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7.国家统筹资源助力民族地区补齐发展短板，推动各族群众携手创业、互助发展，共同奔向美好生活。这一举措直接践行的理念是（
A.各民族自主封闭发展，无需互帮互助
B.全面现代化建设，一个民族也不能少，共建共享发展荣光
C.民族地区发展靠自然条件，无需政策支持
D.强国建设与各族人民切身利益无关
B
）A.各民族自主封闭发展，无需互帮互助
B.全面现代化建设，一个民族也不能少，共建共享发展荣光
C.民族地区发展靠自然条件，无需政策支持
D.强国建设与各族人民切身利益无关
答案
7.B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确题干核心：国家统筹资源助力民族地区发展，推动各族互助、共同奔向美好生活。再逐一分析选项，排除与题干理念相悖的错误表述，选出契合的选项。
【解析】
题干举措体现了国家推动各民族共同发展、共享发展成果的理念。对各选项分析如下：
1. A选项：“自主封闭发展，无需互帮互助”与题干中“互助发展”的要求矛盾，不符合我国民族间互助的原则，错误；
2. B选项：“全面现代化建设，一个民族也不能少，共建共享发展荣光”准确契合题干中国家助力民族地区补短板、各族共同奔向美好生活的理念，正确；
3. C选项：“民族地区发展靠自然条件，无需政策支持”与题干“国家统筹资源助力民族地区补齐发展短板”的表述相悖，错误；
4. D选项：“强国建设与各族人民切身利益无关”明显错误，强国建设与各族人民利益紧密相连，错误。
【答案】
B
【知识点】
民族共同繁荣、共享发展理念
【点评】
本题结合国家民族发展的实际举措，考查对我国民族政策和发展理念的理解，选项错误特征明显，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确题干核心：国家统筹资源助力民族地区发展，推动各族互助、共同奔向美好生活。再逐一分析选项，排除与题干理念相悖的错误表述，选出契合的选项。
【解析】
题干举措体现了国家推动各民族共同发展、共享发展成果的理念。对各选项分析如下：
1. A选项：“自主封闭发展，无需互帮互助”与题干中“互助发展”的要求矛盾，不符合我国民族间互助的原则，错误；
2. B选项：“全面现代化建设，一个民族也不能少，共建共享发展荣光”准确契合题干中国家助力民族地区补短板、各族共同奔向美好生活的理念，正确；
3. C选项：“民族地区发展靠自然条件，无需政策支持”与题干“国家统筹资源助力民族地区补齐发展短板”的表述相悖，错误；
4. D选项：“强国建设与各族人民切身利益无关”明显错误，强国建设与各族人民利益紧密相连，错误。
【答案】
B
【知识点】
民族共同繁荣、共享发展理念
【点评】
本题结合国家民族发展的实际举措，考查对我国民族政策和发展理念的理解，选项错误特征明显，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.某社区党委以铸牢中华民族共同体意识为主线，组织开展“手拉手”“一家亲”“邻里节”等文化活动，各民族居民一起唱歌、跳舞、品尝美食，共同感受中华民族大家庭的温暖。这体现了（
①维护平等团结互助和谐的民族关系
②加强民族团结使民族关系更加融洽
③增强少数民族地区高度自治的能力
④促进少数民族地区的经济同步发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①维护平等团结互助和谐的民族关系
②加强民族团结使民族关系更加融洽
③增强少数民族地区高度自治的能力
④促进少数民族地区的经济同步发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
8.C
9. 一年一度的“三月三”节庆活动在广西壮族自治区火热开展，各族人民相聚一起唱山歌，展演非遗民俗，进行特色民族体育运动……“三月三”节庆活动的举办有利于 （
①消除各民族间的文化差异
②巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系
③实现基层群众自治
④促进各民族文化交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①消除各民族间的文化差异
②巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系
③实现基层群众自治
