1. 通假字
左手倚一木 ()

1. 同“横”

【解析】
“衡”是通假字，同“横”，表示横向的意思。
【答案】
“衡”同“横”
【知识点】
文言通假字
【点评】
本题考查文言文中通假字的辨识，属于基础文言知识考查，需积累常见通假字的本字及含义。
【难度系数】
0.8

2. 一词多义

2. (1)奇妙 零数，余数 (2)做。这里指雕刻 是 对，向 被 (3)大约 可以 (4)开头，发端 形容词，端正 (5)就 如果 (6)极 消失

【解析】
本题考查文言文中的一词多义现象，需结合每个语句的具体语境来推断字词的含义，要准确把握课内文言篇目《核舟记》中重点实词的不同义项。
【答案】
(1)奇妙；零数，余数
(2)做，这里指雕刻；是；对，向；被
(3)大约；可以
(4)开头，发端；端正
(5)就；如果
(6)极；消失
【知识点】
文言实词一词多义、《核舟记》重点字词
【点评】
本题聚焦课内文言经典篇目《核舟记》中的重点实词，要求学生结合语境辨析一词多义，注重对文言基础字词积累的考查，是文言文学习的基础题型，需重视日常的文言字词积累与语境分析能力的培养。
【难度系数】
0.7

3. 古今异义
(1)右膝
古义：
今义：躺下
(2)其两膝相者
古义：
今义：比较；较量
(3)盖桃核修狭者为之
古义：
今义：简单(跟“繁”相对)
(4)而计其长不盈寸
古义：
今义：曾经

3. (1)使……平放 (2)并排，挨着 (3)挑选 (4)竟然

【解析】
本题考查文言文中的古今异义词，需结合《核舟记》的语境理解词义：
(1)“卧右膝”意为使右膝平放，故“卧”的古义是使……平放；
(2)“其两膝相比者”指他们互相靠近的两膝，故“比”的古义是并排，挨着；
(3)“盖简桃核修狭者为之”意思是原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的，故“简”的古义是挑选；
(4)“而计其长曾不盈寸”意思是可是计算它的长度竟然不满一寸，故“曾”的古义是竟然。
【答案】
(1)使……平放 (2)并排，挨着 (3)挑选 (4)竟然
【知识点】
文言实词古今异义
【点评】
这些均为课文《核舟记》中的重点古今异义实词，学习时需结合具体语境准确区分古今含义，强化记忆，避免混淆。
【难度系数】
0.7

4. 词类活用
(1)中而多髯者为东坡
(名词用作动词，)
(2)糁之
(名词用作状语，)

4. (1)戴着高高的帽子 (2)用石青

【解析】
(1)“峨冠”中“冠”本为名词，指帽子，此处活用为动词，结合“峨（高高的）”，译为“戴着高高的帽子”。
(2)“石青”本为名词，指一种青色颜料，此处活用为状语，修饰“糁”，译为“用石青”。
【答案】
(1)戴着高高的帽子 (2)用石青
【知识点】
名词作动词、名词作状语、文言词类活用
【点评】
本题考查文言文中的词类活用现象，需结合语境准确判断词语的活用类型并理解其含义，是文言文学习的基础考点，注重对文言实词特殊用法的积累。
【难度系数】
0.7

5. 重点句子翻译
(1)罔不因势象形，各具情态。
译文：
(2)左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
译文：
(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：
(4)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
译文：
(5)左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
译文：

5. (1)全都是就着(材料原来的)样子模拟(要雕刻的东西的)形态，各有各的神情姿态。
(2)左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。
(3)他们互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(4)船从头到尾长八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
(5)(那个人)左手抚着炉子，炉上有个茶壶，那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烹煮的声音。

【解析】
(1)重点字词：罔不：全，都；因：顺着，就着；象：模拟。全句译为：全都是就着(材料原来的)样子模拟(要雕刻的东西的)形态，各有各的神情姿态。
(2)重点字词：衡：同“横”，横木；攀：扳着；状：……的样子。全句译为：左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。
(3)重点字词：比：靠近；者：……的（两膝）。全句译为：他们互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(4)重点字词：有奇：有余，多一点儿；可：大约；许：上下，左右。全句译为：船从头到尾长八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
(5)重点字词：视端：眼睛正视着；容寂：神色平静；然：……的样子。全句译为：(那个人)左手抚着炉子，炉上有个茶壶，那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烹煮的声音。
【答案】
(1)全都是就着(材料原来的)样子模拟(要雕刻的东西的)形态，各有各的神情姿态。
(2)左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。
(3)他们互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(4)船从头到尾长八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
(5)(那个人)左手抚着炉子，炉上有个茶壶，那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烹煮的声音。
【知识点】
文言文句子翻译、通假字辨析、文言实词释义
【点评】
本题选取《核舟记》中的重点语句，考查文言实词、通假字的理解与文言句子的翻译能力，需精准把握重点字词含义，同时保证语句翻译通顺自然。
【难度系数】
0.6

6. 作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要说明。

6. 作者是按照空间顺序介绍核舟的。先整体介绍核舟的长度和高度，接着介绍船舱，然后依次介绍船头的人物、船尾的人物，最后介绍船的背部，详细描述了核舟各个部分的雕刻情况，使读者对核舟有一个清晰完整的了解。

【解析】
作者是按照空间顺序介绍核舟的。先整体介绍核舟的长度和高度，接着介绍船舱，然后依次介绍船头的人物、船尾的人物，最后介绍船的背部，详细描述了核舟各个部分的雕刻情况，使读者对核舟有一个清晰完整的了解。
【答案】
空间顺序。先整体介绍核舟的长度和高度，接着介绍船舱，然后依次介绍船头的人物、船尾的人物，最后介绍船的背部。
【知识点】
说明文空间顺序；《核舟记》内容理解
【点评】
本题考查对说明文说明顺序的把握及对《核舟记》文章结构与内容的梳理能力，引导学生理清文本写作脉络。
【难度系数】
0.7