1. 给下列加点字注音。
() () ()
() 梁() 鱼()

1. míng kūn xǐ tuán háo tiáo

2. 解释下列句中的加点词。
(1)北有鱼： (2)其翼若天之云：
(3)鸟也： (4)于南冥：
(5)怪者也： (6)以六月息者也：
(7)其正色： (8)其远而无所极邪：
(9)亦若是则矣： (10)知鱼之乐：
(11)矣： (12)请其：

2.（1）同“溟”，海（2）悬挂（3）这（4）迁徙（5）记载（6）离开（7）同“耶”，相当于“吗”（8）到（9）罢了（10）怎么（11）完全，完备（12）追寻、追溯本源

3. 一词多义。
(1)之{鲲大，不知其几千里也：
鹏背，不知其几千里也：
(2)其{正色邪：
名为鹏：
(3)息{去以六月者也：
生物之以相吹也：
(4)固{不知子：
子非鱼也：

3.（1）主谓间不译 的（2）表示选择 它的（3）气息，这里指风 气息（4）固然 本来

4. 古今异义。
(1)而飞 古义： 今义：
(2)则将徙于南冥 古义： 今义：
(3)也 古义： 今义：
(4)也 古义： 今义：

4.（1）奋力 生气，发怒（2）海水运动 泛指海上运输（3）天然形成的水池 高山湖泊名（4）山野中的雾气 野生的马

5. 文学常识填空。
(1)庄子(约前369—前286)，名周，战国时著名的家，学派的代表人物。
(2)出自本课的成语有：、。

5.（1）哲学 道家（2）扶摇直上 鹏程万里

名著阅读
（2024—2025 江苏盐城大丰区期末测试，20—22，11 分）某班级开展“与生命共舞”的名著阅读活动，请你阅读下面的《昆虫记》选段并完成任务。
材料一 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得不抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井。
材料二 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
6. 寓言故事中说，蝉在夏天整日歌唱，蚂蚁忙于储存食物，到了冬天，蝉去向蚂蚁借食物却被说成是“好逸恶劳的懒惰者”。蝉和蚂蚁在材料一中的身份并不是这样，请结合材料内容进行分析。（3 分）

7. 请结合两段材料说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典。（4 分）

8. 昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情，请你从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书说说从中得到的生命感悟。（至少写两点）（4 分）

6. 材料一中，蝉刺穿树皮吸取汁液，可以自力更生，周围昆虫来舔食，蚂蚁来抢食，蝉都慷慨接受。可以看出，蝉是勤劳的生产者，蚂蚁是懒惰的强盗。
7. 示例：如“它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶”可以看出
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蝉的生活习性，让我们获得科普知识；如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了”运用拟人的修辞手法，表现了蝉的无可奈何。语调轻松，行文活泼，堪称文学经典。
8. 示例：从蚂蚁抢蝉的食物，还抢走蝉“所做的井”，看出蚂蚁贪婪的习性，从中我明白了，要学会自力更生，不可不劳而获。从蝉在地下四年，在阳光下仅仅一个月，而在短短的时间内仍尽情地歌唱，让我感受到，对待生命要乐观积极。 从蝉面对周围昆虫的抢食仍大方接受，看出它大方友善的性格，从中我明白了，待人要慷慨友善，宽厚仁慈。