课内文章整体阅读
9. 《北冥有鱼》借鲲鹏的寓言说明了什么道理？

10. 庄子和惠子辩论的焦点是什么？辩论的原因是什么？

11. 庄子与惠子两人辩论的结果且不论谁输谁赢，我们都可以从中看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，请你试着分析两人的性格。

9. 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
10. 焦点：庄子是否知道鱼的快乐。原因：性格的差异导致两人立场的不同——庄子超然物外，但又返回事物本身来观赏其中的美；惠子重视逻辑推理，认为一个人无论如何都不会知道他人的心理状态。
11. 惠子力辩，重分析，对事物持认知心态；对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态；对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。

课内语段选读
【甲】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
12. 下列句子中，加点词的意义或用法理解有误的一项是( )
A. 怒飞，其翼若垂天之云，表承接
B. 去六月息者也：凭借
C. 庄子与惠子游濠梁之上：在
D. 子不知鱼之乐：用于主语和谓语之间，取消句子独立性
13. 下列说法有误的一项是( )
A. 善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。
B. 甲文中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。
C. 甲文先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。
D. 乙文记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。
14. 用现代汉语翻译文中画线句子。
子非我，安知我不知鱼之乐？
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12. A（而：表修饰）
13. C（甲文先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰望苍天，拟想大鹏俯瞰大地）
14. 你不是我，怎么知道我不知鱼的快乐呢？