二、选择正确的答案。
1. 下列词语中,注音完全正确的一组是()。
A. 灵感(líng gǎn) 憎恶(zèng è)
B. 花圃(huā fǔ) 实验(shí yàn)
C. 溅落(jiàn luò) 测量(cè liáng)
D. 屏幕(pín mù) 鄙夷(bǐ yí)
1. 下列词语中,注音完全正确的一组是()。
A. 灵感(líng gǎn) 憎恶(zèng è)
B. 花圃(huā fǔ) 实验(shí yàn)
C. 溅落(jiàn luò) 测量(cè liáng)
D. 屏幕(pín mù) 鄙夷(bǐ yí)
答案
C
解析
本题可根据对每个选项中词语读音的正确判断来选出答案。
选项A:“憎恶”的正确读音是“zēng wù”,而不是“zèng è”,所以选项A错误。
选项B:“花圃”的正确读音是“huā pǔ”,不是“huā fǔ”,所以选项B错误。
选项C:“溅落”读音“jiàn luò”,“测量”读音“cè liáng”,该选项中词语注音完全正确。
选项D:“屏幕”的正确读音是“píng mù”,不是“pín mù”,所以选项D错误。
选项A:“憎恶”的正确读音是“zēng wù”,而不是“zèng è”,所以选项A错误。
选项B:“花圃”的正确读音是“huā pǔ”,不是“huā fǔ”,所以选项B错误。
选项C:“溅落”读音“jiàn luò”,“测量”读音“cè liáng”,该选项中词语注音完全正确。
选项D:“屏幕”的正确读音是“píng mù”,不是“pín mù”,所以选项D错误。
2. 下列词语中,字形完全正确的一组是()。
A.争辨 拦住
B.干脆 万籁具寂
C.诞生 维恐
D.推论 装置
A.争辨 拦住
B.干脆 万籁具寂
C.诞生 维恐
D.推论 装置
答案
D
解析
对各选项中的字形进行逐一分析,A选项“争辨”应为“争辩”;B选项“万籁具寂”应为“万籁俱寂”;C选项“维恐”应为“唯恐”;D选项字形完全正确。
3. 下列加点字意思不正确的一项是()。
A.非
B.孰
C.虽与之
D.我
A.非
然
也(这样)B.孰
为
汝多知乎(以为)C.虽与之
俱
学(一起)D.我
以
日始出时去人近(认为)答案
B
解析
首先我们对每个选项中的加点字在句中的含义进行逐一分析:
A.“非然也”中的“然”代指前文提到的某种情况或解释,意为“这样”,选项解释正确。
B.“孰为汝多知乎”中的“为”同“谓”,表示“说”的意思,而非“以为”。选项解释错误。
C.“虽与之俱学”中的“俱”表示“一起”,描述两人一同学习的情景,选项解释正确。
D.“我以日始出时去人近”中的“以”表示个人的看法或观点,意为“认为”,选项解释正确。
综上所述,B选项中的“为”字解释不正确,应选择B。
A.“非然也”中的“然”代指前文提到的某种情况或解释,意为“这样”,选项解释正确。
B.“孰为汝多知乎”中的“为”同“谓”,表示“说”的意思,而非“以为”。选项解释错误。
C.“虽与之俱学”中的“俱”表示“一起”,描述两人一同学习的情景,选项解释正确。
D.“我以日始出时去人近”中的“以”表示个人的看法或观点,意为“认为”,选项解释正确。
综上所述,B选项中的“为”字解释不正确,应选择B。
三、根据课文内容和自己的理解填空。
1. 《两小儿辩日》中,一儿曰:“,,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“,,此不为近者热而远者凉乎?”两小儿均运用了的方法来证明自己的观点。
2. 课文《真理诞生于一百个问号之后》中,为了证明自己的观点,作者举了三个例子。每个例子按、、的顺序来介绍的。
1. 《两小儿辩日》中,一儿曰:“,,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“,,此不为近者热而远者凉乎?”两小儿均运用了的方法来证明自己的观点。
2. 课文《真理诞生于一百个问号之后》中,为了证明自己的观点,作者举了三个例子。每个例子按、、的顺序来介绍的。
答案
1. 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 观察 2. 发现问题 研究问题 解决问题
解析
1. 根据《两小儿辩日》原文填空,两小儿通过观察太阳大小和温度变化来证明观点,运用的是观察法。2. 《真理诞生于一百个问号之后》中三个例子均按发现问题、研究问题、解决问题的顺序介绍。
四、阅读课文片段,完成练习。
这样的事情不止一例。20 世纪初的一天,德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合! 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧? 他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象,他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据。他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现,在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为,这种蚯蚓的分布情况正说明,亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的,否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915 年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”,出版了《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响。
1. 从片段中提取信息,填入表格中。

2. 这段话开头的“这样的事情不止一例”在课文中起的作用。
这样的事情不止一例。20 世纪初的一天,德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合! 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧? 他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象,他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据。他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现,在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为,这种蚯蚓的分布情况正说明,亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的,否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915 年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”,出版了《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响。
1. 从片段中提取信息,填入表格中。
2. 这段话开头的“这样的事情不止一例”在课文中起的作用。
答案
1. 发现的现象:南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合,地球上所有的大陆从海岸线情形看都能较好地吻合在一起。
提出的问题:这不会是一种巧合吧?
研究的过程:阅读大量相关文献,搜集古生物学方面的证据(如蚯蚓分布情况)。
得出的结论:提出“大陆漂移说”,认为亚欧大陆与美洲大陆等本来是连在一起的。
2. 承上启下
提出的问题:这不会是一种巧合吧?
研究的过程:阅读大量相关文献,搜集古生物学方面的证据(如蚯蚓分布情况)。
得出的结论:提出“大陆漂移说”,认为亚欧大陆与美洲大陆等本来是连在一起的。
2. 承上启下
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