2. “行己有耻”，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列各项中符合这一要求的是 ()
① 小强考试时总是独立作答，从不抄袭
② 小明去餐厅总是瞅准机会跑到队伍前面加塞
③ 小敏课间把同桌的文具盒装进了自己的书包
④ 晓红知道闯红灯是不对的，她在过十字路口时从不闯红灯

A.①④
B.②③
C.②④
D.③④

2. A

【分析】
首先明确“行己有耻”的核心内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。解题时需逐个分析题干中的行为是否符合这一要求：
1. 对于①，考试抄袭是违背诚信和规则的可耻行为，小强独立作答、从不抄袭，是拒绝做可耻之事，符合要求；
2. 对于②，插队加塞违背公共秩序，是不道德的可耻行为，小明主动去做，不符合要求；
3. 对于③，私自拿他人财物属于偷窃，是可耻行为，小敏实施了该行为，不符合要求；
4. 对于④，闯红灯违反交通规则且危害安全，是可耻行为，晓红坚决不做，符合要求。
综上，符合“行己有耻”要求的是①④，对应选项A。
【解析】
逐个分析题干中的行为：
①小强考试时独立作答、从不抄袭，拒绝了考试作弊这种可耻行为，符合“行己有耻”的要求；
②小明餐厅加塞，做了违背公共秩序的可耻行为，不符合“行己有耻”的要求；
③小敏私自拿同桌的文具盒，实施了偷窃这种可耻行为，不符合“行己有耻”的要求；
④晓红从不闯红灯，拒绝了违反交通规则的可耻行为，符合“行己有耻”的要求。
因此，符合“行己有耻”要求的是①④，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
行己有耻的践行、明辨是非
【点评】
本题结合生活中的常见行为考查对“行己有耻”的理解，贴近学生生活实际，旨在引导学生树立正确的道德准则，自觉抵制可耻行为，提升道德修养。
【难度系数】
0.8

3. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。他们中有我国高超声速风洞奠基人俞鸿儒；有自创教学法让听障学生考上大学的特殊教育教师刘玲琍；还有暴雨中救助近千名被困乘客的孟二梅……不凡的2023年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这启示我们 ()
① 学习时代楷模，做到“行己有耻” ② 汲取榜样力量，追求“止于至善” ③ 服务社会，获得物质和精神回报 ④ 为社会带来福祉，做更好的自己

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

3. C

【分析】
首先，我们需要明确题干核心是感动中国人物的事迹给我们的启示，再逐一分析每个选项：
1. 先明确“行己有耻”的内涵，它强调树立底线意识，不做可耻之事，题干中榜样的事迹是正面的向善引领，与“行己有耻”无关，因此①不符合题意。
2. “止于至善”是向往美好、永不言弃的精神状态，榜样能为我们提供向善指引，汲取榜样力量有助于我们追求“止于至善”，所以②正确。
3. 服务社会的初衷是奉献社会、关爱他人，并非为了获得物质回报，③的说法错误。
4. 感动中国人物以凡人之力为社会带来福祉，同时实现了自我价值，这启示我们可以通过奉献社会来做更好的自己，④正确。综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
逐个分析选项：
① “行己有耻”强调辨别是非善恶、树立行为底线，题干中感动中国人物的事迹体现的是正面榜样的向善引领，与“行己有耻”的内涵不符，故①错误。
② 榜样是学习的标杆，感动中国人物的事迹能让我们汲取榜样力量，引导我们追求“止于至善”的精神境界，故②正确。
③ 服务社会的目的是奉献社会、实现人生价值，而非获取物质回报，我们应主动服务社会，不计较物质得失，故③错误。
④ 感动中国人物用自身行动为社会带来福祉，同时成就了更好的自己，这启示我们要通过奉献社会来完善自我，做更好的自己，故④正确。
因此，正确选项为②④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
止于至善、榜样的力量、做更好的自己
【点评】
本题结合感动中国2023年度人物的事迹，考查对“止于至善”、榜样作用等知识点的理解与运用，要求学生准确区分“行己有耻”与“止于至善”的内涵，明确服务社会的价值取向，引导学生树立向榜样学习、奉献社会的正确价值观。
【难度系数】
0.6