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7. 结合本文和下面两则链接材料，谈一谈刘成章的“乡土情结”。（6 分）
【链接材料一】刘成章，出生于陕西延安。代表作品有《黄土情》《安塞腰鼓》《陕北剪纸》等。
【链接材料二】后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（节选自刘成章《安塞腰鼓》）
【链接材料一】刘成章，出生于陕西延安。代表作品有《黄土情》《安塞腰鼓》《陕北剪纸》等。
【链接材料二】后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（节选自刘成章《安塞腰鼓》）
答案
7. 本文描写了一群战天斗地、穿凿石头的能工巧匠，他们苦中作乐，唱响劳动号子。表达了作者对陕北石匠刚毅性格的赞美以及对蓬勃生命力量的赞美。《安塞腰鼓》通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂生命中奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的气概与精神。作为陕西人的刘成章，生于斯长于斯，对陕北故土爱得深沉炽烈，礼赞黄土高原的文化和精神是他的乡土情结最生动的表达。
解析
【解析】
解答此题需先分别梳理本文和链接材料的内容与情感，再结合作家生平归纳乡土情结：本文刻画了陕北石匠战天斗地、苦中作乐的形象，表达了对石匠刚毅性格与蓬勃生命力的赞美；《安塞腰鼓》通过描写腰鼓表演，歌颂黄土高原生命的磅礴力量；结合刘成章生于陕西延安的经历，可总结出他的乡土情结内涵。
【答案】
本文描写了一群战天斗地、穿凿石头的能工巧匠，他们苦中作乐，唱响劳动号子。表达了作者对陕北石匠刚毅性格的赞美以及对蓬勃生命力量的赞美。《安塞腰鼓》通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂生命中奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的气概与精神。作为陕西人的刘成章，生于斯长于斯，对陕北故土爱得深沉炽烈，礼赞黄土高原的文化和精神是他的乡土情结最生动的表达。
【知识点】
乡土情结解读、文本联读探究、作家情感分析
【点评】
本题考查对作家情感的深度探究，需结合文本、链接材料及作家生平整合信息，既考查信息提取归纳能力，也考查对乡土文化与作家情感的理解能力。
【难度系数】
0.4
解答此题需先分别梳理本文和链接材料的内容与情感，再结合作家生平归纳乡土情结：本文刻画了陕北石匠战天斗地、苦中作乐的形象，表达了对石匠刚毅性格与蓬勃生命力的赞美；《安塞腰鼓》通过描写腰鼓表演，歌颂黄土高原生命的磅礴力量；结合刘成章生于陕西延安的经历，可总结出他的乡土情结内涵。
【答案】
本文描写了一群战天斗地、穿凿石头的能工巧匠，他们苦中作乐，唱响劳动号子。表达了作者对陕北石匠刚毅性格的赞美以及对蓬勃生命力量的赞美。《安塞腰鼓》通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂生命中奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的气概与精神。作为陕西人的刘成章，生于斯长于斯，对陕北故土爱得深沉炽烈，礼赞黄土高原的文化和精神是他的乡土情结最生动的表达。
【知识点】
乡土情结解读、文本联读探究、作家情感分析
【点评】
本题考查对作家情感的深度探究，需结合文本、链接材料及作家生平整合信息，既考查信息提取归纳能力，也考查对乡土文化与作家情感的理解能力。
【难度系数】
0.4
8.（高阶思维）奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”请链接第⑦段画波浪线的句子及【批注】，从下列人物中选取一个，结合他的事例谈一谈你对奥斯特洛夫斯基这句话的认识。（5 分）
A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B.司马迁（《经典常谈》）
A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B.司马迁（《经典常谈》）
答案
