一、选出画线部分发音不同的一项。
()1. A. shy
B. ship
C. speak
()2. A. see
B. sheep
C. sleep
()3. A. sweet
B. share
C. wish
()4. A. shell
B. dance
C. sun
()5. A. shiny
B. some
C. sure

一、1. C 2. B 3. A 4. A 5. B

【分析】
本题是辨别字母及字母组合发音差异的题型，解题思路为：首先回忆每个选项中画线部分的标准发音，再对比发音找出与其他两项不同的选项。具体来看，每小题核心是区分字母s发/s/、字母组合sh发/ʃ/，部分题目涉及字母组合ce发/s/的情况，只需逐个确定各选项画线部分的发音，再进行对比即可得出答案。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：A. shy中sh发音为/ʃ/；B. ship中sh发音为/ʃ/；C. speak中s发音为/s/。对比可知C项发音不同。
2. 各选项画线部分发音：A. see中s发音为/s/；B. sheep中sh发音为/ʃ/；C. sleep中s发音为/s/。对比可知B项发音不同。
3. 各选项画线部分发音：A. sweet中s发音为/s/；B. share中sh发音为/ʃ/；C. wish中sh发音为/ʃ/。对比可知A项发音不同。
4. 各选项画线部分发音：A. shell中sh发音为/ʃ/；B. dance中ce发音为/s/；C. sun中s发音为/s/。对比可知A项发音不同。
5. 各选项画线部分发音：A. shiny中sh发音为/ʃ/；B. some中s发音为/s/；C. sure中sh发音为/ʃ/。对比可知B项发音不同。
【答案】
一、1. C 2. B 3. A 4. A 5. B
【知识点】
字母及字母组合发音辨析
【点评】
本题聚焦基础语音知识，主要考查字母s、字母组合sh及ce的发音差异，要求学生熟练掌握常见发音规则，通过对比辨别发音，能有效巩固学生的语音基础，提升语音辨别能力。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择合适的词汇,并用其适当形式补全句子或对话。(有一项多余)
be over get to see a film too many next to be full
walk along restroom get in supermarket
1. The man the taxi and leaves soon.
2. We can't get on the metro. The metro .
3. Mr Li likes with his family.
4. A "toilet" in the UK is often called a "" in the US.
5. the street, and then you will find the Central Hospital.
6. We finally the theatre(剧院), but the drama .
7. There are people at the bus stop. We can't drive fast.
8. —Is your home the park? —Yes. I often walk the dog there.

二、1. gets in 2. is full
3. seeing/to see a film 4. restroom
5. Walk along 6. get to, is over
7. too many 8. next to

【分析】
这是一道词汇运用题，解题时可按以下思路思考：
1. 先通读所有给出的词汇，明确每个词汇或短语的含义、用法，比如区分动词短语的适用语境、形容词短语的修饰对象、词汇的地域差异等。
2. 逐个分析每个句子的语境和语法需求：
第1题：句子描述男人的动作，结合“taxi”可知需要表示“上车”的短语，且主语是第三人称单数，动词要用三单形式。
第2题：根据“不能上地铁”的语境，可知地铁是“满的”，主语是单数，be动词用is。
第3题：“like”后接动词时，可用动名词或不定式形式，结合“和家人”的语境，选择“看电影”的短语。
第4题：考查英美词汇差异，英国的“toilet”对应美国的“restroom”。
第5题：句子是祈使句，需要表示“沿着…走”的短语，开头用动词原形。
第6题：第一空根据“终于”和“剧院”，选择“到达”的短语，主语是复数用原形；第二空结合语境可知戏剧已经“结束”，主语是单数，be动词用is。
第7题：修饰可数名词复数“people”，表示“太多”用“too many”。
第8题：根据答语“经常在那里遛狗”，可知询问家是否“在…旁边”，选择对应短语。
【解析】
1. 句子主语“The man”是第三人称单数，结合“taxi”的语境，选择“get in”（上车），动词用三单形式“gets in”。
2. 根据“We can't get on the metro.”可知地铁已满，主语“The metro”是单数，所以用“is full”。
3. “like doing sth./like to do sth.”是固定搭配，表示“喜欢做某事”，结合语境选择“seeing/to see a film”。
4. 考查英美词汇差异，英国的“toilet”在美国英语中常用“restroom”表示，直接填“restroom”。
5. 这是祈使句，需要表示“沿着街道走”的短语，开头用动词原形，所以填“Walk along”。
6. 第一空根据语境表示“到达剧院”，主语“We”是复数，用“get to”；第二空表示戏剧已经结束，主语“the drama”是单数，用“is over”。
7. “people”是可数名词复数，需要表示“太多”的短语修饰，所以填“too many”。
8. 根据答语可知询问家的位置，“next to”表示“在…旁边”，符合语境，填“next to”。
【答案】
二、1. gets in 2. is full
3. seeing/to see a film 4. restroom
5. Walk along 6. get to, is over
7. too many 8. next to
【知识点】
动词短语运用、固定搭配、英美词汇差异
【点评】
本题考查常用动词短语、固定搭配及英美词汇的差异，需要结合句子语境和语法规则选择合适词汇并变换形式，注重主谓一致、非谓语动词形式等细节，能有效检测学生对基础词汇和短语的掌握及运用能力。
【难度系数】
0.7

