3 《经典常谈》 是一部通俗的学术论著,也是一本面向中学生的启蒙读物。请你结合本书内容,联系自己阅读我国古典作品的经验,分条陈述读完《经典常谈》后,得到哪些方面的启示。
读完《经典常谈》,我首先得到的是知识与文化的启示。《经典常谈》对传统经典提要钩玄,不仅勾画出许多古典作品内容与思想的轮廓,还让我了解了除儒道法家之外,其他诸子学派的思想,为我梳理了辞赋、诗文的发展源流,使我更了解、亲近、喜爱我们的文化传统。
其次,阅读《经典常谈》,我得到了治学态度与方法的启示。从前我读古典作品,只取一家之言,信而不疑。朱自清先生却有严谨的治学态度,在作者、版本、注解等有歧见处,总是仔细考辨各种说法,不盲目采用某说。如《〈诗经〉第四》在解释“风雅颂”的意义时,先给出《毛诗序》中的解释,指出这都是按照政治教化的作用解释的,接下来再给出近人研究的结果,既使读者了解学术研究的演进过程,也丰富读者理解《诗经》的角度。
最后,《经典常谈》还给我学术写作的启示。书中谈到的典籍不乏艰深晦涩之作,幸有朱自清先生亲为向导,用散文笔法,语言平易亲切,晓畅通达。尤其每篇开头,往往从古代传说、传统民俗、历史背景等开始说起,格外引人入胜。我由此领悟,旨在教育普及的学术写作务须兼顾学术性和通俗性。
答案
3. 示例:读完《经典常谈》,我首先得到的是知识与文化的启示。《经典常
谈》对传统经典提要钩玄,不仅勾画出许多古典作品内容与思想的轮廓,还
让我了解了除儒道法家之外,其他诸子学派的思想,为我梳理了辞赋、诗文
的发展源流,使我更了解、亲近、喜爱我们的文化传统。其次,阅读《经典
常谈》,我得到了治学态度与方法的启示。从前我读古典作品,只取一家之
言,信而不疑。朱自清先生却有严谨的治学态度,在作者、版本、注解等有
歧见处,总是仔细考辨各种说法,不盲目采用某说。如《〈诗经〉第四》在解
释“风雅颂”的意义时,先给出《毛诗序》中的解释,指出这都是按照政治
教化的作用解释的,接下来再给出近人研究的结果,既使读者了解学术研究
的演进过程,也丰富读者理解《诗经》的角度。最后,《经典常谈》还给我
学术写作的启示。书中谈到的典籍不乏艰深晦涩之作,幸有朱自清先生亲为
向导,用散文笔法,语言平易亲切,晓畅通达。尤其每篇开头,往往从古代
传说、传统民俗、历史背景等开始说起,格外引人入胜。我由此领悟,旨在
教育普及的学术写作务须兼顾学术性和通俗性。
谈》对传统经典提要钩玄,不仅勾画出许多古典作品内容与思想的轮廓,还
让我了解了除儒道法家之外,其他诸子学派的思想,为我梳理了辞赋、诗文
的发展源流,使我更了解、亲近、喜爱我们的文化传统。其次,阅读《经典
常谈》,我得到了治学态度与方法的启示。从前我读古典作品,只取一家之
言,信而不疑。朱自清先生却有严谨的治学态度,在作者、版本、注解等有
歧见处,总是仔细考辨各种说法,不盲目采用某说。如《〈诗经〉第四》在解
释“风雅颂”的意义时,先给出《毛诗序》中的解释,指出这都是按照政治
教化的作用解释的,接下来再给出近人研究的结果,既使读者了解学术研究
的演进过程,也丰富读者理解《诗经》的角度。最后,《经典常谈》还给我
学术写作的启示。书中谈到的典籍不乏艰深晦涩之作,幸有朱自清先生亲为
向导,用散文笔法,语言平易亲切,晓畅通达。尤其每篇开头,往往从古代
传说、传统民俗、历史背景等开始说起,格外引人入胜。我由此领悟,旨在
教育普及的学术写作务须兼顾学术性和通俗性。
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