8. (示例一)我选择保尔·柯察金。残酷的打击让人成长。伤寒和肺炎没有让保尔低头，他反而更热情地参加工作。失明瘫痪没有让保尔投降，他靠口述记录的方式创作了《暴风雨所诞生的》，重回战斗行列。重重磨难将他淬炼成一名优秀的共产主义战士。 (示例二)我选择司马迁。司马迁为李陵辩护，却惨遭宫刑。因为他身担父亲的遗志，且有修史的志向，痛心泣血仍选择了苟活。他虽然受尽屈辱，但向死而生，用苦难来成就了自己。
解析
【解析】
首先理解奥斯特洛夫斯基话语的内涵：人生中的磨难（岛屿和暗礁）能促使人成长，成就精彩的人生（美丽的浪花）。然后从给定人物中选取一位，结合其遭遇的具体挫折磨难，以及在磨难中取得的成长或成就，紧扣名言内涵进行阐述，需事例具体，贴合观点。
【答案】
(示例一)我选择保尔·柯察金。残酷的打击让人成长。伤寒和肺炎没有让保尔低头，他反而更热情地参加工作。失明瘫痪没有让保尔投降，他靠口述记录的方式创作了《暴风雨所诞生的》，重回战斗行列。重重磨难将他淬炼成一名优秀的共产主义战士。
(示例二)我选择司马迁。司马迁为李陵辩护，却惨遭宫刑。因为他身担父亲的遗志，且有修史的志向，痛心泣血仍选择了苟活。他虽然受尽屈辱，但向死而生，用苦难成就了自己。
【知识点】
名著人物分析、挫折价值解读
【点评】
本题考查学生对名著人物的积累运用能力与哲理语句的理解迁移能力，要求将人物经历与名言内涵深度结合，既需扎实的名著知识基础，又需具备一定的思辨与表达能力，体现高阶思维考查要求。
【难度系数】
0.4
首先理解奥斯特洛夫斯基话语的内涵：人生中的磨难（岛屿和暗礁）能促使人成长，成就精彩的人生（美丽的浪花）。然后从给定人物中选取一位，结合其遭遇的具体挫折磨难，以及在磨难中取得的成长或成就，紧扣名言内涵进行阐述，需事例具体，贴合观点。
【答案】
(示例一)我选择保尔·柯察金。残酷的打击让人成长。伤寒和肺炎没有让保尔低头，他反而更热情地参加工作。失明瘫痪没有让保尔投降，他靠口述记录的方式创作了《暴风雨所诞生的》，重回战斗行列。重重磨难将他淬炼成一名优秀的共产主义战士。
(示例二)我选择司马迁。司马迁为李陵辩护，却惨遭宫刑。因为他身担父亲的遗志，且有修史的志向，痛心泣血仍选择了苟活。他虽然受尽屈辱，但向死而生，用苦难成就了自己。
【知识点】
名著人物分析、挫折价值解读
【点评】
本题考查学生对名著人物的积累运用能力与哲理语句的理解迁移能力，要求将人物经历与名言内涵深度结合，既需扎实的名著知识基础，又需具备一定的思辨与表达能力，体现高阶思维考查要求。
【难度系数】
0.4
拓展型任务群 跨学科学习
答案
9. 安塞腰鼓于 2006 年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。萌萌打算向大家推介安塞腰鼓，因此选了下面这幅图片。请你为这幅图片配文。（不少于 50 字）
答案
9. (示例)图片上，安塞腰鼓表演者挥舞鼓槌，边打边舞，只见他动作粗犷而充满力量，腰鼓与鼓槌上的飘带飞舞，像一朵朵祥云飞向空中，急促而激昂的鼓声迸发出黄土高原上蓬勃的力量。
解析
【解析】
配文需结合图片里安塞腰鼓表演者的动作、飘带等元素，突出安塞腰鼓粗犷有力、富有激情的特点，同时体现其承载的黄土高原的蓬勃力量，语言要生动形象，契合非遗推介的需求。
【答案】
(示例)图片上，安塞腰鼓表演者挥舞鼓槌，边打边舞，只见他动作粗犷而充满力量，腰鼓与鼓槌上的飘带飞舞，像一朵朵祥云飞向空中，急促而激昂的鼓声迸发出黄土高原上蓬勃的力量。
【知识点】
图文配文创作、非遗文化推介
【点评】
该配文紧扣图片内容，精准抓住安塞腰鼓表演者的动作特色，将飘带与祥云联想结合，生动展现出安塞腰鼓蕴含的蓬勃力量，契合非遗推介的主题，语言富有感染力。
【难度系数】
0.6
配文需结合图片里安塞腰鼓表演者的动作、飘带等元素，突出安塞腰鼓粗犷有力、富有激情的特点，同时体现其承载的黄土高原的蓬勃力量，语言要生动形象，契合非遗推介的需求。
【答案】
(示例)图片上，安塞腰鼓表演者挥舞鼓槌，边打边舞，只见他动作粗犷而充满力量，腰鼓与鼓槌上的飘带飞舞，像一朵朵祥云飞向空中，急促而激昂的鼓声迸发出黄土高原上蓬勃的力量。
【知识点】
图文配文创作、非遗文化推介
【点评】
该配文紧扣图片内容，精准抓住安塞腰鼓表演者的动作特色，将飘带与祥云联想结合，生动展现出安塞腰鼓蕴含的蓬勃力量，契合非遗推介的主题，语言富有感染力。
【难度系数】
0.6
