一听两遍录音，选择与所听内容相符的图片。(5分)

1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )

1. B 2. E 3. A 4. C 5. D

【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先逐一观察每张图片的内容，明确各选项对应的场景：A是15岁女孩做饭；B是孩子与长辈互动；C是男孩扫地；D是禁止钓鱼的标识；E是道路拥堵场景。
2. 听录音时，重点抓取每个听力内容中的关键信息，将听到的关键词与图片场景对应，比如听到相关场景描述后，匹配对应的图片完成选择。
【解析】
1. 第1题：听力内容对应看望长辈的场景，与B图（孩子和老人互动）相符，故选B。
2. 第2题：听力内容描述道路拥堵的状况，与E图（道路上车流拥挤）相符，故选E。
3. 第3题：听力内容提到15岁的孩子会做饭，与A图（标注15 years old的女孩做饭）相符，故选A。
4. 第4题：听力内容描述做家务扫地的场景，与C图（男孩扫地）相符，故选C。
5. 第5题：听力内容提到禁止钓鱼的要求，与D图（禁止钓鱼标识）相符，故选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
听力信息匹配、日常场景认知
【点评】
本题考查学生对日常场景类听力内容的理解能力，需要先熟悉各图片对应的场景，再精准抓取听力中的关键信息完成匹配，有助于提升学生的听力理解和场景对应能力。
【难度系数】
0.6

二、听两遍录音，选择合适的应答句。(5分)
( )1. A. In the park. B. In the bookshop. C. At the snack bar.
( )2. A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. Yes. Wait and see.
( )3. A. Next week. B. For a week. C. Last week.
( )4. A. Helen does. B. Helen will. C. Helen is.
( )5. A. They're doctors. B. They'll go into space. C. On the farm.

1. B 2. C 3. B 4. A 5. C

【分析】
这是一道听力情景应答选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的选项，预判录音可能的提问方向：比如第1题选项均为地点，需重点关注录音中的地点信息；第2题选项涉及不同应答逻辑，要留意问句语境；第3题选项分别对应将来时间、时长、过去时间，需区分疑问词是when还是how long；第4题选项助动词/时态不同，要匹配问句的时态；第5题选项涵盖职业、动作、地点，需明确提问内容。
2. 听录音时，集中注意力捕捉与选项相关的关键信息，结合语境匹配最合适的应答句。
【解析】
1. 录音内容指向与书籍相关的场景，对应地点为书店（bookshop），故选B。
2. 录音问句语境为询问是否能达成某事，应答句“Yes. Wait and see.”符合该情景下的回应逻辑，故选C。
3. 录音疑问词为how long（询问持续时长），“For a week”是对时长的正确回答，故选B。
4. 录音问句为一般现在时的主谓结构提问，答语需用助动词does对应主语Helen，故选A。
5. 录音问句询问地点，“On the farm”是对地点的直接回应，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
听力情景应答、时态匹配、语境信息辨析
【点评】
本题围绕日常场景考查听力理解能力，要求学生具备快速预判选项类型、捕捉录音关键信息的能力，同时需掌握不同疑问词对应的答语逻辑，对学生的听力敏感度和语境分析能力有一定锻炼作用。
【难度系数】
0.6

三、听两遍录音，根据所听短文，选择正确的选项，补全Tom家的家规。(5分)

( )1. A. clean B. working C. healthy
( )2. A. sings B. swims C. skates
( )3. A. breakfast time B. afternoon tea time C. evening time
( )4. A. talk B. watch TV C. read books
( )5. A. money B. happiness C. love

1. C 2. B 3. C 4. A 5. C

【分析】
这是一道听力补全家规的题目，解题思路如下：
1. 先浏览表格和选项，结合每栏的主题和下方的提示信息，预判听力内容的方向：
第一栏主题是“Keep __1__”，下方提到Tom的父母每天跑步、Tom在学校的运动，可预判和“健康”相关；
第三栏主题是“Let __3__ be family time”，下方提到“after dinner”，可预判是晚上时间；
2. 听录音时，第一遍整体把握短文内容，第二遍聚焦每个空的细节，将听到的内容和选项对应，确定答案。
【解析】
1. 第一空：短文围绕保持健康的家规展开，Tom的父母每天跑步，Tom在学校做运动，对应选项C（healthy）；
2. 第二空：录音中提到Tom在学校游泳，对应选项B（swims）；
3. 第三空：下方活动都是晚饭后的家庭活动，所以是evening time，对应选项C；
4. 第四空：录音提到他们通常坐在沙发上聊天，对应选项A（talk）；
5. 第五空：录音提到要一直向彼此表达爱和感谢，对应选项C（love）。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. A 5. C
【知识点】
听力细节捕捉、家庭话题词汇、语境推理
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，聚焦家庭家规类话题，需要学生结合语境预判内容，同时准确捕捉听力中的关键细节，对学生的词汇积累和听力专注力有一定要求。
【难度系数】
0.6

四、听两遍录音，根据所听短文，选择正确的答案。(5分)
( )1. How old is Li Lei?
A. He's 11. B. He's 12. C. He's 13.
( )2. Where does Li Lei live now?
A. In Suzhou. B. In Shanghai. C. In Nanjing.
( )3. Who travels a lot in Li Lei's family?
A. His mother. B. His father. C. His grandfather.
( )4. What sports does Li Lei like?
A. Swimming, running and playing table tennis.
B. Swimming, running and playing football.
C. Swimming, running and playing basketball.
( )5. How does Li Lei feel at weekends?
A. Thirsty and hungry. B. Busy and sad. C. Busy but happy.

1. B 2. C 3. B 4. A 5. C

【分析】
做这类听力选择题，解题思路分为三步：
1. 听录音前：快速浏览所有题目和选项，圈出每个题目的关键词，比如第1题的“How old”、第2题的“Where...live”、第3题的“travels a lot”、第4题的“sports...like”、第5题的“feel at weekends”，明确每个题要捕捉的信息类型。
2. 听第一遍录音：带着提前圈出的关键词去听，初步选出符合录音内容的选项，不确定的可以做标记。
3. 听第二遍录音：重点核对第一遍不确定的题目，确认每个选项对应的录音细节，确保答案准确。
【解析】
1. 根据录音内容“Li Lei is 12 years old”，可知Li Lei的年龄是12岁，对应选项B。
2. 录音提到“He lives in Nanjing now”，说明Li Lei现在居住在南京，对应选项C。
3. 录音中表述“His father travels a lot for work”，可知Li Lei的爸爸经常旅行，对应选项B。
4. 录音里说“He likes swimming, running and playing table tennis”，所以Li Lei喜欢的运动是游泳、跑步和打乒乓球，对应选项A。
5. 根据录音“He is busy at weekends but he feels happy”，可知Li Lei周末忙碌但开心，对应选项C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
听力细节提取、日常话题听力理解
【点评】
本题是基础型听力选择题，话题围绕学生日常的年龄、居住地点、家庭情况、爱好及周末感受展开，贴近生活。主要考查学生捕捉听力细节的能力，要求学生养成听前浏览题目、带着问题听录音的良好习惯，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.7