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1. 由于的吸引而使物体受到的力叫作重力。重力的施力物体是。
答案
地球
地球
地球
解析
【解析】
根据重力的定义，由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，重力是地球对物体施加的力，因此其施力物体是地球。
【答案】
地球；地球
【知识点】
重力的定义、重力的施力物体
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查重力的核心概念，要求学生掌握重力的成因与施力物体，是力学入门的基础考点。
【难度系数】
0.9
根据重力的定义，由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，重力是地球对物体施加的力，因此其施力物体是地球。
【答案】
地球；地球
【知识点】
重力的定义、重力的施力物体
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查重力的核心概念，要求学生掌握重力的成因与施力物体，是力学入门的基础考点。
【难度系数】
0.9
2. 一个人在买米时关心的是物体的，在背米时关心的是物体的(选填“质量”或“重力”)。
答案
质量
重力
重力
解析
【解析】
买米时，人们关注的是米的多少，对应物体的质量；背米时，需要克服米的重量，对应物体的重力。
【答案】
质量；重力
【知识点】
质量的概念；重力的概念
【点评】
本题考查质量和重力在生活场景中的实际应用，需明确两者的不同意义。
【难度系数】
0.9
买米时，人们关注的是米的多少，对应物体的质量；背米时，需要克服米的重量，对应物体的重力。
【答案】
质量；重力
【知识点】
质量的概念；重力的概念
【点评】
本题考查质量和重力在生活场景中的实际应用，需明确两者的不同意义。
【难度系数】
0.9
3. 重力与质量关系写成公式，它表示。其中 $ g = 9.8 \, \mathrm{N/kg} $，读作，它表示。
答案
G=mg
重力的大小与质量成正比
9.8牛每千克
质量为1千克的物体受到的重力为9.
8牛
重力的大小与质量成正比
9.8牛每千克
质量为1千克的物体受到的重力为9.
8牛
解析
【解析】
重力与质量的关系写成公式为$G=mg$，它表示物体所受重力的大小与质量成正比；其中$g = 9.8 \, \mathrm{N/kg}$读作9.8牛每千克，它表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
【答案】
$G=mg$；重力的大小与质量成正比；9.8牛每千克；质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
【知识点】
重力与质量的关系；g的物理意义
【点评】
本题属于力学基础概念题，主要考查重力与质量的关系公式及g的物理意义，需准确识记相关表述。
【难度系数】
0.9
重力与质量的关系写成公式为$G=mg$，它表示物体所受重力的大小与质量成正比；其中$g = 9.8 \, \mathrm{N/kg}$读作9.8牛每千克，它表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
【答案】
$G=mg$；重力的大小与质量成正比；9.8牛每千克；质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
【知识点】
重力与质量的关系；g的物理意义
【点评】
本题属于力学基础概念题，主要考查重力与质量的关系公式及g的物理意义，需准确识记相关表述。
【难度系数】
0.9
4. 甲、乙两个物体质量之比为 $ 3:5 $，则它们受到的重力之比为，这是因为跟成正比。
答案
3:5
重力
质量
重力
质量
解析
【解析】
根据重力计算公式$G = mg$，重力加速度$g$为定值，物体所受重力与质量成正比，因此甲、乙两物体的重力之比等于它们的质量之比，即$3:5$。
【答案】
$3:5$；重力；质量
【知识点】
重力与质量的关系
【点评】
本题考查重力与质量的正比关系，属于基础概念题，需牢记重力公式及两者的比例关系。
【难度系数】
0.9
根据重力计算公式$G = mg$，重力加速度$g$为定值，物体所受重力与质量成正比，因此甲、乙两物体的重力之比等于它们的质量之比，即$3:5$。
【答案】
$3:5$；重力；质量
【知识点】
重力与质量的关系
【点评】
本题考查重力与质量的正比关系，属于基础概念题，需牢记重力公式及两者的比例关系。
【难度系数】
0.9
5. 在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，如图 $ 7 - 3 - 1 $ 所示，这是利用了重力的方向总是的特性。
答案
竖直向下
解析
【解析】
自制重锤检查相框是否挂正，是利用了重力的方向总是竖直向下的特性，当相框的侧边与重锤线平行时，说明相框挂正了。
【答案】
竖直向下
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向的实际应用，属于基础题，需理解重力方向竖直向下的含义，并能结合生活实例进行分析。
