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一、听录音，选出你所听到的内容。(听两遍)
(
(
(
A
)1. A. dirty B. door C. ball (C
)2. A. books B. boy C. look(
A
)3. A. can B. car C. case (C
)4. A. thanks B. ask C. desk答案
一 1. A 2. C 3. A 4. C
解析
【解析】
本题为听力选择题，需根据播放两遍的录音内容，从各小题的三个选项中选出听到的内容。具体对应如下：
1. 录音内容为dirty，对应选项A；
2. 录音内容为look，对应选项C；
3. 录音内容为can，对应选项A；
4. 录音内容为desk，对应选项C。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. C
【知识点】
词汇辨音、听力理解
【点评】
本题考查学生对基础英语词汇的听力辨识能力，选项多为易混淆的词汇，通过播放两遍录音降低判断难度，助力学生夯实基础词汇的听力掌握。
【难度系数】
0.8
本题为听力选择题，需根据播放两遍的录音内容，从各小题的三个选项中选出听到的内容。具体对应如下：
1. 录音内容为dirty，对应选项A；
2. 录音内容为look，对应选项C；
3. 录音内容为can，对应选项A；
4. 录音内容为desk，对应选项C。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. C
【知识点】
词汇辨音、听力理解
【点评】
本题考查学生对基础英语词汇的听力辨识能力，选项多为易混淆的词汇，通过播放两遍录音降低判断难度，助力学生夯实基础词汇的听力掌握。
【难度系数】
0.8
二、听录音，判断图片与所听内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。(听两遍)
1.(
1.(
T
) 2.(F
) 3.(F
) 4.(T
) 5.(T
)答案
二 1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
解析
【解析】
根据所听录音内容，将其与图片呈现的教室打扫场景（擦黑板、擦桌椅、扫地、整理图书等）进行比对，判断二者是否相符，得出对应结果。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
听力信息判断，图文匹配辨析
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应判断能力，要求学生精准捕捉录音关键信息，并和图片内容有效对照，平时需加强听力及图文结合类练习。
【难度系数】
0.7
根据所听录音内容，将其与图片呈现的教室打扫场景（擦黑板、擦桌椅、扫地、整理图书等）进行比对，判断二者是否相符，得出对应结果。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
听力信息判断，图文匹配辨析
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应判断能力，要求学生精准捕捉录音关键信息，并和图片内容有效对照，平时需加强听力及图文结合类练习。
【难度系数】
0.7
三、(淮安涟水)找出不同类的单词，将其序号写在题前的括号内。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. window B. door C. rubber(
C
)2. A. listen B. come C. class(
A
)3. A. he B. my C. your(
B
)4. A. dirty B. sweep C. long(
A
)5. A. please B. close C. keep答案
三 1. C 2. C 3. A 4. B 5. A
解析
【解析】
1. A选项window（窗户）、B选项door（门）属于房屋设施类词汇，C选项rubber（橡皮）属于文具类词汇，不同类的是C。
2. A选项listen（听）、B选项come（来）是动词，C选项class（班级）是名词，不同类的是C。
3. B选项my（我的）、C选项your（你的）是形容词性物主代词，A选项he（他）是人称代词主格，不同类的是A。
4. A选项dirty（脏的）、C选项long（长的）是形容词，B选项sweep（打扫）是动词，不同类的是B。
5. B选项close（关闭）、C选项keep（保持）是动词，A选项please（请）是礼貌用语，不同类的是A。
【答案】
( C )1. ( C )2. ( A )3. ( B )4. ( A )5.
【知识点】
词汇分类、词性辨析、代词区分
【点评】
本题为小学英语基础词汇辨析题，通过区分词汇的类别与词性，考查学生对单词词义和词性的掌握程度，帮助学生巩固词汇分类相关知识。
【难度系数】
0.8
1. A选项window（窗户）、B选项door（门）属于房屋设施类词汇，C选项rubber（橡皮）属于文具类词汇，不同类的是C。
2. A选项listen（听）、B选项come（来）是动词，C选项class（班级）是名词，不同类的是C。
3. B选项my（我的）、C选项your（你的）是形容词性物主代词，A选项he（他）是人称代词主格，不同类的是A。
4. A选项dirty（脏的）、C选项long（长的）是形容词，B选项sweep（打扫）是动词，不同类的是B。
5. B选项close（关闭）、C选项keep（保持）是动词，A选项please（请）是礼貌用语，不同类的是A。
【答案】
( C )1. ( C )2. ( A )3. ( B )4. ( A )5.
【知识点】
词汇分类、词性辨析、代词区分
【点评】
本题为小学英语基础词汇辨析题，通过区分词汇的类别与词性，考查学生对单词词义和词性的掌握程度，帮助学生巩固词汇分类相关知识。
【难度系数】
0.8
(
A.right
B.dirty
C.clean
C
)1.新情境 科普知识 Trees help keep the air(空气)clean
.A.right
B.dirty
C.clean
答案
四 1. C
解析
【解析】
根据科普知识与生活常识，树木具备净化空气的功能，可使空气保持清洁。对选项逐一分析：A选项right（正确的）不符合语境；B选项dirty（脏的）与树木对空气的作用相反；C选项clean（干净的）符合逻辑，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析、科普常识应用
【点评】
本题结合科普情境考查形容词词义辨析，需结合生活常识判断选项，注重基础词汇与常识的结合考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
根据科普知识与生活常识，树木具备净化空气的功能，可使空气保持清洁。对选项逐一分析：A选项right（正确的）不符合语境；B选项dirty（脏的）与树木对空气的作用相反；C选项clean（干净的）符合逻辑，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析、科普常识应用
【点评】
本题结合科普情境考查形容词词义辨析，需结合生活常识判断选项，注重基础词汇与常识的结合考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.let’s
B.Let us
C.Let
B
)2.—Let us
put away these pens and pencils. —OK.A.let’s
B.Let us
C.Let
答案
四 2. B
解析
【解析】
句子开头单词首字母需大写，选项A的“let’s”首字母小写，不符合规范，排除；选项C的“Let”后缺少宾语，“Let”引导祈使句的正确结构为“Let sb do sth”，故C错误；选项B“Let us”首字母大写，且符合“Let sb do sth”的祈使句结构，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
Let型祈使句、大小写规范
【点评】
本题考查Let型祈使句的正确结构及句子开头的大小写规则，需掌握祈使句的基本用法，同时注意书写细节。
【难度系数】
0.7
句子开头单词首字母需大写，选项A的“let’s”首字母小写，不符合规范，排除；选项C的“Let”后缺少宾语，“Let”引导祈使句的正确结构为“Let sb do sth”，故C错误；选项B“Let us”首字母大写，且符合“Let sb do sth”的祈使句结构，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
Let型祈使句、大小写规范
【点评】
本题考查Let型祈使句的正确结构及句子开头的大小写规则，需掌握祈使句的基本用法，同时注意书写细节。
【难度系数】
0.7
(
A.It
B.He
C.They
A
)3.Look at our classroom! It
is so dirty.A.It
B.He
C.They
答案
四 3. A
解析
【解析】
此处指代前文的"classroom"，它是单数表物的名词，应用人称代词It来指代；He指代男性，They指代复数对象，均不符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词用法
【点评】
本题考查人称代词的指代辨析，需明确不同人称代词的适用指代对象，结合语境做出正确选择，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9
此处指代前文的"classroom"，它是单数表物的名词，应用人称代词It来指代；He指代男性，They指代复数对象，均不符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词用法
【点评】
本题考查人称代词的指代辨析，需明确不同人称代词的适用指代对象，结合语境做出正确选择，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9