三、根据首字母提示,补全幽默故事。
"You are welcome to have dinner with me on Sunday," says John.

"But I don't know w your house is," says Henry. "It is easy.
T the No. 5 bus. Get off the bus after ten minutes. Then cross
the road and take the f turning(拐弯处) on the l. Walk for five minutes and
you can see a big tree. Take the second turning on the r after passing the tree. Walk
100 metres along the road. You will s my house. O the door with your foot."
"With my foot?" says Henry. "Yes," says John. "You can't come to my house
empty-handed(空手), can you?"

三、where, Take, first, left, right, see,
Open

【分析】
首先通读整篇对话，理解John给Henry指引去自己家路线的语境。然后结合每个空的首字母提示，联系上下文语义和英语固定搭配来确定单词：
1. 第一空Henry表达不知道John家的位置，结合首字母w，确定是询问地点的疑问词；
2. 第二空是指引乘坐公交，要用到表示“乘坐（交通工具）”的固定动词；
3. 第三、四、五空是关于拐弯处的方位表达，要结合“第几个拐弯处”“在左/右边”的固定短语来填；
4. 第六空是表达“看见房子”的动词；
5. 最后一空是“开门”的固定动词，结合后文的幽默语境确认单词。
【解析】
1. 第一空：根据语境Henry不知道John的房子在哪里，首字母为w，所以填where，引导宾语从句，意为“哪里”。
2. 第二空：表示乘坐公交车，固定搭配为“take the + 公交编号 + bus”，句首单词首字母大写，首字母为T，所以填Take。
3. 第三空：“the + 序数词 + turning”表示“第几个拐弯处”，结合首字母f，填first（第一）。
4. 第四空：固定短语“on the left”表示“在左边”，首字母为l，所以填left。
5. 第五空：固定短语“on the right”表示“在右边”，首字母为r，所以填right。
6. 第六空：根据语境，走到此处就能看到John的房子，首字母为s，填see（看见）。
7. 第七空：表示“开门”，固定短语为“open the door”，句首单词首字母大写，首字母为O，所以填Open。
【答案】
where, Take, first, left, right, see, Open
【知识点】
固定短语搭配，方位表达，动词短语
【点评】
本题以幽默对话的形式，考查学生对日常出行方位指引类词汇和固定短语的掌握，需要结合上下文语境和首字母提示推断单词，既考查基础词汇运用，又通过趣味语境降低理解难度，帮助学生巩固相关表达。
【难度系数】
0.7

