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7. 为更好地满足学生需求,某中学老师积极调整教学方式：有的利用人工智能(AI)工具为学生定制个性化学习方案；有的打造“项目式学习”课堂,让学生自主探究学习。对此以下理解正确的是 ( )
① 老师创新教学方式是为了迎合学生,没必要推广
② 时代发展促使老师调整教学方式,值得肯定
③ 老师调整教学方式能助力学生更好成长,应该支持
④ 不管怎么变,老师只要教好知识就行
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
① 老师创新教学方式是为了迎合学生,没必要推广
② 时代发展促使老师调整教学方式,值得肯定
③ 老师调整教学方式能助力学生更好成长,应该支持
④ 不管怎么变,老师只要教好知识就行
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
C
解析
本题考查对教师调整教学方式的认识。题目中描述了老师为满足学生需求调整教学方式的具体做法，这些做法体现了时代发展对教学的影响，是值得肯定和支持的，因为有利于学生的成长。②肯定了时代发展对教学方式的影响，③认可了调整教学方式对学生成长的积极作用，因此正确。①认为老师创新教学方式是为了迎合学生且没必要推广，这一观点错误。④忽视了教师在学生成长中的全面引导作用，观点片面，因此错误。
8. 班主任刘老师工作认真负责,经常与同学们讨论问题、一起运动,坦诚接受同学们提出的合理建议,被同学们称为“知心大哥”。这体现的师生关系是 ( )
① 携手共进 ② 师道尊严 ③ 良师益友 ④ 亲密无间
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
① 携手共进 ② 师道尊严 ③ 良师益友 ④ 亲密无间
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
本题考查对新型师生关系的理解。题干中刘老师与同学们讨论问题、一起运动，坦诚接受合理建议，被称为“知心大哥”，说明师生之间相互尊重、平等相待，形成了教学相长、亦师亦友的关系。①“携手共进”体现师生共同进步；③“良师益友”体现老师既是指导者又是朋友，符合题意。②“师道尊严”强调老师权威，与题意不符；④“亲密无间”表述过于绝对，不符合师生交往的适度原则。故选择包含①③的选项。
9. 一位老师讲课时发现一名男生正在睡觉,他放下书本,轻轻地拍了拍该男生。男生醒后不好意思地站了起来,随后,老师和该男生一同做防困操,并鼓励他坚持听课。这个温暖的故事告诉我们 ( )
① 学生犯错后,老师应鼓励,而不要批评
② 相互尊重,可以建立起良好的师生关系
③ 有时老师对学生的鼓励比惩罚更有意义
④ 温柔的老师就是好老师,最受学生欢迎
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
① 学生犯错后,老师应鼓励,而不要批评
② 相互尊重,可以建立起良好的师生关系
③ 有时老师对学生的鼓励比惩罚更有意义
④ 温柔的老师就是好老师,最受学生欢迎
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
C
解析
本题考察的是对和谐师生关系的理解。题目中老师发现学生睡觉后，没有严厉批评，而是采取温和的方式与学生一同做防困操并鼓励他，这体现了老师对学生的尊重和理解，同时也促进了师生之间的良好关系。②选项指出相互尊重可以建立起良好的师生关系，与题目描述相符；③选项提到有时鼓励比惩罚更有意义，也符合老师采取温和鼓励方式的行为；而①选项“学生犯错后，老师应鼓励而不要批评”说法过于绝对，因为适当的批评也是必要的；④选项“温柔的老师就是好老师，最受学生欢迎”同样过于绝对，好老师的评价标准是多方面的。因此，正确答案为C，即②③。
