A Listen and number(听录音，给图片标序号)

a 8 b 3 c 4 d 7
e 1 f 6 g 5 h 2

【解析】
本题为听力匹配题，需根据所听音频内容，识别各图片对应的日常活动，为图片标注正确序号。
【答案】
a 8；b 3；c 4；d 7；e 1；f 6；g 5；h 2
【知识点】
英语听力匹配，日常活动词汇
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力，以及对日常家务、学习类活动相关英语表达的认知与匹配能力，可帮助学生巩固日常场景的英语词汇与听力理解能力。
【难度系数】
0.6

B Listen and choose(听录音，选择正确的答句)
() 1 a I'm in the classroom. b I'm cleaning the classroom. c Yes, I am.
() 2 a He's playing cards. b She's playing cards. c Yes, they are.
() 3 a He's singing. b He's in his bedroom. c He's fine.
() 4 a It's sleeping. b Yes, it is. c It's Ben.
() 5 a He's watching TV. b She is watching TV. c They are watching TV.

1 b 2 a 3 b 4 a 5 c

【解析】
1. 若提问为“What are you doing?”，需回答正在进行的动作，故选b。
2. 若提问为“What's he doing?”，需对应男性主语的动作，故选a。
3. 若提问为“Where is he?”，需回答地点，故选b。
4. 若提问为“What's it doing?”，需回答事物正在进行的动作，故选a。
5. 若提问为“What are they doing?”，需回答复数主语的动作，故选c。
【答案】
1 b 2 a 3 b 4 a 5 c
【知识点】
1. 现在进行时问答
2. 特殊疑问句应答
3. 人称指代匹配
【点评】
本题通过听力形式考查学生对现在进行时不同场景问答的掌握，重点区分不同疑问词引导的提问及不同人称主语的对应答句，锻炼学生听辨关键信息的能力。
【难度系数】
0.6

C Listen and judge(听录音，判断句子正误，用T或F表示)
() 1 I like listening to the birds singing.
() 2 My brother is doing the housework in the bedroom.
() 3 Helen's parents are washing the dishes in the kitchen.
() 4 Bobby sees some pests on the grapes.

1 F 2 F 3 T 4 F

【解析】
根据听力原文内容判断各句子正误：
1. 听力内容表明说话者并非喜欢听鸟唱歌，该句与听力信息不符，判断为F；
2. 听力中哥哥并未在卧室做家务，该句描述错误，判断为F；
3. 听力显示Helen的父母正在厨房洗碗，该句与听力信息一致，判断为T；
4. 听力里Bobby没有看到葡萄上的害虫，该句描述错误，判断为F。
【答案】
1. F；2. F；3. T；4. F
【知识点】
听力理解、日常活动表达、句子正误判断
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力材料的细节捕捉与理解能力，需学生准确获取听力关键信息并与题目句子比对判断。
【难度系数】
0.6

D Listen and write(听录音，补全短文)
It is Sunday . The Browns all up. They are doing the housework. Mike is the table in the dining room. Helen is making the in her . Mr and Mrs Brown are cooking in the kitchen.

morning, get, cleaning, bed, bedroom, breakfast

【解析】
这是一道听力补全短文题，需结合短文语境与听力原文内容，填写对应的词汇。
【答案】
morning, get, cleaning, bed, bedroom, breakfast
【知识点】
日常家务表达，现在进行时用法，家居场景词汇
【点评】
本题围绕布朗一家周日早晨做家务的日常场景展开，考查学生对听力细节的捕捉能力，以及对相关词汇和时态的掌握，内容贴近生活，有助于巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.7