四、提素养 责任担当 读故事,完成下列任务。
Tina is a little girl. She has no sister or brother. Her father is a doctor and her
mother is a nurse. They're very busy. Tina wants to have a pet dog.
One day, Tina walks in a park, and a lovely dog runs to her. Tina plays with it
happily. Then she goes to buy some food. She sees a notice on the window of a shop. It
says "MISSING DOG" and there is a photo. It's just the dog beside her. Tina finds the
address on it. She thinks, "It's not far, so I can take the dog back to its home."
They walk along the street, and turn left at the second crossing. Then, they go
straight and turn right. Tina sees the house on her left. She knocks at the door and a girl
named Lily answers it. The dog and Lily are excited to see each other again! But Tina
feels sad. "Don't be sad. Would you like to have one of its puppies?" says Lily. "Yes,
please!" Tina says. She's happy again.
任务一:根据故事发展的顺序,用数字给下列图片排序。

任务二:读故事,选择正确的答案。
()1. According to the passage, which is the right notice?

()2. Look at the picture below(在下面). Which is the dog's home?
()3. Why does Tina feel sad?

A. Because she doesn't like the dog.
B. Because the dog is happy at home.
C. Because she has no dog.
()4. At last, Tina is happy because .
A. she gets a pet dog from Lily
B. she buys a pet dog from the shop
C. she takes the missing dog to its home

四、任务一:1 4 3 2
任务二:1. B 2. B 3. C 4. A

【分析】
任务一：解题时需先通读故事，梳理关键情节的先后顺序：首先Tina在公园遇到小狗并一起玩耍；接着她去买食物时看到商店窗户上的寻狗启事，发现就是身边的小狗；然后她按照启事上的地址，带着小狗按路线前往主人家；最后到达主人Lily家，Lily提出给她一只小狗幼崽，Tina重新变得开心。再将这些情节对应到图片，即可完成排序。
任务二：每道题需从原文中提取对应细节信息来判断：
1. 第1题要找符合“写有'MISSING DOG'且有小狗照片”的寻狗启事；
2. 第2题需根据原文描述的路线（沿街走→第二个路口左转→直走右转→房子在左边）确定小狗的家；
3. 第3题需理解Tina伤心的原因是要归还小狗，自己没有狗了；
4. 第4题要找到Tina最后开心的原因是获得了Lily赠送的小狗幼崽。
【解析】
任务一
梳理故事发展的关键节点：
1. Tina在公园遇到可爱的小狗，和它开心玩耍（对应第1张图）；
2. Tina去买食物时，看到商店窗户上的寻狗启事，发现启事上的狗就是身边的小狗（对应第4张图）；
3. Tina带着小狗按照启事上的地址找家，途中按照“沿街走→第二个路口左转→直走右转”的路线前行（对应第3张图）；
4. Tina到达小狗主人Lily的家，Lily提出可以给她一只小狗的幼崽，Tina重新变得开心（对应第2张图）。
因此图片排序为：1 4 3 2
任务二
1. 第1题：根据原文“She sees a notice on the window of a shop. It says 'MISSING DOG' and there is a photo. It's just the dog beside her.”可知，寻狗启事上有"MISSING DOG"字样和小狗的照片，对应选项B。
2. 第2题：根据原文路线描述“They walk along the street, and turn left at the second crossing. Then, they go straight and turn right. Tina sees the house on her left.”，按照该路线可确定小狗的家是选项B对应的位置。
3. 第3题：Tina喜欢这只小狗，但不得不把它还给主人，自己没有狗了所以感到伤心，对应选项C。A选项“她不喜欢小狗”与原文不符；B选项“小狗在家很开心”不是她伤心的原因。
4. 第4题：根据原文“Don't be sad. Would you like to have one of its puppies?" says Lily. "Yes, please!" Tina says. She's happy again.”可知，Tina最后开心是因为从Lily那里得到了一只小狗幼崽，也就是获得了一只宠物狗，对应选项A。
【答案】
四、任务一:1 4 3 2
任务二:1. B 2. B 3. C 4. A
【知识点】
故事类阅读理解、细节信息提取、情节排序
【点评】
这篇阅读以Tina送还走失小狗并获得宠物的暖心故事为载体，既考查了学生梳理故事脉络、提取细节信息的能力，又传递了乐于助人的责任担当意识，内容贴近生活，易于学生理解。
【难度系数】
0.7