情景交炼
张德瀛
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情。有全篇不露秋毫情意，而实
句句是情，字字关情者。非借物遣怀，即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨固不出此。
材料二
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
材料三
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9. 请结合语境，解释文中的加点词。
倚： 固： 勒： 寐：
10. 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限四处）
词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情
11. 请用现代汉语翻译材料一中画横线的句子。
非借物遣怀，即以物喻人。

12. 请根据材料一的提示，将下列词句归类。
A. 景语 B. 情语 C. 景寄于情 D. 情系于景
（1）羌管悠悠霜满地。（） （2）苍山如海，残阳如血。（）
（3）千嶂里，长烟落日孤城闭。（） （4）人不寐，将军白发征夫泪。（）
13. 请抓住材料二上片中的几个关键词简析战场的环境和战争的激烈程度。

14. 材料三中所说的“四面边声”在材料二中具体指什么？

15. 积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。

9. 靠 本来 雕刻 入睡
10. 词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情
11. 不是借助事物来抒遣情怀，就是用事物来喻指人物。
12. (1)D (2)A (3)C (4)B
13. 表现战场环境的：“西风烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发；“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争激烈程度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表明战况紧急，人马调动频繁；“咽”指军号声断续低沉，表明战事连绵，战况惨烈。
14. 长空雁叫，马蹄声，喇叭声。
15. 提示：小学教材，如《凉州词》《出塞》《塞下曲》等；初中教材，如《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》等篇目中的诗句皆可。