二、单项选择。(10分)
( )1.I'll collect information and ___ more about the history of this country.

A.to learn
B.learn
C.learning
D.learned

1. B

【分析】
首先观察句子，I'll是I will的缩写，说明句子是一般将来时，一般将来时的结构为“will+动词原形”。同时句中的and是并列连词，用来连接两个并列的谓语动词，前面的collect是动词原形，所以空格处也需要使用动词原形，这样才能保持结构一致，接下来结合选项判断哪个是动词原形即可。
【解析】
1. 确定时态：句中“I'll”是“I will”的缩写，will是一般将来时的标志，其后要接动词原形。
2. 分析并列结构：and作为并列连词，连接两个并列的谓语动词，前面的谓语动词是collect（原形），因此空格处的动词也需用原形。
3. 选项辨析：
A. to learn：动词不定式，不符合will后接动词原形及并列结构要求；
B. learn：动词原形，符合要求；
C. learning：动名词/现在分词形式，不符合；
D. learned：动词过去式/过去分词形式，不符合。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时结构、并列连词用法
【点评】
本题主要考查一般将来时的基本用法和并列连词and的作用，属于基础题，要求学生掌握一般将来时“will+动词原形”的结构，以及并列连词连接相同形式成分的规则，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.8

( )2.—What's Mike going to do next weekend? —He ______ a reading report.

A.is making
B.will be making
C.makes
D.is going to make

2. D

【分析】
首先观察问句，使用“is going to”结构询问Mike下周末的计划，这是一般将来时的表达，用于表示未来的打算或计划。因此答句需要用对应的一般将来时来回应Mike未来要做的事。接下来逐一分析选项：A选项是现在进行时，描述正在发生的动作，不符合未来的语境；B选项是将来进行时，强调将来某个时刻正在进行的动作，本题没有体现特定时刻的动作，不合适；C选项是一般现在时，用于表示经常性、习惯性的动作，不符合题意；D选项“is going to make”属于一般将来时的be going to结构，正好对应问句的时态，能准确表达Mike计划做的事，符合语境。
【解析】
问句“What's Mike going to do next weekend?”使用“be going to”结构表示将来的计划，答句需用一般将来时回应未来的动作。
A. is making：现在进行时，表正在进行的动作，不符合题意；
B. will be making：将来进行时，表将来某一时刻正在进行的动作，本题无此语境，排除；
C. makes：一般现在时，表经常性动作，不符合未来计划的语境，排除；
D. is going to make：一般将来时（be going to结构），用于表达计划好的将来动作，与问句时态呼应，符合题意。
故选D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时（be going to结构）、时态呼应
【点评】
本题主要考查一般将来时的运用，核心在于根据问句的时态和语境判断答句的正确时态。需要准确区分现在进行时、一般现在时、将来进行时与一般将来时的用法差异，掌握be going to结构表将来计划的基本用法。
【难度系数】
0.8

( )3.Uncle John will ___ me some photos ___ the famous places in Australia.

A.send; of
B.sends; to
C.send; to
D.sends; of

3. A

【分析】
这道题可分两步梳理思路：第一步，观察句中的will，它是一般将来时的标志，其后必须接动词原形，因此先排除使用动词第三人称单数形式sends的选项B和D；第二步，分析第二个空的介词搭配，此处要表达“澳大利亚著名地方的照片”，表示所属或相关关系需用介词of，而“send sth to sb”是“把某物寄给某人”的结构，不符合修饰photos的语境，由此确定选A。
【解析】
1. 判定动词形式：will是一般将来时的助动词，其后需接动词原形，选项B、D中的sends为动词第三人称单数形式，不符合语法规则，予以排除；
2. 辨析介词搭配：“some photos of + 名词”是固定表达，用于说明照片的内容或所属关系，此处需要表明照片是关于澳大利亚著名地方的，所以用of；“send sth to sb”是“把某物送给某人”的搭配，与语境不符。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时结构、介词of的用法、send的固定搭配
【点评】
本题属于英语基础题，主要考查一般将来时的基本用法和介词的固定搭配。学生需牢记will后接动词原形的规则，同时区分“send sb sth/send sth to sb”与“photos of...”的不同用法，避免混淆介词搭配。
【难度系数】
0.8

( )4.He ___ busy this week. He ___ free next week.

