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8. 如图是三种常见遗传病在近亲结婚和非近亲结婚情况下后代发病率的统计图，请回答下列问题。
（1）图中这三种遗传病都是由
（2）从图中，我们可以看出这三种遗传病，近亲结婚发病率都比非近亲结婚发病率
（3）请针对减少遗传病发病率、提高人口素质提出一条合理建议：
（1）图中这三种遗传病都是由
遗传物质
改变而引起的疾病。（2）从图中，我们可以看出这三种遗传病，近亲结婚发病率都比非近亲结婚发病率
高
。（3）请针对减少遗传病发病率、提高人口素质提出一条合理建议：
禁止近亲结婚(合理即可)
。答案
8.(1)遗传物质 (2)高 (3)禁止近亲结婚(合理即可)
解析
【分析】
首先明确遗传病的定义，遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，这是解答第一问的依据；其次观察统计图，对比近亲结婚与非近亲结婚对应的发病率柱状图，可直接得出第二问的结论；第三问结合优生优育的相关措施，针对减少遗传病发病率提出合理建议，常见的如禁止近亲结婚等。
【解析】
（1）遗传病是指由遗传物质（包括基因、染色体）发生改变而引起的疾病，因此图中三种遗传病都是由遗传物质改变引起的，故填遗传物质。
（2）观察柱状图，三种遗传病对应的近亲结婚发病率（斜线柱）均高于非近亲结婚的发病率（蓝色小柱），因此近亲结婚发病率更高，故填高。
（3）减少遗传病发病率、提高人口素质的合理建议有禁止近亲结婚、进行遗传咨询、婚前检查等，任选一条即可，如禁止近亲结婚。
【答案】
(1)遗传物质 (2)高 (3)禁止近亲结婚(合理即可)
【知识点】
遗传病的概念，近亲结婚的危害，优生优育措施
【点评】
本题结合柱状图考查遗传病的基础知识点，难度较低，需要学生从图表提取信息并结合课本知识作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
首先明确遗传病的定义，遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，这是解答第一问的依据；其次观察统计图，对比近亲结婚与非近亲结婚对应的发病率柱状图，可直接得出第二问的结论；第三问结合优生优育的相关措施，针对减少遗传病发病率提出合理建议，常见的如禁止近亲结婚等。
【解析】
（1）遗传病是指由遗传物质（包括基因、染色体）发生改变而引起的疾病，因此图中三种遗传病都是由遗传物质改变引起的，故填遗传物质。
（2）观察柱状图，三种遗传病对应的近亲结婚发病率（斜线柱）均高于非近亲结婚的发病率（蓝色小柱），因此近亲结婚发病率更高，故填高。
（3）减少遗传病发病率、提高人口素质的合理建议有禁止近亲结婚、进行遗传咨询、婚前检查等，任选一条即可，如禁止近亲结婚。
【答案】
(1)遗传物质 (2)高 (3)禁止近亲结婚(合理即可)
【知识点】
遗传病的概念，近亲结婚的危害，优生优育措施
【点评】
本题结合柱状图考查遗传病的基础知识点，难度较低，需要学生从图表提取信息并结合课本知识作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
9. 下列关于遗传病的叙述，正确的是(
A.遗传病能在人与人之间传播
B.近亲结婚的后代易得遗传病
C.患遗传病的孩子的父母一定也患有遗传病
D.婴儿出生就有的病一定是遗传病
B
)。A.遗传病能在人与人之间传播
B.近亲结婚的后代易得遗传病
C.患遗传病的孩子的父母一定也患有遗传病
D.婴儿出生就有的病一定是遗传病
答案
9.B
解析
【分析】
本题考查遗传病的相关知识，解题时需结合遗传病的概念、特点，逐一分析每个选项的正误：首先明确遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具备传染性；近亲携带相同隐性致病基因的概率高，婚配后后代患病风险增加；隐性遗传病患者的父母可能为致病基因携带者；先天性疾病不一定是遗传病，以此判断各选项。
【解析】
1. 分析选项A：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具有传染性，能在人与人之间传播的是传染病，而非遗传病，因此A错误。
2. 分析选项B：近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）携带相同隐性致病基因的概率远高于非近亲，近亲结婚时，后代隐性遗传病的发病概率会显著升高，因此近亲结婚的后代易得遗传病，B正确。
3. 分析选项C：若遗传病为隐性遗传病，孩子患病（隐性纯合），父母可能均为隐性致病基因的携带者（表现为正常），因此患遗传病的孩子的父母不一定患有遗传病，C错误。
4. 分析选项D：婴儿出生就有的病称为先天性疾病，先天性疾病不一定是遗传病，例如母亲孕期感染风疹病毒导致胎儿畸形，属于先天性疾病但并非遗传病，D错误。
【答案】B
【知识点】遗传病的概念、近亲结婚的危害
【点评】本题围绕遗传病的核心知识点展开，需准确区分遗传病与传染病、先天性疾病的差异，理解近亲结婚的危害，属于生物学科的基础题型，侧重对基础概念的掌握。
【难度系数】0.7
本题考查遗传病的相关知识，解题时需结合遗传病的概念、特点，逐一分析每个选项的正误：首先明确遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具备传染性；近亲携带相同隐性致病基因的概率高，婚配后后代患病风险增加；隐性遗传病患者的父母可能为致病基因携带者；先天性疾病不一定是遗传病，以此判断各选项。
【解析】
1. 分析选项A：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具有传染性，能在人与人之间传播的是传染病，而非遗传病，因此A错误。
