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14. 以北宋名画《千里江山图》为创作灵感的舞蹈《只此青绿》惊艳虎年央视春晚。高髻青衣的舞者以绚烂之姿，通过静待、望月、垂思、独步等颇具丰富想象力的情景动作，完成舞蹈与美术的结合，实现了古与今在平行时空的相遇，让《千里江山图》在900年后再一次击中国人的心灵。《只此青绿》的现象级“破壁”与“出圈”证明(
A.全面继承中华传统文化，有利于推动文化的创新和发展
B.世界文化具有多样性，要尊重其他民族的优秀文化成果
C.不同民族文化相互交融，能为彼此增添新元素，激发新活力
D.中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的信念
D
)A.全面继承中华传统文化，有利于推动文化的创新和发展
B.世界文化具有多样性，要尊重其他民族的优秀文化成果
C.不同民族文化相互交融，能为彼此增添新元素，激发新活力
D.中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的信念
答案
14. D
解析
【分析】
首先明确题干主旨：舞蹈《只此青绿》以北宋名画为灵感，实现古与今的文化对话，其现象级出圈体现了中华优秀传统文化的当代价值与生命力，核心指向中华民族对自身文化的认同。接下来逐一分析选项：
1. 针对A选项，需清晰认识到中华传统文化有精华与糟粕之分，应坚持批判继承而非全面继承，因此A选项观点错误；
2. B选项涉及世界文化多样性及尊重其他民族文化，但题干未提及相关内容，与题意无关；
3. C选项强调不同民族文化交融，而题干仅围绕中华自身传统文化的创新发展展开，未涉及其他民族文化，不符合题意；
4. D选项契合题干核心，《只此青绿》的成功体现了中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的坚定信念，符合题意。
【解析】
A选项：中华传统文化包含精华与糟粕，对待传统文化应坚持批判继承的态度，“全面继承”的说法错误，排除。
B选项：题干聚焦中华传统文化的当代转化与传播，未涉及世界文化多样性及尊重其他民族优秀文化的内容，与题意不符，排除。
C选项：题干未体现不同民族文化的相互交融，仅围绕中华优秀传统文化的创新发展展开，排除。
D选项：《只此青绿》以传统名画为创作灵感，实现古与今的文化对话，其现象级出圈打动国人，充分体现了中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的坚定信念，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
文化自信、传统文化的创造性转化
【点评】
本题以现象级舞蹈《只此青绿》为背景，考查学生对文化传承、文化自信等知识点的理解与辨析能力。解题关键在于准确把握题干主旨，区分“全面继承”与“批判继承”的本质差异，排除与题干无关的文化多样性、民族文化交融等选项，要求学生具备较强的材料解读和知识迁移能力。
【难度系数】
0.6
首先明确题干主旨：舞蹈《只此青绿》以北宋名画为灵感，实现古与今的文化对话，其现象级出圈体现了中华优秀传统文化的当代价值与生命力，核心指向中华民族对自身文化的认同。接下来逐一分析选项：
1. 针对A选项，需清晰认识到中华传统文化有精华与糟粕之分，应坚持批判继承而非全面继承，因此A选项观点错误；
2. B选项涉及世界文化多样性及尊重其他民族文化，但题干未提及相关内容，与题意无关；
3. C选项强调不同民族文化交融，而题干仅围绕中华自身传统文化的创新发展展开，未涉及其他民族文化，不符合题意；
4. D选项契合题干核心，《只此青绿》的成功体现了中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的坚定信念，符合题意。
【解析】
A选项：中华传统文化包含精华与糟粕，对待传统文化应坚持批判继承的态度，“全面继承”的说法错误，排除。
B选项：题干聚焦中华传统文化的当代转化与传播，未涉及世界文化多样性及尊重其他民族优秀文化的内容，与题意不符，排除。
C选项：题干未体现不同民族文化的相互交融，仅围绕中华优秀传统文化的创新发展展开，排除。
D选项：《只此青绿》以传统名画为创作灵感，实现古与今的文化对话，其现象级出圈打动国人，充分体现了中华民族对自身文化价值的肯定和对自身文化生命力的坚定信念，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
