课内语段选读
……二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
8. 节选部分采用的形式，主要内容是。
9. 理解下面诗句内容。
东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书。

10. “……二十里铺送过柳林铺迎，/分别十年又回家中。”这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？

8. 陕北民歌“信天游” 回忆当年在延安的革命生活
9. 诗句概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。
10. 拟人。表达了诗人对故乡亲人深厚的依恋之情。

拓展阅读
我用残损的手掌/摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……/那里，永恒的中国！
(选自戴望舒《我用残损的手掌》，有删改)
11. 诗人情感随“手掌”的活动而变化，试仿照示例填空。
[示例]“贴”：向往与期待
“”：
“”：
12. 谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象含义的理解。

13. 就本诗运用的一种艺术手法作简要赏析。

11. 摸索 痛苦和仇恨 轻抚 热爱与幸福
12. ①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱。③表明诗人坚强不屈的意志和对祖国炽热的爱。
13. 示例一：虚拟。诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可见山河破碎的零落之景，又能真切触及故土冷暖，表达了对祖国的真挚情感。 示例二：想象。借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域的色彩、场景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。 示例三：对比。国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及诗人的凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。