一、看拼音,写字词。
1. 我们说话做事要前后一致,不能
。
2. 孙膑为田忌
,
得了赛马的胜利。
3. 船长从
里出来,本来是想打
的,却看见儿子站在
顶端的横木上,就立刻用枪
儿子,让他向海里跳。
1. 我们说话做事要前后一致,不能
。
2. 孙膑为田忌
,
得了赛马的胜利。
3. 船长从
里出来,本来是想打
的,却看见儿子站在
顶端的横木上,就立刻用枪
儿子,让他向海里跳。
答案
1. 互相矛盾
2. 出谋划策 赢
3. 船舱 海鸥 桅杆 瞄准
2. 出谋划策 赢
3. 船舱 海鸥 桅杆 瞄准
解析
【解析】
结合题目语境及课文相关内容,填写对应的字词:
1. 根据“说话做事要前后一致”的反义提示,填写“互相矛盾”;
2. 结合《田忌赛马》课文内容,孙膑为田忌“出谋划策”,最终“赢”得赛马胜利;
3. 结合《跳水》课文内容,船长从“船舱”出来,本来想打“海鸥”,看见儿子站在“桅杆”顶端横木上,立刻用枪“瞄准”儿子让他跳海。
【答案】
1. 互相矛盾
2. 出谋划策 赢
3. 船舱 海鸥 桅杆 瞄准
【知识点】
汉字拼写、词语语境运用
【点评】
本题考查对课文生字词的积累与语境运用能力,需结合课文内容和语境提示准确填写,侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
结合题目语境及课文相关内容,填写对应的字词:
1. 根据“说话做事要前后一致”的反义提示,填写“互相矛盾”;
2. 结合《田忌赛马》课文内容,孙膑为田忌“出谋划策”,最终“赢”得赛马胜利;
3. 结合《跳水》课文内容,船长从“船舱”出来,本来想打“海鸥”,看见儿子站在“桅杆”顶端横木上,立刻用枪“瞄准”儿子让他跳海。
【答案】
1. 互相矛盾
2. 出谋划策 赢
3. 船舱 海鸥 桅杆 瞄准
【知识点】
汉字拼写、词语语境运用
【点评】
本题考查对课文生字词的积累与语境运用能力,需结合课文内容和语境提示准确填写,侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
放
放
肆
(shì sì) 吓唬
(hū hu) 兴
致勃勃(xīng xìng)谋
略(móu máo) 模
仿(mó mò) 龇牙咧嘴(zī cī)答案
二、sì hu xìng móu mó zī
解析
【解析】
“肆”的正确读音为sì,勿误读为shì;“唬”在“吓唬”中读轻声hu;“兴”表喜爱的情绪时读xìng,“兴致勃勃”中读xìng;“谋”的正确读音为móu,勿误读为máo;“模”表仿效义时读mó,“模仿”中读mó;“龇”的正确读音为zī,勿误读为cī。
【答案】
sì hu xìng móu mó zī
【知识点】
多音字辨析、易读错字读音
【点评】
本题考查常见多音字与易读错字的读音掌握,需结合词语语境判断多音字读音,日常要注重字词读音的积累辨析。
【难度系数】
0.8
“肆”的正确读音为sì,勿误读为shì;“唬”在“吓唬”中读轻声hu;“兴”表喜爱的情绪时读xìng,“兴致勃勃”中读xìng;“谋”的正确读音为móu,勿误读为máo;“模”表仿效义时读mó,“模仿”中读mó;“龇”的正确读音为zī,勿误读为cī。
【答案】
sì hu xìng móu mó zī
【知识点】
多音字辨析、易读错字读音
【点评】
本题考查常见多音字与易读错字的读音掌握,需结合词语语境判断多音字读音,日常要注重字词读音的积累辨析。
【难度系数】
0.8
三、下列词语中,加点字的意思不同的一项是(
A. 吾盾之
B.
C. 弗能
D. 物莫能
D
)。A. 吾盾之
坚
坚
固B.