文化自信、传统文化的创造性转化
【点评】
本题以现象级舞蹈《只此青绿》为背景，考查学生对文化传承、文化自信等知识点的理解与辨析能力。解题关键在于准确把握题干主旨，区分“全面继承”与“批判继承”的本质差异，排除与题干无关的文化多样性、民族文化交融等选项，要求学生具备较强的材料解读和知识迁移能力。
【难度系数】
0.6
15. 生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，建设绿水青山的美丽中国，是我们的美好愿望。在我们家庭和社区里，可以参加的身体力行的环保行动有(
①尽量不使用一次性用品 ②严禁污水、废水进入河流 ③种植花草树木，搞好环境卫生 ④拒绝使用家用电器、私家车
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①尽量不使用一次性用品 ②严禁污水、废水进入河流 ③种植花草树木，搞好环境卫生 ④拒绝使用家用电器、私家车
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
15. B
解析
【分析】
要解决这道题，关键是抓住“家庭和社区里”“身体力行”这两个核心条件，逐个分析选项是否符合要求：
1. ①尽量不使用一次性用品：在家庭日常中就能践行，比如不使用一次性筷子、塑料袋等，符合个人可参与的环保行动；
2. ②严禁污水、废水进入河流：“严禁”属于政府相关管理部门的监管职责，个人在家庭和社区层面无法完成这样的管控行为，不符合；
3. ③种植花草树木，搞好环境卫生：家庭可种植绿植，社区可参与环境卫生整治，是个人能身体力行的环保行为，符合要求；
4. ④拒绝使用家用电器、私家车：该做法过于极端，家用电器合理使用是正常生活需求，私家车可通过绿色出行方式减少使用而非完全拒绝，不符合实际。
综上，符合条件的是①③，对应正确选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
①尽量不使用一次性用品：属于家庭和社区中个人可践行的环保行动，合理；
②严禁污水、废水进入河流：这是政府监管部门的职责，个人无法完成“严禁”的管控，不符合题意；
③种植花草树木，搞好环境卫生：家庭可种植绿植，社区可参与环境卫生整治，是个人能身体力行的环保行为，合理；
④拒绝使用家用电器、私家车：做法极端且不现实，不属于合理的环保行动，排除。
因此，正确选项为①③，对应答案B。
【答案】
B
【知识点】
家庭环保行为；社区环保实践
【点评】
本题考查家庭和社区场景下的可行环保行动，需要学生区分个人可践行的行为与政府监管职责，引导学生树立理性、可落地的环保意识，避免极端化的环保观念。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，关键是抓住“家庭和社区里”“身体力行”这两个核心条件，逐个分析选项是否符合要求：
1. ①尽量不使用一次性用品：在家庭日常中就能践行，比如不使用一次性筷子、塑料袋等，符合个人可参与的环保行动；
2. ②严禁污水、废水进入河流：“严禁”属于政府相关管理部门的监管职责，个人在家庭和社区层面无法完成这样的管控行为，不符合；
3. ③种植花草树木，搞好环境卫生：家庭可种植绿植，社区可参与环境卫生整治，是个人能身体力行的环保行为，符合要求；
4. ④拒绝使用家用电器、私家车：该做法过于极端，家用电器合理使用是正常生活需求，私家车可通过绿色出行方式减少使用而非完全拒绝，不符合实际。
综上，符合条件的是①③，对应正确选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
①尽量不使用一次性用品：属于家庭和社区中个人可践行的环保行动，合理；
②严禁污水、废水进入河流：这是政府监管部门的职责，个人无法完成“严禁”的管控，不符合题意；
③种植花草树木，搞好环境卫生：家庭可种植绿植，社区可参与环境卫生整治，是个人能身体力行的环保行为，合理；
④拒绝使用家用电器、私家车：做法极端且不现实，不属于合理的环保行动，排除。
因此，正确选项为①③，对应答案B。
【答案】
B
【知识点】
家庭环保行为；社区环保实践
【点评】
本题考查家庭和社区场景下的可行环保行动，需要学生区分个人可践行的行为与政府监管职责，引导学生树立理性、可落地的环保意识，避免极端化的环保观念。
【难度系数】
0.8
16. 下列倡导的行动实践与表格中公益广告主题相一致的排序是(
①文明旅游
②保护水资源
