就表明水沸腾了.由表可知水的沸点为℃,继续给沸腾的水加热,水的温度会（选填“升高”“不变”或“降低”）.
(4)在实验过程中,小红在不同时间内观察到如图丙所示的实验现象,图（选填“a”或“b”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况.
(5)小明发现自己每次记录的温度值都要比同一次小红记录的数值高,分析后发现是自己读取温度计示数时,视线不规范造成的,根据上面的情况可知,小明读数时是按图丁中（选填“A”“B”或“C”）所示的情景读取的.

13.(1)92 (2)如答图所示 (3)水蒸气 100 不变 (4)b
(5)A

【分析】
本题围绕水的沸腾实验展开，需逐步分析各问题：
1. 第(1)问：需找到时间20s对应的温度，观察图甲的坐标，横坐标20s处对应的温度纵坐标为92℃，即可得出答案；
2. 第(2)问：根据表格中各时间对应的温度，在坐标系中描出对应点，再用平滑曲线连接所有点，得到温度随时间变化的图像；
3. 第(3)问：水沸腾时，气泡内是水汽化形成的水蒸气；水沸腾后温度保持不变，表格中温度稳定在100℃，故沸点为100℃，沸腾时继续加热温度不变；
4. 第(4)问：水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大，对应图b；
5. 第(5)问：温度计读数时，俯视（视线向下）会导致读数偏大，小明的读数比小红高，说明是俯视读数，对应图A。
【解析】
(1) 由图甲可知，计时20s时，对应的温度为92℃，故填92；
(2) 根据表格中时间与温度的对应关系，在图乙坐标系中描出各点，再用平滑曲线连接所有点，得到温度随时间变化的图像；
(3) 水沸腾时，水不断汽化，气泡内的物质是水蒸气；由表格数据可知，水温度升高到100℃后保持不变，故沸点为100℃；水沸腾的特点是继续吸热、温度不变，因此继续加热温度不变；
(4) 水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气进入气泡，且水的深度减小、压强减小，气泡体积变大，对应图b；
(5) 温度计读数时，俯视（图A）会使读数偏大，小明的读数比同一次小红的高，说明小明读数时是俯视，对应图A。
【答案】
13.(1)92 (2)如答图所示 (3)水蒸气 100 不变 (4)b (5)A
【知识点】
水的沸腾实验、温度计使用、沸腾特点
【点评】
本题是热学基础实验题，全面考查水沸腾实验的核心知识点，包括温度计读数、沸腾现象与特点，难度适中，适合巩固热学实验基础。
【难度系数】
0.6

14.周末,小华在家中烧开水煮饺子.当水烧开准备煮饺子时,妈妈提醒他锅里的水量太少了,于是,小华又往锅里迅速加了一大碗冷水(水量比锅里的少).下面能大致反映整个烧水过程中水温随着时间变化的图像是（）

14.C

【分析】
要解决这道题，需理清整个过程的水温变化逻辑：①水烧开时，温度达到沸点，保持不变；②加入冷水后，冷水温度较低，与热水混合，水温会迅速下降；③之后继续加热，水温逐渐升高，直到再次达到沸点，温度又保持不变。据此逐一分析图像是否符合这一过程。
【解析】
1. 初始阶段：水烧开后温度达到沸点，图像为水平直线，各选项初始阶段均符合；
2. 加冷水阶段：加入冷水后水温迅速下降，A选项下降后直接水平，无后续加热升温过程，排除；B选项升温后水平段温度低于原沸点，不符合，排除；D选项水温下降幅度过大，不符合“加的冷水比锅里的少”的条件，排除；C选项中水温下降后，继续加热升温，最终回到原沸点并保持水平，完全符合整个过程。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾特点、温度变化规律
【点评】
本题结合生活实际，考查水沸腾时温度保持沸点不变的特点，以及混合后温度变化的过程，需准确理解各阶段温度变化的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5