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课外古诗词默写
一、直接默写。
1. 清晨入古寺，
2. 青山横北郭，
3. 缺月挂疏桐，
4. 默写陆游的《卜算子·咏梅》。
一、直接默写。
1. 清晨入古寺，
初日照高林
。竹径通幽处
，禅房花木深
。山光悦鸟性
，潭影空人心
。万籁此都寂，但余钟磬音
。（常建《题破山寺后禅院》）2. 青山横北郭，
白水绕东城
。此地一为别
，孤蓬万里征
。浮云游子意
，落日故人情
。挥手自兹去
，萧萧班马鸣
。（李白《送友人》）3. 缺月挂疏桐，
漏断人初静
。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影
。惊起却回头
，有恨无人省
。拣尽寒枝不肯栖
，寂寞沙洲冷
。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）4. 默写陆游的《卜算子·咏梅》。
驿外断桥边
，寂寞开无主
。已是黄昏独自愁
，更着风和雨
。无意苦争春
，一任群芳妒
。零落成泥碾作尘
，只有香如故
。答案
1. 初日照高林 竹径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空人心 但余钟磬音
2. 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
3. 漏断人初静 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
4. 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更着风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故
2. 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
3. 漏断人初静 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
4. 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更着风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故
解析
【解析】
本题考查对常建《题破山寺后禅院》全诗的背诵与默写，需准确识记诗句内容，注意易错字的书写。
【答案】
初日照高林 竹径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空人心 但余钟磬音
【知识点】
古诗名句默写、经典禅诗积累
【点评】
《题破山寺后禅院》是课本必背的山水禅意经典诗作，默写时需注意“禅”“磬”等易错字的正确书写，建议结合诗句意境辅助背诵记忆。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查李白经典送别诗《送友人》的全诗默写，需准确识记、背诵全诗，注意诗句顺序及易错字的书写。
【答案】
白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
【知识点】
古诗名句默写、李白诗作识记
【点评】
《送友人》是李白送别诗的代表作，意境悠远、情感真挚，为语文学习必背篇目，需熟练背诵全诗，尤其注意“蓬”“兹”“萧”“班”等易错字的书写。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》的名句默写，需准确识记原词内容，填写出空缺的词句。
【答案】
漏断人初静 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
【知识点】
古诗词名句识记、苏轼词作默写
【点评】
这是苏轼被贬黄州时期的经典词作，词句意境幽独清冷，需熟练背诵默写，注意“漏断”“缥缈”“沙洲”等易错字词的书写。
【难度系数】
0.7
【解析】
本题要求默写陆游的宋词名篇《卜算子·咏梅》，需准确记忆全词内容，注意词句顺序及易错字的书写。
【答案】
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【知识点】
陆游诗词默写、宋词名篇背诵
【点评】
《卜算子·咏梅》是陆游借梅抒怀、托物言志的经典词作，词句凝练含蓄，默写时需注意“驿”“碾”等易错字的正确书写，同时理解词作的情感内涵有助于记忆。
【难度系数】
0.8
本题考查对常建《题破山寺后禅院》全诗的背诵与默写，需准确识记诗句内容，注意易错字的书写。
【答案】
初日照高林 竹径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空人心 但余钟磬音
【知识点】
古诗名句默写、经典禅诗积累
【点评】
《题破山寺后禅院》是课本必背的山水禅意经典诗作，默写时需注意“禅”“磬”等易错字的正确书写，建议结合诗句意境辅助背诵记忆。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查李白经典送别诗《送友人》的全诗默写，需准确识记、背诵全诗，注意诗句顺序及易错字的书写。
【答案】
白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
【知识点】
古诗名句默写、李白诗作识记
【点评】
