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综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆巨人拆除了围墙,他想重新挂一块新的布告牌,请你帮他设计一下新布告
牌吧。
☆☆巨人拆除了围墙后,花园又成了孩子们的乐园。请你发挥想象,写一写孩
子们在花园里尽情玩耍的情景。
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆巨人拆除了围墙,他想重新挂一块新的布告牌,请你帮他设计一下新布告
牌吧。
☆☆巨人拆除了围墙后,花园又成了孩子们的乐园。请你发挥想象,写一写孩
子们在花园里尽情玩耍的情景。
答案
示例一（选☆星级作业）：
我选择完成☆星级作业。
新布告牌：欢迎每一位小朋友，花园因你们而充满生机与欢笑！
示例二（选☆☆星级作业）：
我选择完成☆☆星级作业。
孩子们在花园里尽情嬉闹：有的抱着巨人的胳膊荡秋千，有的在铺满花瓣的草地上打滚儿，还有的坐在巨人的肩膀上，伸手去够枝头的甜果子。阳光暖暖地洒下来，孩子们的笑声像银铃一样在花园里飘荡，连枝头的小鸟都跟着唱起来。
我选择完成☆星级作业。
新布告牌：欢迎每一位小朋友，花园因你们而充满生机与欢笑！
示例二（选☆☆星级作业）：
我选择完成☆☆星级作业。
孩子们在花园里尽情嬉闹：有的抱着巨人的胳膊荡秋千，有的在铺满花瓣的草地上打滚儿，还有的坐在巨人的肩膀上，伸手去够枝头的甜果子。阳光暖暖地洒下来，孩子们的笑声像银铃一样在花园里飘荡，连枝头的小鸟都跟着唱起来。
解析
本题结合课文《巨人的花园》中巨人从自私到学会分享的转变设置任务。选☆星级作业时，需设计契合巨人转变后心态的布告牌，要体现欢迎孩子、乐于分享的态度，语言亲切温暖；选☆☆星级作业时，要围绕花园的美好场景，发挥想象，通过具体的动作、神态描写，展现孩子们玩耍的欢乐画面，贴合四年级写作要求。