A.is; is
B.will; will be
C.is; will be
D.will; is

4. C

【分析】
首先观察题目中的时间状语，第一句的时间是“this week（这周）”，表示当前的状态，应该用一般现在时；第二句的时间是“next week（下周）”，表示将来的状态，要用一般将来时。然后结合主语He的人称，确定be动词的形式：一般现在时中第三人称单数用is，一般将来时用“will + be动词原形”的结构，由此判断正确选项。
【解析】
1. 第一空：时间状语“this week”表明句子描述的是现在的状态，用一般现在时。主语“He”是第三人称单数，对应的be动词为“is”。
2. 第二空：时间状语“next week”表明句子描述的是将来的状态，用一般将来时，其结构为“will + 动词原形”，“free”是形容词，需要与be动词搭配，所以此处为“will be”。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，一般将来时
【点评】
本题主要考查一般现在时和一般将来时的用法，解题核心是通过时间状语判断时态，学生需牢记不同时态的标志词及基本结构，这是英语时态类基础题，有助于巩固时态运用能力。
【难度系数】
0.8

( )5.—I'm going to Canada next year. Can you share some interesting things with me?
—Let's ___ my e-friend in Quebec ___ that.

A.ask; for
B.asking; to
C.ask; about
D.asking; upon

5. C

【分析】
首先，我们需要先确定第一个空的正确形式：let's是let us的缩写，其后必须接动词原形，所以可以先排除选项B和D（它们用了动名词asking）。接着看第二个空，结合语境，对话中是想询问网友关于加拿大的有趣事情，要辨析两个动词短语：ask sb. for sth.是“向某人索要某物”，不符合语境；ask sb. about sth.是“询问某人关于某事”，正好符合题意，因此选择选项C。
【解析】
1. 分析let's的用法：let's后接动词原形，因此排除使用动名词asking的B、D选项；
2. 辨析动词短语：
ask sb. for sth.：向某人索要/请求某物；
ask sb. about sth.：询问某人关于某事；
3. 结合语境，说话人想询问网友关于加拿大的相关事情，符合ask sb. about sth.的用法，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
let's的用法；动词短语辨析
【点评】
本题主要考查let's的固定搭配和动词短语的语境辨析，需要学生熟悉常用动词短语的含义，同时结合语境判断合适的表达，属于基础题型，注重对固定用法和短语含义的积累。
【难度系数】
0.8

( )6.—Does your family go out for dinner?
—Sometimes. ___, on festivals and birthdays.

A.For example
B.At a time
C.At first
D.Because of

6. A

【分析】
首先要理解对话的语境：问句询问对方家人是否外出就餐，回答“有时候”后，需要举例说明具体的情况。接下来分析各个选项的含义，判断哪个选项能起到举例说明的作用。先明确每个选项的意思，再结合语境匹配：A选项是举例的常用表达，B选项表示“每次、一次”，C选项表示“起初”，D选项表原因，显然只有A符合举例的逻辑。
【解析】
1. 翻译对话：
—你的家人会外出就餐吗？
—有时候。比如，在节日和生日的时候。
2. 选项分析：
A. For example：意为“例如”，用于举例说明，符合语境，用来列举外出就餐的具体场合；
B. At a time：意为“每次；一次”，不符合对话中举例的逻辑；
C. At first：意为“起初；首先”，与语境无关；
D. Because of：意为“因为”，后接名词或名词短语，且此处对话逻辑并非因果关系，不符合要求。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析；情景交际
【点评】
本题主要考查常用介词短语的词义辨析，需要结合对话语境判断合适的表达。学生需掌握不同短语的含义及使用场景，避免混淆相似短语的用法。
【难度系数】
0.8

( )7.—Will you ___ meat ___ me? —Yes, I ___.

A.cooking; to; am
B.cook; for; do
C.cooking; to; will
D.cook; for; will

7. D

【分析】
这道题考查一般将来时的一般疑问句用法及固定搭配，解题思路如下：
1. 先看第一个空：will作为助动词，后面必须接动词原形，据此可以排除使用现在分词cooking的A、C选项；
2. 再看第二个空：表达“为某人做肉”需要用固定搭配cook sth for sb，介词用for，此时剩余B、D选项；
3. 最后看回答部分：will引导的一般疑问句，肯定回答要对应使用will，而不是do，因此排除B选项，确定答案为D。
【解析】
1. 第一步：判断第一个空
will是一般将来时的助动词，其后需接动词原形，选项A、C中的cooking是现在分词形式，不符合要求，故排除A、C；
2. 第二步：判断第二个空
表示“为某人做某物”要用固定搭配“cook sth for sb”，所以此处介词用for，B、D选项均符合；
3. 第三步：判断回答部分
以will开头的一般疑问句，肯定回答的结构为“Yes, 主语+will.”，选项B中用do回答不符合规则，故排除B，最终选择D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时的问答、固定搭配cook sth for sb
【点评】
本题聚焦一般将来时的基本句式和常用固定搭配，考点较为基础，通过分步排除错误选项即可得出答案，有助于巩固学生对一般将来时结构和介词搭配的掌握。
【难度系数】
0.8

( )8.(泰州兴化市期末改编)Which pronunciation of the underlined part of the following words is different from the others?

