1. 写之前，先仔细观察图画内容。()
2. 写作时，要把自己看到的、想到的写清楚。()
3. 写完后，和同学分享习作，修改习作。()

一、1. √
2. √
3. √

二、仔细观察课本第28页的插图，完成下面的表格。³²²⁰⁸
提示：观察人物时，可从人物的动作、神态，可能会说的话入手。
| 要素 | 时间 | |
| :--- | :--- | :--- |
| | 地点 | |
| | 事件 | |
| 细观察有顺序 | 地面 | 近处 | 女孩 | |
| | | | 男孩1 | |
| | | | 男孩2 | |
| | | 远处 | 小朋友 | |
| | | | 父母 | |
| | 天空的景物 | |
| 写感受 | | |

| 要素 | 时间 | 春天的上午 |
| :--- | :--- | :--- |
| | 地点 | 公园 |
| | 事件 | 孩子们在放风筝 |
| 细观察有顺序 | 地面 | 近处 | 女孩 | 仰着头，握着线轴，脸上笑盈盈的，可能说：“我的风筝飞起来啦！” |
| | | | 男孩1 | 向前跑着拉风筝线，眼睛盯着天空，大声喊：“再高一点，再高一点！” |
| | | | 男孩2 | 帮着整理线，眉头微微皱着，说：“别急，慢慢放，别让线缠在一起了。” |
| | | 远处 | 小朋友 | 追着风筝跑，小胳膊张开，笑得特别开心 |
| | | | 父母 | 站在不远处，微笑着看着孩子们，可能说：“小心点，别摔倒啦。” |
| | 天空的景物 | 蓝天上飘着几朵白云，太阳暖洋洋地照着，还有几只风筝在飞，有蝴蝶形状的，还有小鱼形状的 |
| 写感受 | 和小伙伴一起放风筝真快乐，春天的公园真热闹呀！ |

根据三年级观察插图的方法，按时间、地点、事件顺序，结合人物动作、神态、语言及天空景物填写。时间为白天（如春天上午），地点公园，事件放风筝。近处女孩握线轴微笑说“飞起来啦”，男孩1奔跑拉线喊“再高点”，男孩2整理线提醒“别缠线”；远处小朋友追风筝，父母微笑叮嘱“小心”。天空有白云、太阳、蝴蝶风筝。感受写玩耍的快乐。