【难度系数】
0.9
自制重锤检查相框是否挂正，是利用了重力的方向总是竖直向下的特性，当相框的侧边与重锤线平行时，说明相框挂正了。
【答案】
竖直向下
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向的实际应用，属于基础题，需理解重力方向竖直向下的含义，并能结合生活实例进行分析。
【难度系数】
0.9
6. 在桥头往往可以看到如图 $ 7 - 3 - 2 $ 所示的限重标志牌，则这座桥允许通过的车重是 $ \mathrm{N} $（$ g $ 取 $ 10 \, \mathrm{N/kg} $）。
答案
$2×10^5$
解析
【解析】
由限重标志牌可知，桥允许通过的最大车的质量$m=20\,\mathrm{t}=20×10^3\,\mathrm{kg}=2×10^4\,\mathrm{kg}$，根据重力公式$G=mg$，可得这座桥允许通过的车重：
$G=mg=2×10^4\,\mathrm{kg}×10\,\mathrm{N/kg}=2×10^5\,\mathrm{N}$。
【答案】
$2×10^5$
【知识点】
重力的计算；质量单位换算
【点评】
本题考查重力的计算，关键是理解限重标志牌的物理意义，注意质量单位的换算，属于基础题。
【难度系数】
0.9
由限重标志牌可知，桥允许通过的最大车的质量$m=20\,\mathrm{t}=20×10^3\,\mathrm{kg}=2×10^4\,\mathrm{kg}$，根据重力公式$G=mg$，可得这座桥允许通过的车重：
$G=mg=2×10^4\,\mathrm{kg}×10\,\mathrm{N/kg}=2×10^5\,\mathrm{N}$。
【答案】
$2×10^5$
【知识点】
重力的计算；质量单位换算
【点评】
本题考查重力的计算，关键是理解限重标志牌的物理意义，注意质量单位的换算，属于基础题。
【难度系数】
0.9
7. 一只羊的重力约是()
A. $ 10 \, \mathrm{N} $
B. $ 0.49 \, \mathrm{N} $
C. $ 4.9 \, \mathrm{N} $
D. $ 147 \, \mathrm{N} $
A. $ 10 \, \mathrm{N} $
B. $ 0.49 \, \mathrm{N} $
C. $ 4.9 \, \mathrm{N} $
D. $ 147 \, \mathrm{N} $
答案
D
解析
【解析】
根据重力公式$G = mg$，估算一只羊的质量约为$15\,\mathrm{kg}$，取$g = 9.8\,\mathrm{N/kg}$，则羊的重力$G = 15\,\mathrm{kg} × 9.8\,\mathrm{N/kg} = 147\,\mathrm{N}$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
重力的计算、质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测以及重力公式的简单应用，属于基础题型，需结合生活实际判断。
【难度系数】
0.8
根据重力公式$G = mg$，估算一只羊的质量约为$15\,\mathrm{kg}$，取$g = 9.8\,\mathrm{N/kg}$，则羊的重力$G = 15\,\mathrm{kg} × 9.8\,\mathrm{N/kg} = 147\,\mathrm{N}$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
重力的计算、质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测以及重力公式的简单应用，属于基础题型，需结合生活实际判断。
【难度系数】
0.8
8. 宇宙飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，则下列实验中，不能像在地面上正常进行的是()
A. 用放大镜看物体
B. 用平面镜改变光路
C. 用弹簧测力计测物重
D. 用刻度尺测长度
A. 用放大镜看物体
B. 用平面镜改变光路
C. 用弹簧测力计测物重
D. 用刻度尺测长度
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 用放大镜看物体利用光的折射规律，失重状态下光的折射不受影响，能正常进行；
B. 用平面镜改变光路利用光的反射规律，失重状态下光的反射不受影响，能正常进行；
C. 弹簧测力计测物重是依靠重力使弹簧形变，失重状态下物体不受重力，无法测出物重，不能正常进行；
D. 用刻度尺测长度是测量物体尺寸，与重力无关，失重状态下能正常进行。
因此不能像在地面上正常进行的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
失重现象、弹簧测力计原理、光的反射与折射
【点评】
本题考查失重状态下物理实验的可行性判断，核心是区分实验原理是否依赖重力，帮助学生明确失重对不同物理过程的影响。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 用放大镜看物体利用光的折射规律，失重状态下光的折射不受影响，能正常进行；
