17. 以“访一代宗师，寻千年文脉”为主题的《宗师列传·唐宋八大家》广受好评。为引导学生关注中华文化、传承中华文明，某中学七年级（1）班开展了以“先生之风，山高水长”为议题的学习活动，请你参与其中并完成相关任务。
子议题一 文以“载道”——披星戴月，只为思想理念之义。
“唐宋八大家”，堪称中华文脉中的“最强文化天团”之一。他们的文化价值，让我们体会到文字之外更重要的精神。例如，欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，苏轼提出“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”……
（1）结合子议题一，运用所学知识，谈谈先生们的言语中体现了怎样的核心思想理念。
子议题二 以文“化人”——文心雕龙，只为人文精神传承。
“文心相通、古今共鸣。”韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话的意思是，学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；做事情成功是因为反复、独立的思考，而毁于跟随他人。千年之后，当代教育家陶行知先生发展了这一思想，提出了“行动中学习，学习中行动”的教育理念，使广大学子受益匪浅。
（2）结合子议题二，运用所学知识，谈谈你体会到了怎样的人文精神。
（3）中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。我们应该怎样弘扬中华人文精神？

（1）体现了以天下为己任的担当精神（或社会责任感、爱国情怀）。
（2）体现了勤奋刻苦、独立思考、注重实践的人文精神。
（3）①学习和了解中华人文精神的内涵；②在日常学习和生活中践行人文精神（如勤奋学习、独立思考）；③向他人宣传中华人文精神；④结合时代特点，赋予人文精神新的内涵。