守
株待兔 守
候C. 弗能
应
应
答D. 物莫能
陷
也 陷
阱答案
三、D
解析
【解析】
逐一分析各选项中加点字的意思:
A项中两个“坚”均为“坚固”的意思;
B项中两个“守”均为“守候、看护”的意思;
C项中两个“应”均为“回答”的意思;
D项中“物莫能陷也”的“陷”是“刺破、穿透”的意思,“陷阱”的“陷”指为捕捉野兽或敌人而挖的坑,二者意思不同。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
文言文字义辨析,一字多义
【点评】
本题考查文言文中重点字词与现代汉语中同字的字义辨析,需要学生准确掌握文言字词的含义,区分一字多义的不同用法,加深对文言文词汇的理解。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项中加点字的意思:
A项中两个“坚”均为“坚固”的意思;
B项中两个“守”均为“守候、看护”的意思;
C项中两个“应”均为“回答”的意思;
D项中“物莫能陷也”的“陷”是“刺破、穿透”的意思,“陷阱”的“陷”指为捕捉野兽或敌人而挖的坑,二者意思不同。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
文言文字义辨析,一字多义
【点评】
本题考查文言文中重点字词与现代汉语中同字的字义辨析,需要学生准确掌握文言字词的含义,区分一字多义的不同用法,加深对文言文词汇的理解。
【难度系数】
0.7
四、按从小到大的顺序,排列下面表示年龄的词语(填序号),再结合语境选一选。
①而立 ②期颐 ③花甲 ④弱冠 ⑤及笄 ⑥不惑

为了祝贺王老师七十岁寿辰,小明想写一副对联送给老师,他应该在对联上写(
A. 童颜鹤发寿星体 松姿柏态花甲年
B. 花甲重逢增加三七岁月 古稀双庆更多一度春秋
C. 前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
D. 为学有宗古稀成庆 诲人无偿恩重及门
①而立 ②期颐 ③花甲 ④弱冠 ⑤及笄 ⑥不惑
为了祝贺王老师七十岁寿辰,小明想写一副对联送给老师,他应该在对联上写(
D
)。A. 童颜鹤发寿星体 松姿柏态花甲年
B. 花甲重逢增加三七岁月 古稀双庆更多一度春秋
C. 前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
D. 为学有宗古稀成庆 诲人无偿恩重及门
答案
四、⑤ ④ ① ⑥ ③ ② D
解析
【解析】
先明确各词语代表的年龄:⑤及笄指女子15岁,④弱冠指男子20岁,①而立指30岁,⑥不惑指40岁,③花甲指60岁,②期颐指100岁,据此从小到大排序;再看祝寿对联,七十岁为古稀之年,分析选项:A选项“花甲年”是60岁,不符合;B选项对应141岁,不符合;C选项对应刚到60岁,不符合;D选项“古稀成庆”对应70岁,符合要求。
【答案】
排序:⑤ ④ ① ⑥ ③ ②;选择题答案:D
【知识点】
古代年龄称谓,对联常识
【点评】
本题考查对古代年龄称谓的掌握及对联的语境运用,需准确识记不同称谓对应的年龄,结合语境选择合适的对联。
【难度系数】
0.6
先明确各词语代表的年龄:⑤及笄指女子15岁,④弱冠指男子20岁,①而立指30岁,⑥不惑指40岁,③花甲指60岁,②期颐指100岁,据此从小到大排序;再看祝寿对联,七十岁为古稀之年,分析选项:A选项“花甲年”是60岁,不符合;B选项对应141岁,不符合;C选项对应刚到60岁,不符合;D选项“古稀成庆”对应70岁,符合要求。
【答案】
排序:⑤ ④ ① ⑥ ③ ②;选择题答案:D
【知识点】
古代年龄称谓,对联常识
【点评】
本题考查对古代年龄称谓的掌握及对联的语境运用,需准确识记不同称谓对应的年龄,结合语境选择合适的对联。
【难度系数】
0.6
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