B. 用平面镜改变光路利用光的反射规律，失重状态下光的反射不受影响，能正常进行；
C. 弹簧测力计测物重是依靠重力使弹簧形变，失重状态下物体不受重力，无法测出物重，不能正常进行；
D. 用刻度尺测长度是测量物体尺寸，与重力无关，失重状态下能正常进行。
因此不能像在地面上正常进行的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
失重现象、弹簧测力计原理、光的反射与折射
【点评】
本题考查失重状态下物理实验的可行性判断，核心是区分实验原理是否依赖重力，帮助学生明确失重对不同物理过程的影响。
【难度系数】
0.7
9. 被足球运动员踢飞的足球，在它飞行过程中受到的重力()
A. 大小、方向都不变
B. 大小不变，方向不断改变
C. 大小不断改变，方向始终不变
D. 大小、方向都不断发生改变
A. 大小、方向都不变
B. 大小不变，方向不断改变
C. 大小不断改变，方向始终不变
D. 大小、方向都不断发生改变
答案
A
解析
【解析】
重力的大小计算公式为$G=mg$，足球在飞行过程中质量$m$不变，常量$g$也不变，因此重力大小不变；重力的方向总是竖直向下，不会随足球的运动状态改变而改变，所以足球飞行过程中受到的重力大小、方向都不变，故选A。
【答案】
A
【知识点】
重力的大小、重力的方向
【点评】
本题考查对重力基本特性的理解，需牢记重力大小与质量和重力加速度有关，方向始终竖直向下，避免错误认为重力方向随物体运动方向改变。
【难度系数】
0.8
重力的大小计算公式为$G=mg$，足球在飞行过程中质量$m$不变，常量$g$也不变，因此重力大小不变；重力的方向总是竖直向下，不会随足球的运动状态改变而改变，所以足球飞行过程中受到的重力大小、方向都不变，故选A。
【答案】
A
【知识点】
重力的大小、重力的方向
【点评】
本题考查对重力基本特性的理解，需牢记重力大小与质量和重力加速度有关，方向始终竖直向下，避免错误认为重力方向随物体运动方向改变。
【难度系数】
0.8
10. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是()
A. 把橡皮泥捏成不同造型
B. 进站的火车受阻缓缓停下
C. 苹果受重力加速下落
D. 用力把铅球推出
A. 把橡皮泥捏成不同造型
B. 进站的火车受阻缓缓停下
C. 苹果受重力加速下落
D. 用力把铅球推出
答案
A
解析
【解析】
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。
A选项：把橡皮泥捏成不同造型，力改变了物体的形状；
B选项：进站的火车受阻缓缓停下，力改变了火车的运动速度，即改变了物体的运动状态；
C选项：苹果受重力加速下落，力改变了苹果的运动速度，即改变了物体的运动状态；
D选项：用力把铅球推出，力改变了铅球的运动速度和方向，即改变了物体的运动状态。
综上，A选项力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，需准确辨别改变物体形状与改变物体运动状态的不同表现，侧重对基础概念的理解和应用。
【难度系数】
0.8
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。
A选项：把橡皮泥捏成不同造型，力改变了物体的形状；
B选项：进站的火车受阻缓缓停下，力改变了火车的运动速度，即改变了物体的运动状态；
C选项：苹果受重力加速下落，力改变了苹果的运动速度，即改变了物体的运动状态；
D选项：用力把铅球推出，力改变了铅球的运动速度和方向，即改变了物体的运动状态。
综上，A选项力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，需准确辨别改变物体形状与改变物体运动状态的不同表现，侧重对基础概念的理解和应用。
【难度系数】
0.8
11. 如图 $ 7 - 3 - 3 $ 所示的图像中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()
选择理由：。
选择理由：。
答案
A
由G=mg可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，故选A
由G=mg可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，故选A
解析
【解析】
由公式$G = mg$可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，其对应图像为过原点的倾斜直线，因此符合该关系的是图A。
【答案】
A
【知识点】
重力与质量的关系
【点评】
本题考查重力与质量的正比关系，需理解$G=mg$的物理意义，能识别对应的函数图像。
【难度系数】
0.8
由公式$G = mg$可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，其对应图像为过原点的倾斜直线，因此符合该关系的是图A。
【答案】
A
【知识点】
重力与质量的关系
【点评】
本题考查重力与质量的正比关系，需理解$G=mg$的物理意义，能识别对应的函数图像。
【难度系数】
0.8
