18. (6分)学习小组利用老师提供的器材,探究二力平衡的条件.

(1) 如图甲所示是小明使用的装置,小卡片(不计自重)两端的线跨过支架上的滑轮,线的两端挂上钩码,作用在小卡片上的两个拉力方向是(选填“相同”或“相反”)的.
(2) 当小卡片平衡时,小明将小卡片扭转一个角度,松手后小卡片(选填“保持平衡”或“不平衡”),由此实验步骤可知只有作用在的两个力才能平衡.
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小明下一步操作是.
(4) 小红设计了如图乙所示的装置来进行实验,同学们认为小明的实验装置优于小红,小红设计的装置最主要的缺点是.
(5) 小丽在做实验时,左、右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度,如图丙,你认为小丽的装置(选填“能”或“不能”)完成实验探究.

(1) 相反
(2) 不平衡；同一条直线上
(3) 把小卡片剪成两半
(4) 木块与桌面之间的摩擦力会影响实验结果
(5) 能

19. (5分)某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关,他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验.他们把弹簧的上端固定,然后在弹簧下挂上不同的钩码,如图,测出弹簧的长度$L$,算出伸长量$\Delta L$($\Delta L=L-L_{0}$,$L_{0}$为原长),并把实验数据填在了下表中.

(1) 分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是.


(2) 分析比较表一和表二中各列有关数据及相关条件,可以得出的初步结论是.
(3) 请进一步综合分析比较表一、表二中的数据,归纳得出结论.
① 分析比较表一(或表二),可得出的初步结论:.
② 分析比较表一和表二,可得出的初步结论:.
(4) 该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关.请你简要说明实验方案:.

(1) 同一弹簧，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
(2) 材料和横截面相同的弹簧，在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与原长成正比。
(3) ① 同一弹簧，弹簧的伸长量与所受拉力的比值是一个定值。
② 材料和横截面相同的弹簧，弹簧的伸长量与所受拉力和原长的乘积的比值是一个定值。
(4) 选用原长和横截面相同、材料不同的两根弹簧，分别挂上相同的钩码，测量并比较它们的伸长量。