()5.Mr Wang and his students a music class now.

A.are having
B.had
C.have

5. A

【分析】
首先观察题目中的时间标志词“now”，这是现在进行时的典型标志，说明句子描述的是正在发生的动作。接下来明确现在进行时的结构为“be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式”。然后看句子主语“Mr Wang and his students”，是复数主语，对应的be动词应该用“are”，动词“have”的现在分词形式是“having”，因此要选择符合该结构的选项。
【解析】
1. 识别时态标志：句中的“now”表明句子需用现在进行时，该时态用于表示此刻正在进行的动作，结构为“be + 动词现在分词”。
2. 判断主语单复数：主语“Mr Wang and his students”是复数概念，因此be动词选用“are”。
3. 变换动词形式：动词“have”的现在分词形式为“having”。
4. 匹配选项：选项A“are having”完全符合现在进行时的结构要求；B“had”是一般过去时，C“have”是一般现在时，均不符合“now”提示的时态，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题主要考查现在进行时的判定与结构应用，解题关键在于抓住时间标志词“now”，同时注意主谓一致原则，是一道基础的时态考查题，能帮助学生巩固现在进行时的核心知识点。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and write. (用所给动词的适当形式填空)
1. —What he (do) last night?
—He (read) a newspaper.
2. —What she (do) now?
—She (wash) her clothes.
3. — you often (play) football?
—Yes, I .
4. Look! Sarah (dance).
5. —Can John (write) an email?
—No, he .

1. did; do; read
2. is; doing; is washing
3. Do; play; do
4. is dancing
5. write; can't

【分析】
我们可以根据题干中的时间标志词或提示语来判断时态，进而确定动词的适当形式：
1. 第一题中“last night（昨晚）”是一般过去时的标志，特殊疑问句要借助助动词did，后面动词用原形do；回答要用动词的过去式，read的过去式还是read。
2. 第二题里“now（现在）”是现在进行时的标志，现在进行时结构是“be+动词现在分词”，主语she是第三人称单数，be动词用is，所以疑问句是is doing，回答是is washing。
3. 第三题中“often（经常）”是一般现在时的标志，主语是you，一般疑问句要借助助动词Do，后面动词用原形play；肯定回答用“Yes, I do.”。
4. 第四题的“Look!（看！）”提示动作正在进行，用现在进行时，主语Sarah是第三人称单数，所以用is dancing。
5. 第五题中情态动词Can后面要跟动词原形write；否定回答要用“can't”。
【解析】
1. 根据“last night”判断为一般过去时，特殊疑问句结构：疑问词+did+主语+动词原形？所以第一空填did，第二空填do；答语用一般过去时，read的过去式为read，第三空填read。
2. 根据“now”判断为现在进行时，结构为“be+doing”，主语she是第三人称单数，be动词用is，所以疑问句第一空填is，第二空填doing；答语同样用现在进行时，第三空填is washing。
3. 根据“often”判断为一般现在时，主语是you，一般疑问句借助助动词Do，第一空填Do，第二空填play；肯定回答为“Yes, I do.”，第三空填do。
4. “Look!”提示动作正在进行，用现在进行时，主语Sarah是第三人称单数，所以填is dancing。
5. 情态动词Can后接动词原形，第一空填write；否定回答用can't，第二空填can't。
【答案】
1. did; do; read
2. is; doing; is washing
3. Do; play; do
4. is dancing
5. write; can't
【知识点】
一般过去时、现在进行时、一般现在时
【点评】
本题主要考查不同时态的判定及结构运用，还有情态动词的基本用法，解题关键是抓住时间标志词（如last night、now、often）或提示语（如Look!）来确定时态，同时掌握不同时态的疑问句和答语结构，以及情态动词后接动词原形的规则，是英语时态基础考查题。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. Read and write. (按要求完成句子)
1. post, how, get, the, to, can, office, we(?)(连词成句)

2. We went to Sichuan by plane. (对画线部分提问)
you to Sichuan?
3. On Monday evening we went to a restaurant. (对画线部分提问)
you on Monday evening?
4. I went to the park with my sister. (对画线部分提问)
you to the park with?
5. Lucy learned English last year. (对画线部分提问)
Lucy English?

