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√
)1. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。(
√
)2. 自强可以让我们更自信。(
√
)3. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(
√
)4. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(
√
)5. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(
√
)6. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。(
√
)7. “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(
×
)8. “止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。(
√
)9. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(
√
)10. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。答案
1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. × “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 9. √ 10. √
解析
【分析】
解题时，首先要回忆“青春飞扬”中自信、自强的相关知识，以及“青春有格”里“行己有耻”“止于至善”的含义、要求和榜样的作用等核心知识点。然后逐个对照题干表述，判断其是否与教材内容一致，对于错误的表述，要明确指出错误原因并结合知识点进行纠正。
【解析】
1. 根据教材中“青春的探索需要自信，自信让我们充满激情”的知识点，该表述正确，打√。
2. 教材明确提到“自强可以让我们更自信”，表述符合知识点，打√。
3. 自强的重要内容就是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，表述正确，打√。
4. 自强的实现依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，表述正确，打√。
5. “行己有耻”的要求之一就是要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，表述正确，打√。
6. “行己有耻”要求我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，符合知识点，表述正确，打√。
7. “行己有耻”需要树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事，表述正确，打√。
8. 该表述错误。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，它强调从点滴小事做起，积少成多、积善成德，并非只有做大事才能行大善。
9. 榜样既是一面镜子，能让我们看到自身的不足，也是一面旗帜，为我们指引方向，表述正确，打√。
10. 好的榜样能昭示做人做事的态度，启发我们思考人生道路与理想，给予我们自我完善的力量，表述正确，打√。
【答案】
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √
6. √
7. √
8. × “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
9. √
10. √
【知识点】
1. 自信与自强
2. 行己有耻
3. 止于至善
【点评】
本题考查对青春成长相关道德知识点的掌握，涵盖了自信自强的意义与要求、行己有耻和止于至善的内涵与实践，以及榜样的作用。需要准确识记教材核心内容，尤其要注意区分“止于至善”的实践方式，避免陷入“只有做大事才算善”的误区。
【难度系数】
0.7
解题时，首先要回忆“青春飞扬”中自信、自强的相关知识，以及“青春有格”里“行己有耻”“止于至善”的含义、要求和榜样的作用等核心知识点。然后逐个对照题干表述，判断其是否与教材内容一致，对于错误的表述，要明确指出错误原因并结合知识点进行纠正。
【解析】
1. 根据教材中“青春的探索需要自信，自信让我们充满激情”的知识点，该表述正确，打√。
2. 教材明确提到“自强可以让我们更自信”，表述符合知识点，打√。
3. 自强的重要内容就是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，表述正确，打√。
4. 自强的实现依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，表述正确，打√。
5. “行己有耻”的要求之一就是要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，表述正确，打√。
6. “行己有耻”要求我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，符合知识点，表述正确，打√。
7. “行己有耻”需要树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事，表述正确，打√。
8. 该表述错误。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，它强调从点滴小事做起，积少成多、积善成德，并非只有做大事才能行大善。
9. 榜样既是一面镜子，能让我们看到自身的不足，也是一面旗帜，为我们指引方向，表述正确，打√。
10. 好的榜样能昭示做人做事的态度，启发我们思考人生道路与理想，给予我们自我完善的力量，表述正确，打√。
【答案】
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √
6. √
7. √
8. × “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
9. √
10. √
【知识点】
1. 自信与自强
2. 行己有耻
3. 止于至善
【点评】
本题考查对青春成长相关道德知识点的掌握，涵盖了自信自强的意义与要求、行己有耻和止于至善的内涵与实践，以及榜样的作用。需要准确识记教材核心内容，尤其要注意区分“止于至善”的实践方式，避免陷入“只有做大事才算善”的误区。
【难度系数】
0.7
1. “虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的江西女孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以看出，蒋张子怡能够 (
① 直面挫折，自信自强 ② 接纳自己，乐观坚强 ③ 降低要求，知足常乐 ④ 挑战权威，我行我素
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)① 直面挫折，自信自强 ② 接纳自己，乐观坚强 ③ 降低要求，知足常乐 ④ 挑战权威，我行我素
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1. A
解析
【分析】
首先，我们需要结合题干中蒋张子怡的言行来逐一分析每个选项：
1. 面对失去双腿的挫折，她没有消沉，反而立志成为播音主持传递热爱与希望，这体现了她直面挫折、自信自强的品质；
2. 她认为自己和普通人一样美丽可爱，说明她能够接纳自己的不完美，保持乐观坚强的心态；
3. 她有明确的理想，并非降低要求、知足常乐，所以③不符合题意；
4. 题干中没有体现她挑战权威、我行我素的行为，④与材料无关。因此，符合题意的是①②。
【解析】
①“直面挫折，自信自强”：蒋张子怡失去双腿却不被挫折打倒，反而树立成为播音主持的理想，用声音传递希望，体现了她直面挫折、自信自强的品质，该选项正确。
②“接纳自己，乐观坚强”：她坦然接受自身遭遇，认为自己和普通人一样美丽可爱，展现了接纳自我、乐观坚强的态度，该选项正确。
③“降低要求，知足常乐”：她有明确的人生理想，并非降低要求，该选项与材料不符，错误。
④“挑战权威，我行我素”：题干未涉及挑战权威、我行我素的内容，该选项错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
直面挫折；接纳自我；自信自强
【点评】
本题通过真实人物案例，考查学生对挫折应对、自我接纳等品质的理解，引导学生树立积极向上的人生态度，学会接纳自我、勇敢面对挫折。解题关键是紧扣题干材料，逐一分析选项与材料的匹配度。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合题干中蒋张子怡的言行来逐一分析每个选项：
1. 面对失去双腿的挫折，她没有消沉，反而立志成为播音主持传递热爱与希望，这体现了她直面挫折、自信自强的品质；
2. 她认为自己和普通人一样美丽可爱，说明她能够接纳自己的不完美，保持乐观坚强的心态；
3. 她有明确的理想，并非降低要求、知足常乐，所以③不符合题意；
4. 题干中没有体现她挑战权威、我行我素的行为，④与材料无关。因此，符合题意的是①②。
【解析】
①“直面挫折，自信自强”：蒋张子怡失去双腿却不被挫折打倒，反而树立成为播音主持的理想，用声音传递希望，体现了她直面挫折、自信自强的品质，该选项正确。
②“接纳自己，乐观坚强”：她坦然接受自身遭遇，认为自己和普通人一样美丽可爱，展现了接纳自我、乐观坚强的态度，该选项正确。
③“降低要求，知足常乐”：她有明确的人生理想，并非降低要求，该选项与材料不符，错误。
④“挑战权威，我行我素”：题干未涉及挑战权威、我行我素的内容，该选项错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
直面挫折；接纳自我；自信自强
【点评】
本题通过真实人物案例，考查学生对挫折应对、自我接纳等品质的理解，引导学生树立积极向上的人生态度，学会接纳自我、勇敢面对挫折。解题关键是紧扣题干材料，逐一分析选项与材料的匹配度。
【难度系数】
0.8