《送友人》是李白送别诗的代表作，意境悠远、情感真挚，为语文学习必背篇目，需熟练背诵全诗，尤其注意“蓬”“兹”“萧”“班”等易错字的书写。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》的名句默写，需准确识记原词内容，填写出空缺的词句。
【答案】
漏断人初静 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
【知识点】
古诗词名句识记、苏轼词作默写
【点评】
这是苏轼被贬黄州时期的经典词作，词句意境幽独清冷，需熟练背诵默写，注意“漏断”“缥缈”“沙洲”等易错字词的书写。
【难度系数】
0.7
【解析】
本题要求默写陆游的宋词名篇《卜算子·咏梅》，需准确记忆全词内容，注意词句顺序及易错字的书写。
【答案】
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【知识点】
陆游诗词默写、宋词名篇背诵
【点评】
《卜算子·咏梅》是陆游借梅抒怀、托物言志的经典词作，词句凝练含蓄，默写时需注意“驿”“碾”等易错字的正确书写，同时理解词作的情感内涵有助于记忆。
【难度系数】
0.8
二、理解默写。
1. 《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：
2. 《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：
3. 《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出万籁俱寂的境界的诗句是：
4. 《送友人》中以浮云孤飞、来去不定比喻友人行踪飘忽的诗句是：
5. 《送友人》中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：
6. 《送友人》中用“青山”“白水”描绘出明媚秀丽的景色的诗句是：
7. 《送友人》中，诗人借孤蓬来抒发对友人漂泊天涯的深切关怀的诗句是：
8. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用意象勾勒出一幅萧索凄凉之景的句子是：
9. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中以象征手法，表达作者孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：
10. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中作者以“孤鸿”来影射自己形象的句子是：
11. 《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
12. 《卜算子·咏梅》中写梅花生长环境恶劣和无人欣赏的寂寞的句子是：
13. 《卜算子·咏梅》中写暮雨黄昏的愁苦，展现梅花处境悲凉的句子是：
1. 《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：
山光悦鸟性
，潭影空人心
。2. 《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：
竹径通幽处
，禅房花木深
。3. 《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出万籁俱寂的境界的诗句是：
万籁此都寂
，但余钟磬音
。4. 《送友人》中以浮云孤飞、来去不定比喻友人行踪飘忽的诗句是：
浮云游子意
，落日故人情
。5. 《送友人》中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：
挥手自兹去
，萧萧班马鸣
。6. 《送友人》中用“青山”“白水”描绘出明媚秀丽的景色的诗句是：
青山横北郭
，白水绕东城
。7. 《送友人》中，诗人借孤蓬来抒发对友人漂泊天涯的深切关怀的诗句是：
此地一为别
，孤蓬万里征
。8. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用意象勾勒出一幅萧索凄凉之景的句子是：
缺月挂疏桐
，漏断人初静
。9. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中以象征手法，表达作者孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：
拣尽寒枝不肯栖
，寂寞沙洲冷
。10. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中作者以“孤鸿”来影射自己形象的句子是：
谁见幽人独往来
，缥缈孤鸿影
。11. 《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
零落成泥碾作尘
，只有香如故
。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春
，一任群芳妒
。12. 《卜算子·咏梅》中写梅花生长环境恶劣和无人欣赏的寂寞的句子是：
驿外断桥边
，寂寞开无主
。13. 《卜算子·咏梅》中写暮雨黄昏的愁苦，展现梅花处境悲凉的句子是：
已是黄昏独自愁
，更着风和雨
。答案
1. 山光悦鸟性 潭影空人心
2. 竹径通幽处 禅房花木深
3. 万籁此都寂 但余钟磬音
4. 浮云游子意 落日故人情
5. 挥手自兹去 萧萧班马鸣