③环保低碳生活
④禁止买卖野生动物
A.①③④②
B.②①④③
C.③①②④
D.④③②①
B
)①文明旅游
②保护水资源
③环保低碳生活
④禁止买卖野生动物
A.①③④②
B.②①④③
C.③①②④
D.④③②①
答案
16. B
解析
【分析】
首先我们需要逐个分析每一条公益广告的主题，再匹配对应的行动实践：
1. 先看第一条公益广告“不要让眼泪成为世界上最后一滴水”，核心是围绕水资源保护，所以对应②保护水资源；
2. 第二条公益广告强调在活动时不留下垃圾、不带走景区物品，这是文明旅游的要求，对应①文明旅游；
3. 第三条公益广告“没有买卖，就没有伤害”，是针对野生动物非法交易的，对应④禁止买卖野生动物；
4. 第四条公益广告“垃圾分类，绿色出行”，属于环保低碳的生活方式，对应③环保低碳生活。
最后将匹配后的序号按公益广告的顺序排列，再对应选项找到正确答案。
【解析】
1. 匹配第一条公益广告与行动实践：“不要让眼泪成为世界上最后一滴水”主题是保护水资源，对应②；
2. 匹配第二条公益广告与行动实践：“除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走”倡导文明旅游，对应①；
3. 匹配第三条公益广告与行动实践：“没有买卖，就没有伤害”针对野生动物买卖，对应④；
4. 匹配第四条公益广告与行动实践：“垃圾分类，绿色出行”属于环保低碳生活，对应③。
按公益广告顺序排列为②①④③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
公益广告主题匹配；环保行为认知
【点评】
本题考查对不同公益广告主题的理解，需要结合生活常识，准确把握每条广告传递的核心信息，将其与对应的环保、文明行为匹配，注重对生活中公益宣传内容的积累。
【难度系数】
0.8
首先我们需要逐个分析每一条公益广告的主题，再匹配对应的行动实践：
1. 先看第一条公益广告“不要让眼泪成为世界上最后一滴水”，核心是围绕水资源保护，所以对应②保护水资源；
2. 第二条公益广告强调在活动时不留下垃圾、不带走景区物品，这是文明旅游的要求，对应①文明旅游；
3. 第三条公益广告“没有买卖，就没有伤害”，是针对野生动物非法交易的，对应④禁止买卖野生动物；
4. 第四条公益广告“垃圾分类，绿色出行”，属于环保低碳的生活方式，对应③环保低碳生活。
最后将匹配后的序号按公益广告的顺序排列，再对应选项找到正确答案。
【解析】
1. 匹配第一条公益广告与行动实践：“不要让眼泪成为世界上最后一滴水”主题是保护水资源，对应②；
2. 匹配第二条公益广告与行动实践：“除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走”倡导文明旅游，对应①；
3. 匹配第三条公益广告与行动实践：“没有买卖，就没有伤害”针对野生动物买卖，对应④；
4. 匹配第四条公益广告与行动实践：“垃圾分类，绿色出行”属于环保低碳生活，对应③。
按公益广告顺序排列为②①④③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
公益广告主题匹配；环保行为认知
【点评】
本题考查对不同公益广告主题的理解，需要结合生活常识，准确把握每条广告传递的核心信息，将其与对应的环保、文明行为匹配，注重对生活中公益宣传内容的积累。
【难度系数】
0.8
二、非选择题
17.
【古有愚公】《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公带领子孙挖山通路，最终感动天帝而将山挪走的故事。
【今有大发】他带领村民，历时30余年，在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”；他用实干兑现誓言，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富做出突出贡献；他一心为民、埋头苦干、百折不挠……他就是“七一勋章”获得者，被誉为“当代愚公”的黄大发。
【未来有我】作为祖国的未来，我们要怀抱梦想又脚踏实地，遵规守纪又勇于创新，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
（1）为上述材料拟定一个主题并概括“愚公精神”的具体内涵。
（2）分析“当代愚公”黄大发坚持开凿“生命渠”的现实意义。
（3）结合材料，编写争做新时代好青年的青春宣言。（要求150～200字）
17.
