鲨鱼
列夫·托尔斯泰
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气开始变得闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
得到允许后，我们跳进海里游泳。船上的两个小孩跟我们一起用力往前游。一个孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上高兴地看着心爱的儿子，喊道：“别落后哇，加油！”
突然，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背脊，鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着，可是孩子们听不见，还是一个劲地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水手们开始放下小艇，跳到里面，用力摇桨，往孩子那边划去。但是鲨鱼已经离孩子不到 20 米了，那只小船却还离得远远的。孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。随着大炮轰的一声，炮弹发射了出去……
水面上的雾渐渐散了，海面上传来热烈的欢呼声。老炮手露出了脸，站了起来，往海上望着，死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。几分钟后，小艇追上孩子，把他们送到轮船上。
(有删改)
1. 危急时刻，老炮手是怎么做的？在文中找到相关语句，用“”画下来。
2. 根据短文内容，完成下列思维导图。

3. 对比《跳水》中的船长，你发现老炮手和船长都具备的品质。

1. 这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。随着大炮轰的一声，炮弹发射了出去……
2. 孩子们 鲨鱼向孩子们游了过去 老炮手 凭借高超的射击技术向鲨鱼开炮
3. 沉着冷静、处事果断

【解析】
1. 第1题需从文中定位危急时刻老炮手的行为，找到对应语句即可；第2题需梳理短文事件的核心要素，从文中提取“谁面临危险、面临什么危险、谁解除危险、如何解除”的关键信息；第3题需对比《跳水》船长与本文老炮手的行为，提炼共同品质。
2. 结合短文内容，精准提取对应信息完成作答。
【答案】
1. 这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。随着大炮轰的一声，炮弹发射了出去……
2. 谁面临危险：孩子们
面临什么危险：鲨鱼向孩子们游了过去
谁解除了危险：老炮手
如何解除的：凭借高超的射击技术向鲨鱼开炮
3. 沉着冷静、处事果断
【知识点】
文本信息提取，人物形象分析，事件要素梳理
【点评】
本题考查对文本内容的理解与信息提取能力，同时通过人物对比考查对人物品质的提炼，引导学生把握叙事类文本的核心要素与人物形象。
【难度系数】
0.6