9. 李老师统计了三(1)班使用不同方式与老师沟通的家长人数(写“正”字),但忘了标名称,你能根据提示填写统计表吗?
统计情况:正正、正正、正丅、正正一

用社交软件的比用电话的多3人,用短信的比见面的少2人。

10
9
7
11

【分析】
首先，我们要明确“正”字的计数规则：一个“正”字代表5人，先算出所有统计的人数。再根据题目给出的两个数量关系，找出符合条件的人数组合，匹配对应的沟通方式：
1. 先计算各统计的人数：“正正”对应10人，“正丅”对应7人，“正正一”对应11人，结合条件可推导出剩余一组统计人数为9人；
2. 根据“用社交软件的比用电话的多3人”，寻找差为3的两个数，10-7=3，因此社交软件对应10人，电话对应7人；
3. 根据“用短信的比见面的少2人”，寻找差为2的两个数，11-9=2，因此短信对应9人，见面对应11人。最后将对应人数填入统计表即可。
【解析】
1. 计算各“正”字统计的人数：
“正正”：$5×2 = 10$（人）
“正丅”：$5 + 2 = 7$（人）
“正正一”：$5×2 + 1 = 11$（人）
结合条件推导剩余一组人数：因为短信比见面少2人，$11-2=9$（人），对应一组统计。
2. 匹配沟通方式：
由社交软件人数 - 电话人数 = 3，$10-7=3$，可知社交软件为10人，电话为7人；
由见面人数 - 短信人数 = 2，$11-9=2$，可知短信为9人，见面为11人。
3. 填入统计表的人数依次为：10、9、7、11。
【答案】
10、9、7、11
【知识点】
正字计数法、逻辑推理
【点评】
本题结合了正字统计法与逻辑推理，需要先掌握正字计数规则，再根据给定的数量关系精准匹配对应沟通方式，锻炼了数据处理和逻辑分析能力，解题时需理清数量关系，逐一对应。
【难度系数】
0.6