【古有愚公】《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公带领子孙挖山通路，最终感动天帝而将山挪走的故事。
【今有大发】他带领村民，历时30余年，在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”；他用实干兑现誓言，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富做出突出贡献；他一心为民、埋头苦干、百折不挠……他就是“七一勋章”获得者，被誉为“当代愚公”的黄大发。
【未来有我】作为祖国的未来，我们要怀抱梦想又脚踏实地，遵规守纪又勇于创新，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
（1）为上述材料拟定一个主题并概括“愚公精神”的具体内涵。
（2）分析“当代愚公”黄大发坚持开凿“生命渠”的现实意义。
（3）结合材料，编写争做新时代好青年的青春宣言。（要求150～200字）
答案
(1) 主题:向榜样学习 扬愚公精神
内涵:坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进,不达目的决不停止等。
(2) 意义:① 对自己:充实自己、锻炼自己,书写自己的人生价值。增强社会责任感,提高承担责任的能力。② 对他人:改善生活,脱贫致富。③ 对社会:服务社会,营造我为人人,人人为我的良好社会氛围。④ 对国家:有利于弘扬中国精神、凝聚中国力量。
(3) ① 新时代好青年需要树立远大理想,将个人梦想与国家发展、国家命运紧密相连,并不断为之付诸行动,脚踏实地铸就青春梦想。② 新时代好青年需要培养责任意识,勇担时代责任,积极服务社会、奉献社会,在青春奋斗中弘扬中国精神,践行社会主义核心价值观。③ 新时代好青年需要培养创新精神,在实践中发挥创造力,绽放青春的力量,坚定“四个自信”,做自信的中国人。④ 新时代好青年需要遵守社会公德、遵纪守法,为社会的和谐发展和稳定贡献自己的力量。
内涵:坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进,不达目的决不停止等。
(2) 意义:① 对自己:充实自己、锻炼自己,书写自己的人生价值。增强社会责任感,提高承担责任的能力。② 对他人:改善生活,脱贫致富。③ 对社会:服务社会,营造我为人人,人人为我的良好社会氛围。④ 对国家:有利于弘扬中国精神、凝聚中国力量。
(3) ① 新时代好青年需要树立远大理想,将个人梦想与国家发展、国家命运紧密相连,并不断为之付诸行动,脚踏实地铸就青春梦想。② 新时代好青年需要培养责任意识,勇担时代责任,积极服务社会、奉献社会,在青春奋斗中弘扬中国精神,践行社会主义核心价值观。③ 新时代好青年需要培养创新精神,在实践中发挥创造力,绽放青春的力量,坚定“四个自信”,做自信的中国人。④ 新时代好青年需要遵守社会公德、遵纪守法,为社会的和谐发展和稳定贡献自己的力量。
解析
【分析】
第（1）问：首先观察材料涵盖古愚公、当代愚公黄大发及新时代青年三个部分，主题需紧扣“学习榜样、弘扬愚公精神”方向拟定；愚公精神的内涵可从材料中愚公的坚持不懈、黄大发的埋头苦干、百折不挠等关键词提炼总结。
第（2）问：分析现实意义需从多主体维度展开，从个人层面看，黄大发的行为能实现自身价值、提升责任能力；从他人层面看，改善了山区群众生活条件；从社会层面看，可营造互助奉献的良好氛围；从国家层面看，能弘扬中国精神、凝聚发展力量。
第（3）问：编写青春宣言需紧扣材料中“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”“遵规守纪又勇于创新”等要求，结合个人与国家的联系组织内容，控制字数在150-200字之间。
【解析】
（1）主题拟定：结合材料中古今愚公事迹与青年使命，确定主题为“向榜样学习 扬愚公精神”。
愚公精神内涵：从愚公移山的执着、黄大发的实干担当等内容，提炼出坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进，不达目的决不停止等内涵。
（2）现实意义分析：
① 对自身：充实人生阅历，实现自我价值，增强社会责任感，提升承担责任的能力；
② 对他人：改善山区群众用水条件，助力群众脱贫致富，提升生活质量；
