1. 读句子，根据拼音写词语。
(1)瓜藤攀上棚架，爬上 wū yán()，gòu chéng()一道别有风趣的 zhuāng shì()。
(2)门前场地上的花依着时令，shùn xù()开放。母鸡正 shuài lǐng()一群小鸡，在竹林中觅食。
(3)夜晚，人们听着纺织娘的 cuī mián qǔ()，进入了 tián mì()的 mèng xiāng()。

（1）屋檐，构成，装饰；（2）顺序，率领；（3）催眠曲，甜蜜，梦乡。

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确的词语，写完后读一看，检查是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要考虑汉字（笔画、结构）做到规范、正确和美观。
（1）根据拼音“wū yán”“gòu chéng”“zhuāng shì”，结合语境可知，这三个空分别应填“屋檐”“构成”“装饰”；
（2）根据拼音“shùn xù”“shuài lǐng”，结合语境可知，这两个空分别应填“顺序”“率领”；
（3）根据拼音“cuī mián qǔ”“tián m씓mèng xiāng”，结合语境可知，这三个空分别应填“催眠曲”“甜蜜”“梦乡”。

2. 读句子，选出理解分析正确的选项。()(可多选)
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A.这句话表达了作者对乡下人家生活的喜爱和赞美之情。
B.乡下人家朴实、自然、和谐的生活，构成了“一道独特、迷人的风景”。
C.这一句是文章的关键语句，有总结全文的作用。

ABC

本题可通过对句子的情感、含义以及在文章中的作用三个方面来分析各个选项。A选项，从句子中“独特、迷人的风景”这样的描述，可以感受到作者对乡下人家生活的喜爱与赞美之情；B选项，结合文章内容可知，乡下人家展现出的朴实、自然、和谐的生活画面，正是这“独特、迷人的风景”的具体体现；C选项，此句出现在文章结尾，对前文描述的乡下人家不同时候、不同季节的景象进行了总结，点明了乡下人家风景的独特与迷人，是文章的关键语句，起到总结全文的作用。

3. 课文中把竹笋当作人来写，表达了作者的喜爱之情。像这样把物当作人来写的句子，课文中还有不少，请选择一句摘抄下来。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”

从课文《乡下人家》中找出运用拟人手法的句子，即把物当作人来写的句子。