一、阅读古诗，完成习题。
除 夜$^{①}$ 作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，客心$^{②}$何事转凄然$^{③}$。
故乡今夜思千里，霜鬓$^{④}$明朝又一年。
注释
①除夜：除夕之夜。 ②客心：自己的心事。
③凄然：凄凉悲伤。 ④霜鬓：两鬓的白发。
1. 选择正确的答案。
(1)诗人看着“寒灯”“独不眠”，他此时的心情可能是()。
A. 开心、兴奋
B. 孤独、想念家人
C. 生气、难过
(2)“霜鬓明朝又一年”中“又一年”说明诗人()。
A. 觉得时间过得快，又要长大一岁了
B. 独自在外，又度过了一年，心里有些难过
C. 很期待新的一年到来
2. 诗人的心情是的，从诗中“”这个词可以读出来。
3. “故乡今夜思千里”，想象一下，诗人的家人会在除夕夜怎样想念他呢？

1.（1）B （2）B 2. 孤独凄凉 凄然
3. 示例：家人围坐在桌边，父亲摆上儿子的碗筷；母亲频频向门外望去，嘴里念叨着：“儿子，该过年了，也不知道你过得怎么样。真想念你啊！”

【解析】
1. (1) 诗人在除夕之夜客居旅馆，唯有寒灯相伴，独自难以入眠，结合除夕阖家团圆的氛围，可知他此时孤独、想念家人，故选B。
(2) “又一年”体现诗人独自漂泊在外，又在异乡熬过了一年，内心满是羁旅的愁苦与对家乡的思念，心里难过，故选B。
2. 从诗中直接点明心境的“凄然”一词，能读出诗人的心情。
3. 可结合除夕夜阖家团圆的场景，想象家人对诗人的牵挂，比如家人围坐时为他留位置、念叨他的近况等。
【答案】
1. (1) B (2) B
2. 孤独凄凉；凄然
3. 示例：家人围坐在桌边，父亲摆上儿子的碗筷；母亲频频向门外望去，嘴里念叨着：“儿子，该过年了，也不知道你过得怎么样。真想念你啊！”
【知识点】
古诗情感体悟；诗句内容理解
【点评】
本题考查对古诗《除夜作》的理解与赏析，需结合诗句内容、注释及除夕的传统背景，体会诗人羁旅异乡的孤独与思乡之情，培养对古诗情感的感知能力。
【难度系数】
0.7

二、阅读文言文，完成习题。
孔融让梨
年四岁时，每与诸兄$^{①}$共食梨，融辄$^{②}$(zhé)引$^{③}$小者。大人问其故$^{④}$，答曰：“我小儿，法$^{⑤}$当取小者。”由是$^{⑥}$宗族奇之$^{⑦}$。
注释
①诸兄：各位哥哥。 ②辄：总是，就。 ③引：拿，取。
④故：原因。 ⑤法：按道理、规矩。 ⑥由是：因此。
⑦奇之：认为他与众不同。
1. 孔融不拿大梨，反而拿小梨的原因是()。
A. 大梨不好吃，小梨更甜。
B. 他害怕长辈批评他拿大梨。
C. 他想把大梨让给哥哥，认为自己是弟弟，应该拿小的。
2. 结合注释，写出画“——”的句子的意思。

3. 你认为孔融是一个怎样的孩子？从文中找出依据。

1. C
2. 示例：我年纪最小，按道理应当拿小的。
3. 孔融是一个尊敬兄长、谦让有礼的孩子。依据：每与诸兄共食梨，融辄引小者。

【解析】
1. 根据文中孔融的回答“我小儿，法当取小者”可知，孔融认为自己是小孩子，按道理该拿小梨，A、B选项在文中无依据，因此选C。
2. 结合注释翻译句子：“我小儿”译为“我是小孩子”，“法当取小者”译为“按道理应当拿小的”，整合为通顺的现代汉语即可。
3. 从孔融总是取小梨的行为可分析其品质，原文“每与诸兄共食梨，融辄引小者”是直接依据，能体现他尊敬兄长、谦让有礼的特点。
【答案】
1. C
2. 示例：我年纪最小，按道理应当拿小的。
3. 孔融是一个尊敬兄长、谦让有礼的孩子。依据：每与诸兄共食梨，融辄引小者。
【知识点】
文言文内容理解、文言句子翻译、人物形象分析
【点评】
本题围绕经典文言文《孔融让梨》设题，既考查文言内容、语句的基础理解能力，又借助故事引导学生体会谦让有礼的传统美德，契合小学文言学习的目标。
【难度系数】
0.9