一、填空。
1. 长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴，等边三角形有()条对称轴，圆有()条对称轴。

2
4
3
无数

【分析】
首先明确对称轴的定义：若一个图形沿某条直线对折后，直线两侧的部分能完全重合，这条直线就是该图形的对称轴。接着逐个分析图形：
1. 长方形：仅沿两组对边中点的连线对折时，两侧能完全重合，因此有2条对称轴；
2. 正方形：沿两组对边中点的连线、两条对角线对折，均能使两侧完全重合，共4条对称轴；
3. 等边三角形：沿每条边上的高（或中线、角平分线）所在直线对折，都能完全重合，三条边对应3条对称轴；
4. 圆：任意一条直径所在的直线都是它的对称轴，由于圆的直径有无数条，所以圆有无数条对称轴。
【解析】
根据对称轴的定义，对各图形的对称轴数量判断如下：
1. 长方形：沿长的中点连线和宽的中点连线对折，对折后两部分完全重合，故有2条对称轴；
2. 正方形：沿两组对边中点连线、两条对角线对折，对折后均能完全重合，故有4条对称轴；
3. 等边三角形：沿每条边上的高所在直线对折，对折后两部分完全重合，三条边对应3条对称轴；
4. 圆：任意一条直径所在直线都是其对称轴，圆有无数条直径，因此有无数条对称轴。
【答案】
2；4；3；无数
【知识点】
1. 轴对称图形定义
2. 常见图形对称轴数量
【点评】
本题是基础的几何概念题，考查对常见轴对称图形对称轴数量的掌握。解题核心是理解对称轴的定义，可通过实际对折操作加深对不同图形对称轴特征的记忆，避免混淆长方形与正方形、等边三角形等图形的对称轴数量。
【难度系数】
0.9

2. 阳阳坐在教室的第4列第3排，可以用$(4,3)$表示；冬冬坐在教室的第3列第1排，应表示为( ， )。

(3,1)

用数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示排数。冬冬坐在第3列第1排，因此表示为(3,1)。

3. 如右图，由图A到图B是向()平移了()格，由图B到图C是向()平移了()格。

右，7；下，2

1. 选取图A的一个顶点，数出到图B对应顶点的横向格数为7，方向向右，即图A到图B向右平移7格。
2. 选取图B的一个顶点，数出到图C对应顶点的纵向格数为2，方向向下，即图B到图C向下平移2格。

4. 用数对分别表示右图中各场所的位置。晓峰家( ， )，学校( ， )，超市( ， )，小光家( ， )。

(1,1)，(3,3)，(5,1)，(7,4)

根据数对“先列后行”的表示规则，确定各场所的列数与行数：
晓峰家在第1列第1行，对应数对(1,1)；
学校在第3列第3行，对应数对(3,3)；
超市在第5列第1行，对应数对(5,1)；
小光家在第7列第4行，对应数对(7,4)。

5. 以光明小学为观测点：
(1)张坤家的位置在()偏()()°方向上，距离学校()m。
(2)王明家的位置在()偏()()°方向上，距离学校()m。
(3)李立家的位置在()偏()()°方向上，距离学校()m。

(1) 北，东，30，600
(2) 南，西，80，800
(3) 北，西，50，400

(1) 以光明小学为观测点，根据方向标和图中角度，张坤家在北偏东30°方向；图中1段代表200m，张坤家到学校有3段，距离为$3×200=600$m。
(2) 王明家在南偏西80°方向，到学校有4段，距离为$4×200=800$m。
(3) 李立家在北偏西50°方向，到学校有2段，距离为$2×200=400$m。