2. 分析选项B：近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）携带相同隐性致病基因的概率远高于非近亲，近亲结婚时，后代隐性遗传病的发病概率会显著升高，因此近亲结婚的后代易得遗传病，B正确。
3. 分析选项C：若遗传病为隐性遗传病，孩子患病（隐性纯合），父母可能均为隐性致病基因的携带者（表现为正常），因此患遗传病的孩子的父母不一定患有遗传病，C错误。
4. 分析选项D：婴儿出生就有的病称为先天性疾病，先天性疾病不一定是遗传病，例如母亲孕期感染风疹病毒导致胎儿畸形，属于先天性疾病但并非遗传病，D错误。
【答案】B
【知识点】遗传病的概念、近亲结婚的危害
【点评】本题围绕遗传病的核心知识点展开，需准确区分遗传病与传染病、先天性疾病的差异，理解近亲结婚的危害，属于生物学科的基础题型，侧重对基础概念的掌握。
【难度系数】0.7
10. 如图是某个白化病的家族图谱，只有第二代4号患有白化病，其他人都是正常的。请回答下列问题。
（1）白化病是由基因a控制的遗传病，该基因异常导致黑色素合成缺陷，使皮肤等部位出现黑色素缺乏现象。这说明基因与性状的关系是
（2）第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为
（3）1号和7号属于
（4）控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是
（1）白化病是由基因a控制的遗传病，该基因异常导致黑色素合成缺陷，使皮肤等部位出现黑色素缺乏现象。这说明基因与性状的关系是
基因控制生物的性状
。（2）第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为
变异
。（3）1号和7号属于
直系
血亲关系；7号和8号是表兄妹关系，属于旁系
血亲关系，他们携带同一致病基因的可能性比较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因是后代患遗传病的概率大大增加
。（4）控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是
生殖细胞
。答案
10.(1)基因控制生物的性状 (2)变异 (3)直系 旁系 后代患遗传病的概率大大增加 (4)生殖细胞
解析
【分析】
本题围绕白化病家族图谱考查遗传与优生的基础知识点，需逐一结合概念分析每个问题：
1. 第（1）题：基因异常导致性状（黑色素缺乏）改变，对应基因与性状的关系；
2. 第（2）题：亲子代个体间的性状差异，对应变异的概念；
3. 第（3）题：区分直系血亲（直接血缘关系）和旁系血亲（非直接血缘的亲属），结合近亲结婚的危害分析；
4. 第（4）题：有性生殖中，亲代通过生殖细胞传递基因给子代。
【解析】
（1）白化病由基因a控制，基因异常导致黑色素合成缺陷（性状改变），说明基因控制生物的性状；
（2）第二代4号与第一代1、2号个体间的性状差异，属于亲子代间的差异，称为变异；
（3）1号是7号的祖辈，二者有直接血缘关系，属于直系血亲；7号和8号是表兄妹，属于旁系血亲；近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）结婚时，双方携带相同隐性致病基因的概率大，后代患隐性遗传病的概率大大增加，因此不能结婚；
（4）在有性生殖过程中，亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代，因此基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。
【答案】
(1)基因控制生物的性状 (2)变异 (3)直系 旁系 后代患遗传病的概率大大增加 (4)生殖细胞
【知识点】
基因控制性状、变异、血亲关系与优生
【点评】
本题结合家族图谱考查遗传与优生的基础概念，属于生物学科的常考基础题，只要掌握课本核心概念即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题围绕白化病家族图谱考查遗传与优生的基础知识点，需逐一结合概念分析每个问题：
1. 第（1）题：基因异常导致性状（黑色素缺乏）改变，对应基因与性状的关系；
2. 第（2）题：亲子代个体间的性状差异，对应变异的概念；
3. 第（3）题：区分直系血亲（直接血缘关系）和旁系血亲（非直接血缘的亲属），结合近亲结婚的危害分析；
4. 第（4）题：有性生殖中，亲代通过生殖细胞传递基因给子代。
【解析】
（1）白化病由基因a控制，基因异常导致黑色素合成缺陷（性状改变），说明基因控制生物的性状；
（2）第二代4号与第一代1、2号个体间的性状差异，属于亲子代间的差异，称为变异；
（3）1号是7号的祖辈，二者有直接血缘关系，属于直系血亲；7号和8号是表兄妹，属于旁系血亲；近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）结婚时，双方携带相同隐性致病基因的概率大，后代患隐性遗传病的概率大大增加，因此不能结婚；
（4）在有性生殖过程中，亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代，因此基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。
【答案】
(1)基因控制生物的性状 (2)变异 (3)直系 旁系 后代患遗传病的概率大大增加 (4)生殖细胞
【知识点】
基因控制性状、变异、血亲关系与优生
【点评】
本题结合家族图谱考查遗传与优生的基础概念，属于生物学科的常考基础题，只要掌握课本核心概念即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.8
