一、识字音
溺死（

nì

） 佃农（

diàn

） 妯娌（

zhóu

）
私塾（

shú

） 周济（

jì

） 为富不仁（

rén

）
慰勉（

miǎn

） 任劳任怨（

yuàn

）

1. nì
2. diàn
3. zhóu
4. shú
5. jì
6. rén
7. miǎn
8. yuàn

【分析】
这是一道汉字字音识记题，解题思路是准确识记每个加点字的正确读音，注意区分易错读音（如“济”在此处读jì而非jǐ，“溺”读nì而非ruò），结合课文生字积累，逐一对应填写拼音即可。
【解析】
1. 溺（nì）：声母为n，韵母为i，读第四声；
2. 佃（diàn）：声母为d，韵母为ian，读第四声；
3. 妯（zhóu）：声母为zh，韵母为ou，读第二声；
4. 塾（shú）：声母为sh，韵母为u，读第二声；
5. 济（jì）：此处表救济义，读jì；
6. 仁（rén）：声母为r，韵母为en，读第二声；
7. 勉（miǎn）：声母为m，韵母为ian，读第三声；
8. 怨（yuàn）：声母为y，韵母为uan，读第四声。
【答案】
nì；diàn；zhóu；shú；jì；rén；miǎn；yuàn
【知识点】
汉字字音识记、常用字读音
【点评】
本题为语文基础字音题，考察课文重点生字的读音，属于日常积累类题目，难度较低，需准确识记易错读音。
【难度系数】
0.8

二、辨字形
祖jí() 不chuò() zhà()油
劳lù() kuān()厚 和ǎi()
仁cí() 和mù() yá()门

1. 籍
2. 辍
3. 榨
4. 碌
5. 宽
6. 蔼
7. 慈
8. 睦
9. 衙

【分析】本题要求根据拼音填写正确的汉字，需结合平时积累的常用汉字字形，重点区分同音字、形近字，避免书写错误。例如“籍”与“藉”、“辍”与“缀”、“榨”与“炸”等易混字，需结合字义判断字形。
【解析】根据拼音及常用汉字的正确书写规则，逐个填写如下：祖jí（籍）、不chuò（辍）、zhà（榨）油、劳lù（碌）、kuān（宽）厚、和ǎi（蔼）、仁cí（慈）、和mù（睦）、yá（衙）门。
【答案】籍、辍、榨、碌、宽、蔼、慈、睦、衙
【知识点】汉字字形辨析、常用汉字书写
【点评】本题考查语文基础字词的字形，属于常见的基础题型，主要检验学生对常用汉字的积累与辨析能力，难度较低。
【难度系数】0.3

三、明词义
1. ：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
2. ：对穷困的人给予物质上的帮助。
3. ：省吃省穿，泛指节俭。
4. ：安慰勉励。
5. 不辍劳作：不停止劳作。辍，。

1. 为富不仁
2. 周济
3. 节衣缩食
4. 慰勉
5. 停止

【分析】
本题为语文词语词义匹配题，需根据给出的词义填写对应词语，并解释指定字词。解题时，回忆课文积累的重点词语：1. 对应“靠不正当手段发财致富的人没有好心肠”的成语；2. 对应“对穷困的人给予物质上的帮助”的词语；3. 对应“省吃省穿，泛指节俭”的词语；4. 对应“安慰勉励”的词语；5. 结合“不辍劳作”的意思，推断“辍”的含义。
【解析】
1. 词义为靠不正当手段发财的人无好心，匹配成语“为富不仁”；2. 对穷困者提供物质帮助，对应词语“周济”；3. 省吃省穿表节俭，对应“节衣缩食”；4. 安慰勉励对应“慰勉”；5. “不辍劳作”指不停止劳作，故“辍”意为停止。
【答案】
1.为富不仁 2.周济 3.节衣缩食 4.慰勉 5.停止
【知识点】
词语理解与运用、字词释义
【点评】
本题考查语文基础词语的词义识记，属于积累类基础题，难度较低，是语文学习的基础内容，要求学生熟练掌握课文重点词语的含义。
【难度系数】
0.8

