2026年课堂作业武汉出版社八年级物理下册人教版第25页答案
1. 关于牛顿第一定律和惯性,下列说法正确的是(
C
)。

A.牛顿第一定律是力学的基本定律之一,它是通过实验直接总结出来的
B.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持
C.一切物体无论处于何种状态都具有惯性
D.物体不受力时不会一直运动,会慢慢停下来

答案

1. C

解析

【分析】
要解决这道题,需结合牛顿第一定律和惯性的核心知识逐个分析选项:
1. 先明确牛顿第一定律的得出方式:它是在实验基础上通过科学推理总结而来,并非直接由实验得出,以此判断A选项;
2. 牢记牛顿第一定律的核心逻辑:力是改变物体运动状态的原因,而非维持运动的原因,据此分析B选项;
3. 惯性是物体的固有属性,其存在与物体的受力情况、运动状态无关,一切物体在任何状态下都具有惯性,以此判断C选项;
4. 根据牛顿第一定律,物体不受力时会保持匀速直线运动或静止状态,不会自行停下,进而分析D选项。
【解析】
选项A:牛顿第一定律无法通过实验直接验证,它是在大量实验的基础上,通过科学推理概括得出的,因此A错误;
选项B:牛顿第一定律表明物体不受力时可保持匀速直线运动状态,说明力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,因此B错误;
选项C:惯性是物体的固有属性,一切物体无论处于静止、运动等何种状态,都具有惯性,因此C正确;
选项D:根据牛顿第一定律,物体不受力时会保持匀速直线运动状态或静止状态,不会慢慢停下来,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律、惯性
【点评】
本题考查牛顿第一定律和惯性的基础概念,易错点在于混淆牛顿第一定律的得出方式、力与运动的关系以及惯性的普遍性。解题时需准确把握核心知识点,避免概念误解。
【难度系数】
0.8
2. 列车从启动到离站的过程中,其惯性(
B
)。

A.先不变,后变大
B.保持不变
C.先变大,后不变
D.逐渐变大

答案

2. B

解析

【分析】
要解决这道题,首先需要明确惯性的核心决定因素:惯性是物体的固有属性,其大小仅与物体的质量有关,与物体的运动状态(如速度、加速度等)无关。接下来分析列车的状态变化:列车从启动到离站的过程中,其质量始终保持不变,因此不需要考虑运动状态对惯性的影响,直接根据质量不变判断惯性的变化情况即可。
【解析】
惯性是物体保持原有运动状态不变的性质,它是物体的固有属性,其大小只与物体的质量有关,与物体的运动速度、运动状态等均无关联。
列车从启动到离站的过程中,自身的质量并未发生改变,因此列车的惯性始终保持不变。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
惯性的影响因素、质量与惯性的关系
【点评】
本题考查惯性的基本概念,属于基础题。易错点是部分学生易错误认为惯性与物体的运动速度有关,只要牢记“惯性大小仅由质量决定”这一核心知识点,就能准确作答。
【难度系数】
0.8
3. 下列关于惯性的说法正确的是(
C
)。

A.太空中的航天员不具有惯性
B.物体运动时具有惯性,静止时不具有惯性
C.汽车在转弯时减速,是为了防范惯性带来的危害
D.运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性,提高成绩

答案

3. C

解析

【分析】
解题时需先明确惯性的核心知识点:惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下(无论运动/静止、身处何种环境)都具有惯性,且惯性大小仅与物体的质量有关,与其他因素无关。接着逐个分析选项:
1. 针对选项A:判断物体是否有惯性,只需看是否有质量,太空中的航天员有质量,因此一定具有惯性,A错误;
2. 针对选项B:惯性与物体的运动状态无关,无论物体运动还是静止,都具有惯性,B错误;
3. 针对选项C:汽车转弯时,由于惯性汽车会保持原来的直线运动状态,若速度过快易发生侧翻,减速是为了降低惯性带来的侧翻风险,属于防范惯性的危害,C正确;
4. 针对选项D:惯性大小只由质量决定,运动员用力蹬地是利用力的作用相互性获得动力,无法增大惯性,D错误。综上可确定正确选项。
【解析】
根据惯性的相关规律分析各选项:
惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都具有惯性,且惯性大小仅与物体的质量有关,与运动状态、所处环境等无关。
选项A:太空中的航天员具有质量,因此必然具有惯性,A错误;
选项B:物体无论处于运动还是静止状态,都具有惯性,B错误;
选项C:汽车转弯时,由于惯性,汽车会保持原有的直线运动趋势,若不减速易发生侧翻等危险,减速是为了防范惯性带来的危害,C正确;
选项D:运动员起跑时用力蹬地,是利用力的作用是相互的原理获得向前的动力,而惯性大小由质量决定,用力蹬地不能增大惯性,D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、惯性的影响因素、惯性的危害防范
【点评】
本题属于中考物理基础题型,重点考查对惯性核心概念的理解,要求考生明确惯性的固有属性、影响因素,同时能区分惯性的利用与防范的实际场景,帮助学生深化对惯性的认知。
【难度系数】
0.7