③ 对社会：服务社会，传递实干担当的正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；
④ 对国家：弘扬以爱国主义为核心的民族精神，凝聚中国力量，为国家发展注入精神动力。
（3）青春宣言：
新时代的我们，要以愚公、黄大发为榜样，树立与国家发展同频的远大理想，勇担时代责任，脚踏实地、埋头苦干；遵规守纪的同时勇于创新，在实践中锤炼吃苦奋斗的品质；践行社会主义核心价值观，让青春在建设社会主义现代化国家的实践中绽放光彩，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
【答案】
民族精神内涵与践行、责任担当与奉献、新时代青年使命
【点评】
本题结合传统寓言故事与当代先进人物事迹，挖掘愚公精神的时代价值，联系新时代青年使命，实现传统文化与现实教育的结合，有助于培养学生的责任意识与家国情怀，引导学生树立正确价值观，践行新时代青年的成长要求。
【难度系数】
0.6
第（1）问：首先观察材料涵盖古愚公、当代愚公黄大发及新时代青年三个部分，主题需紧扣“学习榜样、弘扬愚公精神”方向拟定；愚公精神的内涵可从材料中愚公的坚持不懈、黄大发的埋头苦干、百折不挠等关键词提炼总结。
第（2）问：分析现实意义需从多主体维度展开，从个人层面看，黄大发的行为能实现自身价值、提升责任能力；从他人层面看，改善了山区群众生活条件；从社会层面看，可营造互助奉献的良好氛围；从国家层面看，能弘扬中国精神、凝聚发展力量。
第（3）问：编写青春宣言需紧扣材料中“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”“遵规守纪又勇于创新”等要求，结合个人与国家的联系组织内容，控制字数在150-200字之间。
【解析】
（1）主题拟定：结合材料中古今愚公事迹与青年使命，确定主题为“向榜样学习 扬愚公精神”。
愚公精神内涵：从愚公移山的执着、黄大发的实干担当等内容，提炼出坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进，不达目的决不停止等内涵。
（2）现实意义分析：
① 对自身：充实人生阅历，实现自我价值，增强社会责任感，提升承担责任的能力；
② 对他人：改善山区群众用水条件，助力群众脱贫致富，提升生活质量；
③ 对社会：服务社会，传递实干担当的正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；
④ 对国家：弘扬以爱国主义为核心的民族精神，凝聚中国力量，为国家发展注入精神动力。
（3）青春宣言：
新时代的我们，要以愚公、黄大发为榜样，树立与国家发展同频的远大理想，勇担时代责任，脚踏实地、埋头苦干；遵规守纪的同时勇于创新，在实践中锤炼吃苦奋斗的品质；践行社会主义核心价值观，让青春在建设社会主义现代化国家的实践中绽放光彩，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
【答案】
(1) 主题:向榜样学习 扬愚公精神
内涵:坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进,不达目的决不停止等。
(2) 意义:① 对自己:充实自己、锻炼自己,书写自己的人生价值。增强社会责任感,提高承担责任的能力。② 对他人:改善生活,脱贫致富。③ 对社会:服务社会,营造我为人人,人人为我的良好社会氛围。④ 对国家:有利于弘扬中国精神、凝聚中国力量。
(3) ① 新时代好青年需要树立远大理想,将个人梦想与国家发展、国家命运紧密相连,并不断为之付诸行动,脚踏实地铸就青春梦想。② 新时代好青年需要培养责任意识,勇担时代责任,积极服务社会、奉献社会,在青春奋斗中弘扬中国精神,践行社会主义核心价值观。③ 新时代好青年需要培养创新精神,在实践中发挥创造力,绽放青春的力量,坚定“四个自信”,做自信的中国人。④ 新时代好青年需要遵守社会公德、遵纪守法,为社会的和谐发展和稳定贡献自己的力量。
【知识点】民族精神内涵与践行、责任担当与奉献、新时代青年使命
【点评】
本题结合传统寓言故事与当代先进人物事迹，挖掘愚公精神的时代价值，联系新时代青年使命，实现传统文化与现实教育的结合，有助于培养学生的责任意识与家国情怀，引导学生树立正确价值观，践行新时代青年的成长要求。
【难度系数】
0.6
