二、阅读与鉴赏
7. 阅读《第一场雪》课文片段，完成练习。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了（）、（）的银条儿；冬夏常青的
松树和柏树，堆满了（）、（）的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
（1）将合适的ABB式词语填入文段中。
（2）请试着分别给这两个自然段加一个小标题。
① ②
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.“粉妆玉砌”一词写出了雪后世界的洁白美丽
B.作者通过描写柳树、松树、柏树上的雪，写出了雪后的静态美
C.“簌簌地落下来”“咯吱咯吱的响声”等词语，从声音的角度写出了雪后的景象
D.写孩子们的叫喊声、喧闹声把树枝上的雪都震落了，这是真实的科学现象
（4）文段最后写道：“那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。”这让你想到了怎样的画面？
请发挥想象，把孩子们玩雪的画面写具体。

(1) 毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸
(2) ① 雪后美景图 ② 孩童嬉雪图（答案不唯一，合理即可）
(3) D
(4) 示例：孩子们的脸蛋冻得红扑扑的，却一点都不觉得冷。几个小家伙蹲在雪地里，小手捧着雪一点点堆出圆滚滚的雪人身子，又找来黑纽扣当眼睛、胡萝卜当鼻子，还给雪人围上了花围巾。另一边的孩子正打雪仗，他们攥起雪球往伙伴身上扔，被砸中的人笑着蹦起来反击，雪沫溅得满身都是，清脆的叫喊声、嬉闹声传遍了整条街，枝头上的积雪仿佛也被这热闹的氛围感染，簌簌地从枝桠上抖落下来。

1. 第(1)题考查课内课文指定形式词语的识记积累，结合《第一场雪》原文内容，填入符合语境的ABB式词语即可。
2. 第(2)题考查段落小标题概括能力，第一自然段围绕雪后清晨的自然雪景展开描写，第二自然段围绕雪地里孩子玩耍的场景展开，提炼核心内容拟写简洁的小标题即可。
3. 第(3)题考查文本内容理解：A选项“粉妆玉砌”形容雪后天地像用白粉装饰、用白玉砌成，符合雪景洁白的特点；B选项作者描写柳、松、柏上积雪的状态，展现了雪后景物的静态美感；C选项“簌簌”是雪掉落的声音，“咯吱咯吱”是踩雪的声音，都是从听觉角度刻画雪后景象；D选项写喧闹声震落树枝上的雪是夸张的修辞手法，是为了突出孩子们玩雪的欢乐热闹，不符合真实的科学规律，因此错误。
4. 第(4)题考查想象表达能力，结合生活里玩雪的体验，加入动作、神态细节，把孩子们堆雪人、打雪仗的场景写得生动具体即可。