1. How can we get to the post office?
2. How did; go 3. Where did; go
4. Who did; go 5. When did; learn

【分析】
1. 第1题是连词成句：首先识别疑问词How，接着找到情态动词can，主语we，再结合固定短语get to the post office，按照“疑问词+情态动词+主语+谓语短语”的特殊疑问句语序组合即可。
2. 第2-5题是对划线部分提问：
先判断划线部分的属性：第2题by plane是交通方式，用疑问词How；第3题a restaurant是地点，用Where；第4题my sister是人物，用Who；第5题last year是时间，用When。
原句均为一般过去时，提问时需借助助动词did，同时将原句中的动词过去式变回原形，再按照“疑问词+did+主语+动词原形+其他”的结构组织句子。
【解析】
1. 连词成句：
确定语序：疑问词How开头，接着情态动词can，主语we，然后是固定搭配get to the post office，组合为：How can we get to the post office?
2. 对划线部分提问：
第2题：划线部分表交通方式，用How提问，原句是一般过去时，借助did，went还原为go，句子为：How did you go to Sichuan?
第3题：划线部分表地点，用Where提问，借助did，went还原为go，句子为：Where did you go on Monday evening?
第4题：划线部分表人物，用Who提问，借助did，went还原为go，句子为：Who did you go to the park with?
第5题：划线部分表时间，用When提问，借助did，learned还原为learn，句子为：When did Lucy learn English?
【答案】
1. How can we get to the post office?
2. How did; go
3. Where did; go
4. Who did; go
5. When did; learn
【知识点】
特殊疑问句构成、一般过去时的疑问句、固定短语get to
【点评】
本题围绕特殊疑问句展开，涵盖了对交通方式、地点、人物、时间的常见提问类型，同时考查一般过去时的句式转换，能够有效检验学生对疑问词的辨析能力和过去时态疑问句结构的掌握情况，是基础且重要的英语语法题型。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. Read and choose. (阅读对话，选择最佳答案)
Lingling: What's your hobby, Tom?
Tom: I like playing the piano. I can play some pieces of wonderful music now.
Lingling: How can you play the piano so well?
Tom: I learn it by practising(练习). At first it was hard for me. My mother told me I should try my best to play it. I play the piano every evening for an hour. What's your hobby, Lingling?
Lingling: I like sports very much. My hobby is playing basketball. When I was five years old, my father began to teach me how to play basketball. Then my PE teachers taught me. Now I can play it well.
()1. is Tom's hobby.
A. Playing the violin
B. Playing the piano
C. Playing football
D. Playing basketball
()2. How can Tom play the piano so well?
A. By practising.
B. By watching TV.
C. By listening to the radio.
D. By playing basketball.
()3. How long does Tom play the piano every evening?
A. For two hours.
B. For an hour.
C. For half an hour.
D. For three hours.
()4. is Lingling's hobby.
A. Playing football
B. Playing the piano
C. Playing basketball
D. Playing table tennis
()5. taught Lingling to play basketball.
A. Tom
B. Her mother
C. Herself
D. Her father and her PE teachers

1. B 2. A 3. B 4. C 5. D

【分析】
这是一道英语阅读理解选择题，解题思路如下：
1. 先通读整篇对话，了解Lingling和Tom各自的爱好及相关细节内容；
2. 针对每一道题目，回到对话中定位对应的关键语句，对比选项，排除不符合原文的错误选项，确定正确答案；
3. 部分题目需要整合对话中的两处信息判断，比如第5题，要结合爸爸和体育老师教Lingling打篮球的内容综合选择。
【解析】
1. 根据对话中Tom的回答“I like playing the piano.”可知，Tom的爱好是弹钢琴，对应选项B；
2. 从Tom的表述“I learn it by practising(练习).”可知，他通过练习把钢琴弹得很好，对应选项A；
3. 对话中提到“I play the piano every evening for an hour.”，说明Tom每晚弹钢琴的时长是一小时，对应选项B；
4. 根据Lingling的话“My hobby is playing basketball.”可知，Lingling的爱好是打篮球，对应选项C；
5. 对话里Lingling说“When I was five years old, my father began to teach me how to play basketball. Then my PE teachers taught me.”，由此可知是她的爸爸和体育老师教她打篮球，对应选项D。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. D
【知识点】
细节理解题解法，爱好类话题表达，英语对话阅读
【点评】
本题属于基础型英语阅读理解题，重点考查学生从对话文本中提取细节信息的能力。题目设置紧密贴合对话内容，只要仔细阅读对话、定位关键语句，就能准确选出答案，适合学生巩固英语阅读细节查找能力，同时熟悉爱好类话题的英语表达。
【难度系数】
0.8