④促进各民族文化交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
9.A
10.《中华人民共和国爱国主义教育法》第七条规定：“国家开展铸牢中华民族共同体意识教育，促进各民族交往交流交融……构筑中华民族共有精神家园。”这说明 （
A.仅少数民族需要加强爱国教育
B.只要加强教育就能实现民族团结
C.我国以法治方式增进民族团结
D.维护民族团结是民族精神的核心
C
）A.仅少数民族需要加强爱国教育
B.只要加强教育就能实现民族团结
C.我国以法治方式增进民族团结
D.维护民族团结是民族精神的核心
答案
10.C
解析
【分析】
这道题考查对《中华人民共和国爱国主义教育法》相关内容及民族团结、法治知识的理解。解题思路是：先结合所学知识逐一分析每个选项，排除表述错误或不符合题意的选项，最终选出正确答案。首先明确：爱国主义教育面向全体公民，民族精神核心是爱国主义，“只要…就…”的表述过于绝对，再结合题干中“法律规定开展相关教育”的信息判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：爱国主义教育是面向全体公民的，并非仅针对少数民族，“仅”字表述错误，排除；
B选项：“只要加强教育就能实现民族团结”的说法过于绝对，加强教育是促进民族团结的重要举措，但不是唯一条件，排除；
C选项：题干中《中华人民共和国爱国主义教育法》以法律形式规定开展铸牢中华民族共同体意识教育，体现了我国运用法治方式增进民族团结，符合题意，当选；
D选项：中华民族精神的核心是爱国主义，不是民族团结，表述错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
法治与民族团结、民族精神核心、爱国主义教育
【点评】
本题结合法律条文考查基础知识，需要学生准确辨析概念、排除绝对化表述，难度适中，侧重对知识的理解运用。
【难度系数】
0.7
这道题考查对《中华人民共和国爱国主义教育法》相关内容及民族团结、法治知识的理解。解题思路是：先结合所学知识逐一分析每个选项，排除表述错误或不符合题意的选项，最终选出正确答案。首先明确：爱国主义教育面向全体公民，民族精神核心是爱国主义，“只要…就…”的表述过于绝对，再结合题干中“法律规定开展相关教育”的信息判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：爱国主义教育是面向全体公民的，并非仅针对少数民族，“仅”字表述错误，排除；
B选项：“只要加强教育就能实现民族团结”的说法过于绝对，加强教育是促进民族团结的重要举措，但不是唯一条件，排除；
C选项：题干中《中华人民共和国爱国主义教育法》以法律形式规定开展铸牢中华民族共同体意识教育，体现了我国运用法治方式增进民族团结，符合题意，当选；
D选项：中华民族精神的核心是爱国主义，不是民族团结，表述错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
法治与民族团结、民族精神核心、爱国主义教育
【点评】
本题结合法律条文考查基础知识，需要学生准确辨析概念、排除绝对化表述，难度适中，侧重对知识的理解运用。
【难度系数】
0.7
二、非选择题
11.[核心素养要点:政治认同]阅读材料,回答问题。
2026年央视春晚歌曲《同心向未来》唱出了各族人民携手奋进的心声。在内蒙古,各族干部群众共同守护祖国北疆生态安全屏障,共同推进乡村振兴,共同参与民族团结进步创建活动,用实际行动诠释了“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的深刻内涵。
(1)结合内蒙古各族群众携手共建、团结奋进的实际行动,分析铸牢中华民族共同体意识对新时代民族发展与国家大局有何重要价值。
(2)作为新时代青少年,应如何为铸牢中华民族共同体意识贡献力量?
11.[核心素养要点:政治认同]阅读材料,回答问题。
2026年央视春晚歌曲《同心向未来》唱出了各族人民携手奋进的心声。在内蒙古,各族干部群众共同守护祖国北疆生态安全屏障,共同推进乡村振兴,共同参与民族团结进步创建活动,用实际行动诠释了“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的深刻内涵。
(1)结合内蒙古各族群众携手共建、团结奋进的实际行动,分析铸牢中华民族共同体意识对新时代民族发展与国家大局有何重要价值。
(2)作为新时代青少年,应如何为铸牢中华民族共同体意识贡献力量?