A.chair
B.hear
C.where
D.bear

8. B

【分析】
这道题要求找出划线部分发音与其他选项不同的单词，解题思路是先分别确定每个选项中划线部分的发音，再通过对比找出差异项。首先回忆每个单词对应的音标，重点关注划线的字母组合（air、ear、ere）的发音，然后逐一比对即可得出答案。
【解析】
分别分析各选项划线部分的发音：
A. chair /tʃeə(r)/，划线部分“air”发音为 /eə/；
B. hear /hɪə(r)/，划线部分“ear”发音为 /ɪə/；
C. where /weə(r)/，划线部分“ere”发音为 /eə/；
D. bear /beə(r)/，划线部分“ear”发音为 /eə/。
对比可知，只有B选项划线部分的发音与其他三项不同。
【答案】
B
【知识点】
元音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母组合的发音辨析，需要学生掌握air、ear、ere等字母组合在不同单词中的发音规则，平时要多积累相关单词的发音，避免混淆类似字母组合的发音。
【难度系数】
0.7

( )9.Which of the following is WRONG about the UK?

A.You can see Big Ben in the UK.
B.Football is popular in the UK.
C.The ground floor in the US is the first floor in the UK.
D.People in the UK like drinking coffee.

9. C

【分析】
这道题要求找出关于英国表述错误的选项，解题思路是逐个分析每个选项的正确性，结合英国的国情、文化常识以及英美文化差异来判断：
1. 先回忆英国标志性建筑、流行运动、生活习惯等常识，判断A、B、D选项的正误；
2. 重点区分英美在楼层表述上的差异，判断C选项的正误，最终确定错误选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：大本钟（Big Ben）是英国伦敦的著名标志性建筑，该表述正确。
B选项：足球起源于英国，在英国拥有广泛的群众基础，是非常流行的运动，该表述正确。
C选项：在美国，"ground floor"指的是一楼；而在英国，"ground floor"是一楼，"first floor"对应美国的二楼，所以“美国的ground floor是英国的first floor”这一表述错误。
D选项：英国人有喝咖啡的习惯，该表述符合实际情况，是正确的。
综上，表述错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
英美文化差异、英国国情常识
【点评】
本题考查对英国国情及英美文化差异的积累，需要学生熟悉西方文化常识，尤其要注意英美在日常表述（如楼层称呼）上的区别，这类常识题需要平时多积累相关知识。
【难度系数】
0.6

( )10. The new student in Liangliang's class is introducing himself to everyone, “I'm from a big country. It's the kingdom of the polar bears.” Do you know where he is from?

10. D

【分析】
首先要理解题目中的关键信息：新同学说自己来自“北极熊的王国”的大国。我们需要先回忆各个国家的特征，北极熊主要栖息在北极区域附近，加拿大是靠近北极的大国，且被称为“北极熊的王国”；接着识别选项中的国旗：A是英国国旗，B是澳大利亚国旗，C是美国国旗，D是加拿大国旗，将特征与国旗对应即可得出答案。
【解析】
1. 翻译题目：亮亮班里的新同学正在向大家自我介绍：“我来自一个大国，它是北极熊的王国。”你知道他来自哪里吗？
2. 分析选项对应的国家：
A选项：英国国旗，英国不属于北极附近国家，没有“北极熊的王国”的称呼；
B选项：澳大利亚国旗，澳大利亚位于南半球，没有北极熊分布；
C选项：美国国旗，美国本土离北极较远，不符合描述；
D选项：加拿大国旗，加拿大靠近北极，境内有大量北极熊栖息，被称为“北极熊的王国”，符合题目描述。
【答案】
D
【知识点】
国家文化常识、英语细节理解
【点评】
本题结合英语阅读理解与地理文化常识，需要学生抓住题干中的关键信息“北极熊的王国”，同时识别不同国家的国旗，考察学生跨学科知识的整合运用能力。
【难度系数】
0.6