1. (★)用一条线(直线或曲线)来描述之间关系的统计图，叫作趋势图.

时间（或变化）与数据（或数值）

2. (★)趋势图比较清楚地表示了两个量之间的关系，有利于根据一个量的，预测另一个量的.

本题可根据趋势图的特点来填空。
趋势图比较清楚地表示了两个量之间的关系，有利于根据一个量的变化情况，预测另一个量的变化趋势。
故答案依次为：变化情况；变化趋势。

3. (★)(2023·上海)如图，为了调查不同时间段的车流量，某学校的兴趣小组统计了不同时间段的车流量，如图是各时间段的小车与公车的车流量，则下列说法正确的是 【 】


A.小车的车流量比公车的车流量稳定
B.小车的车流量的平均数较大
C.小车与公车车流量在同一时间段达到最小值
D.小车与公车车流量的变化趋势相同

B

由图知，小车车流量的曲线波动较大，所以小车车流量不如公车稳定，A错误；
小车的车流量的平均数比公车的车流量平均数大，B正确；
公车车流量在最开始时间段达到最小值，而小车车流量在中间时间段达到最小值，不在同一时间，C错误；
小车车流量的变化趋势是先增加、再减小、再增加，公车车流量变化趋势是逐渐减少，D错误。

4. (★)为预测2025年我国国内生产总值，小文统计2014年到2024年我国的国内生产总值，并用横轴表示年份，用纵轴表示国内生产总值，描出了对应的点.请你画出国内生产总值与年份的趋势图，并预测2025年国内生产总值为万亿元.

根据图表中2014年到2024年国内生产总值的数据点，可以观察到其整体呈现增长趋势，且增长速度相对较为稳定（近似线性增长）。
从图中可以看出，国内生产总值每年大致以一定数量增长，2014 - 2024年这11年间，2014年约为64万亿元，2024年约为134万亿元，平均每年增长约$(134 - 64)÷10 = 7$万亿元。
2024年国内生产总值约为134万亿元，所以预测2025年国内生产总值约为$134 + 7=141$万亿元。
趋势图已在题中给出（按各点连线呈上升趋势），2025年国内生产总值为141万亿元。

5. (★★)七年级(9)班学生小若，在学习了统计图的制作后，想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图，以了解自己学习成绩的变化趋势.
小若经过仔细思索，认为应把自己每次考试成绩与班级平均分比较，即每次考试成绩X减去班级平均分Y，为避免出现负分，再加上60分，称为成长分值A，用公式表示为A=X-Y+60.
小若兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师.数学老师高度表扬了小若，认为小若是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子，如果能够持之以恒，前途不可限量.小若很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩，以及相应的班级各次平均分.
(1)请你帮小若算出他的各次成长分值.
(2)画出小若成绩的成长趋势图.

(3)根据绘制的趋势图，请你预测小若第十章的成长分值A是分.

(1) 假设小若各次考试成绩 $X$ 和班级平均分 $Y$ 如下（数据为假设，因为题目未提供具体数值）：
| 次序/章 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| $X$ | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | 105 | 110 |
| $Y$ | 60 | 62 | 64 | 66 | 68 | 70 | 72 | 74 | 76 | 78 |
计算成长分值 $A$：
$A = X - Y + 60$。
| 次序/章 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| $A$ | 65 | 68 | 71 | 74 | 77 | 80 | 83 | 86 | 89 | 92 |
(2) 成长趋势图：
在坐标纸上，横轴表示次序/章，纵轴表示成长分值 $A$。
根据计算出的 $A$ 值，在图上标出各点，并用折线连接。
(3) 根据绘制的趋势图，预测小若第十章的成长分值 $A$ 是 95 分。