答案
11. (1)①我国是统一的多民族国家,各民族交错杂居、兼收并蓄、相互依存、情感亲近,形成了密不可分的中华民族命运共同体;②铸牢中华民族共同体意识,能够树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念;③能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础,凝聚各方力量应对风险挑战;④有利于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量,让各族人民共享发展荣光。(答出三点即可)
(2)①尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;②主动与各族同学交往交流交融,互帮互助,增进民族团结;③学习和宣传民族团结的重要意义,自觉抵制破坏民族团结的言行;④积极参与民族团结进步创建活动,为民族团结贡献力量。(答出三点即可)
(2)①尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;②主动与各族同学交往交流交融,互帮互助,增进民族团结;③学习和宣传民族团结的重要意义,自觉抵制破坏民族团结的言行;④积极参与民族团结进步创建活动,为民族团结贡献力量。(答出三点即可)
解析
【分析】
本题围绕“铸牢中华民族共同体意识”展开，分为两小问。第(1)问要求结合内蒙古各族群众的实际行动，分析其对民族发展和国家大局的价值，解题思路为：先明确铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，再从巩固社会主义民族关系、促进各民族共同繁荣、服务国家发展大局三个维度，结合材料中内蒙古的生态守护、乡村振兴、民族团结创建等实际行动对应阐述价值；第(2)问要求青少年贡献力量，解题思路为：从青少年的身份出发，围绕思想认识、日常交往、宣传引导、实际行动等方面，提出符合青少年实践的具体做法。
【解析】
第(1)问：①我国是统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的中华民族命运共同体，铸牢中华民族共同体意识能树立休戚与共的共同体理念；②结合内蒙古各族群众共同守护生态、推进乡村振兴、参与民族团结创建的实际，铸牢中华民族共同体意识能夯实平等团结互助和谐的社会主义民族关系的思想基础，凝聚各方力量应对风险挑战；③有利于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量。
第(2)问：①思想上，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②行动上，主动与各族同学交往交流交融，互帮互助；③宣传上，学习和宣传民族团结的重要意义，自觉抵制破坏民族团结的言行；④实践上，积极参与民族团结进步创建活动，贡献力量。
【答案】
(1)①我国是统一的多民族国家，各民族交错杂居、兼收并蓄、相互依存、情感亲近，形成了密不可分的中华民族命运共同体；②铸牢中华民族共同体意识，能够树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念；③能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，凝聚各方力量应对风险挑战；④有利于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量，让各族人民共享发展荣光。(答出三点即可)
(2)①尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动与各族同学交往交流交融，互帮互助，增进民族团结；③学习和宣传民族团结的重要意义，自觉抵制破坏民族团结的言行；④积极参与民族团结进步创建活动，为民族团结贡献力量。(答出三点即可)
【知识点】
铸牢中华民族共同体意识；社会主义民族关系；青少年的责任
【点评】
本题结合时政热点与地方实际，聚焦政治认同核心素养，既考察学生对铸牢中华民族共同体意识相关理论的掌握，又要求学生结合材料分析价值、提出实践路径，符合高中政治学科的考查要求，引导学生树立正确的民族观。
【难度系数】
0.6
本题围绕“铸牢中华民族共同体意识”展开，分为两小问。第(1)问要求结合内蒙古各族群众的实际行动，分析其对民族发展和国家大局的价值，解题思路为：先明确铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，再从巩固社会主义民族关系、促进各民族共同繁荣、服务国家发展大局三个维度，结合材料中内蒙古的生态守护、乡村振兴、民族团结创建等实际行动对应阐述价值；第(2)问要求青少年贡献力量，解题思路为：从青少年的身份出发，围绕思想认识、日常交往、宣传引导、实际行动等方面，提出符合青少年实践的具体做法。
【解析】
第(1)问：①我国是统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的中华民族命运共同体，铸牢中华民族共同体意识能树立休戚与共的共同体理念；②结合内蒙古各族群众共同守护生态、推进乡村振兴、参与民族团结创建的实际，铸牢中华民族共同体意识能夯实平等团结互助和谐的社会主义民族关系的思想基础，凝聚各方力量应对风险挑战；③有利于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量。
第(2)问：①思想上，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②行动上，主动与各族同学交往交流交融，互帮互助；③宣传上，学习和宣传民族团结的重要意义，自觉抵制破坏民族团结的言行；④实践上，积极参与民族团结进步创建活动，贡献力量。
【答案】
(1)①我国是统一的多民族国家，各民族交错杂居、兼收并蓄、相互依存、情感亲近，形成了密不可分的中华民族命运共同体；②铸牢中华民族共同体意识，能够树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念；③能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，凝聚各方力量应对风险挑战；④有利于促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量，让各族人民共享发展荣光。(答出三点即可)
(2)①尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动与各族同学交往交流交融，互帮互助，增进民族团结；③学习和宣传民族团结的重要意义，自觉抵制破坏民族团结的言行；④积极参与民族团结进步创建活动，为民族团结贡献力量。(答出三点即可)
【知识点】
铸牢中华民族共同体意识；社会主义民族关系；青少年的责任
【点评】
本题结合时政热点与地方实际，聚焦政治认同核心素养，既考察学生对铸牢中华民族共同体意识相关理论的掌握，又要求学生结合材料分析价值、提出实践路径，符合高中政治学科的考查要求，引导学生树立正确的民族观。
【难度系数】
0.6