人埋怨。该成语的核心语义是吃苦与包容，侧重踏实肯干，默默付出。属于褒义词。
正例：百余年间，中国青年冲锋陷阵、浴血斗争、任劳任怨、甘于奋斗。
错例：他任劳任怨地为犯罪团伙工作。
四、记常识
朱德，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其主要著作编入《朱德选集》。
五、知内容
本文是一篇回忆母亲的文章，以为主线，采用顺序串联所有的人与事，使得文章条理清楚，层次清晰。

1. 母亲勤劳的一生
2. 时间

【分析】本题考查对课文《回忆我的母亲》核心内容的识记与理解，解题思路是：回忆该课文的叙事主线与顺序，文章围绕母亲勤劳的一生展开，以时间先后为线索串联相关人与事，据此可得出答案。
【解析】本文是朱德的回忆性散文《回忆我的母亲》，文章以母亲勤劳的一生为叙事主线，通过叙述母亲不同时期的经历展现其品质；同时采用时间顺序，按时间先后串联所有人与事，使文章条理清晰、层次分明。
【答案】1. 母亲勤劳的一生；2. 时间
【知识点】散文线索、叙事顺序、课文内容识记
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对经典课文核心要素的掌握，难度较低，是语文学习中对课文内容理解的常规考查形式。
【难度系数】0.3

一、回忆母亲一生
1. 细读课文第2～13段，概括母亲一生的主要事迹。

段落 | 时间 | 母亲经历的主要事件
第2～7段 | 作者小时候 | (1)
续表

段落 | 时间 | 母亲经历的主要事件
第8段 | 1895—1900年前后 | 天灾、退佃、搬家、没有灰心、同情穷苦农民、反感为富不仁者
第9段 | 1905年 | (2)
续表

段落 | 时间 | 母亲经历的主要事件
第10段 | 1908年 | (3)
第11段 | 1919年 | 回家继续劳动
第12段 | 1924—1927 | 独立支持一家人的生活
第12段 | 1937年 | (4)
第13段 | 1943年 | (5)

1. (1)整日劳碌着 (2)节衣缩食，借债供“我”读书 (3)支持和慰勉“我”参加革命 (4)依然过着勤苦的农妇生活 (5)虽年老但仍不辍劳作

【分析】本题要求概括《回忆我的母亲》中母亲一生的主要事迹，解题思路为：先根据题目给出的段落、时间提示，定位到课文对应段落；再从段落中提取母亲的核心经历，结合已有示例的表述风格，整理成简洁内容填入表格空缺处。
【解析】(1)对应第2～7段，课文写作者小时候母亲整日劳碌，故填“整日劳碌着”；(2)对应第9段1905年，课文写母亲节衣缩食、借债供“我”读书，故填“节衣缩食，借债供‘我’读书”；(3)对应第10段1908年，课文写母亲支持和慰勉“我”参加革命，故填“支持和慰勉‘我’参加革命”；(4)对应1937年的段落，课文写母亲依然过着勤苦的农妇生活，故填“依然过着勤苦的农妇生活”；(5)对应第13段1943年，课文写母亲虽年老但仍不辍劳作，故填“虽年老但仍不辍劳作”。
【答案】(1)整日劳碌着 (2)节衣缩食，借债供“我”读书 (3)支持和慰勉“我”参加革命 (4)依然过着勤苦的农妇生活 (5)虽年老但仍不辍劳作
【知识点】记叙文内容概括，《回忆我的母亲》文本理解，人物事迹梳理
【点评】本题考查对课文《回忆我的母亲》中母亲主要事迹的梳理，属于课文基础内容的考查，需要学生熟悉课文细节，难度适中，是巩固课文学习的常见题型。
【难度系数】0.4