6. 青山横北郭 白水绕东城
7. 此地一为别 孤蓬万里征
8. 缺月挂疏桐 漏断人初静
9. 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
10. 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
11. 零落成泥碾作尘 只有香如故 无意苦争春 一任群芳妒
12. 驿外断桥边 寂寞开无主
13. 已是黄昏独自愁 更着风和雨
2. 竹径通幽处 禅房花木深
3. 万籁此都寂 但余钟磬音
4. 浮云游子意 落日故人情
5. 挥手自兹去 萧萧班马鸣
6. 青山横北郭 白水绕东城
7. 此地一为别 孤蓬万里征
8. 缺月挂疏桐 漏断人初静
9. 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
10. 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
11. 零落成泥碾作尘 只有香如故 无意苦争春 一任群芳妒
12. 驿外断桥边 寂寞开无主
13. 已是黄昏独自愁 更着风和雨
解析
【解析】
根据题目中“美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽”的描述，对应《题破山寺后禅院》中的诗句为“山光悦鸟性，潭影空人心”。
【答案】
山光悦鸟性 潭影空人心
【知识点】
古诗词名句默写、古诗内容理解
【点评】
本题考查对经典古诗名句的理解与识记能力，需结合诗句含义与题目描述准确匹配作答，属于基础识记类题型。
【难度系数】
0.8
【解析】
《题破山寺后禅院》中，“竹径通幽处，禅房花木深”通过刻画竹林小径蜿蜒通向幽境、禅房被花木簇拥的画面，生动呈现出山寺幽深、清寂的独特景致，契合题目所要求的内容。
【答案】
竹径通幽处 禅房花木深
【知识点】
唐诗名句默写、诗歌意境赏析
【点评】
此句是体现山寺清幽意境的经典名句，为古诗词默写与赏析的常考内容，需熟练识记与理解其内涵。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查对古诗《题破山寺后禅院》的理解与名句默写。诗句“万籁此都寂，但余钟磬音”先描绘万物声响皆消寂的状态，再以钟磬的余音反衬禅院的寂静，精准体现了以声衬静、营造万籁俱寂境界的特点。
【答案】
万籁此都寂，但余钟磬音
【知识点】
古诗名句默写、以声衬静手法、古诗意境理解
【点评】
本题结合古诗内容与表现手法进行考查，既要求熟记经典名句，又需理解诗句的艺术表达，有助于提升对古诗的赏析能力。
【难度系数】
0.7
【解析】
《送友人》中，“浮云游子意”以浮云孤飞、来去不定的意象，比喻友人行踪飘忽不定，符合题目要求的诗句为“浮云游子意，落日故人情”。
【答案】
浮云游子意 落日故人情
【知识点】
古诗文名句默写、李白诗歌理解
【点评】
本题考查对经典古诗文名句的理解与识记，需结合诗句意象把握其含义，注重对古诗文内容的深层理解。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查古诗词名句的理解与默写。《送友人》中，“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句，通过描写诗人与友人挥手作别，离群的马发出萧萧长鸣，借马的悲鸣烘托出友人不忍离去的离别之情，符合题目要求。
【答案】
挥手自兹去 萧萧班马鸣
【知识点】
古诗词名句默写、《送友人》诗句理解
【点评】
此句以马的长鸣衬托离情，运用借物抒情的手法，是古诗词中表现离别之情的经典名句，需准确记忆诗句并理解其情感内涵。
【难度系数】
0.8
【解析】
《送友人》开篇以“青山横北郭，白水绕东城”描绘出送别地明媚秀丽的景色，青山横亘在外城北面，白水环绕东城而过，勾勒出一幅意境开阔的画面，契合题目要求。
【答案】
青山横北郭 白水绕东城
【知识点】
古诗词名句默写、李白《送友人》
【点评】
本题考查对经典古诗词名句的识记与理解，需准确掌握诗句内容及所营造的意境，注重日常古诗词的积累与背诵。
【难度系数】
0.8
【解析】
《送友人》中，“此地一为别，孤蓬万里征”以“孤蓬”比喻即将漂泊天涯的友人，诗人借此意象抒发了对友人漂泊生涯的深切关怀，符合题目要求。
【答案】
此地一为别 孤蓬万里征
【知识点】
唐诗名句默写、送别诗意象
【点评】
本题考查对经典送别诗名句的记忆与意象理解，需准确识记诗句内容，理解“孤蓬”所承载的送别牵挂之情。
【难度系数】
0.8
【解析】
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏桐，漏断人初静”一句，通过缺月、疏桐、漏断这些意象，勾勒出一幅萧索凄凉的画面，契合题干要求。
【答案】
缺月挂疏桐 漏断人初静
【知识点】
诗词名句默写、苏轼词作赏析
【点评】
该句是词作开篇写景句，奠定了全词孤寂凄凉的情感基调，是古诗词常考名句，需准确记忆并理解其意境。
【难度系数】
0.8
【解析】
这两句以孤鸿为意象，“拣尽寒枝不肯栖”写孤鸿遍历寒枝却不肯栖息，“寂寞沙洲冷”描绘其最终落脚于寂寞清冷的沙洲，作者以孤鸿自喻，运用象征手法，借孤鸿的处境与选择，抒发自己孤寂的处境，以及高洁自许、不愿随波逐流的心境。
【答案】
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
【知识点】
古诗词名句默写、诗词象征手法
【点评】
本题考查对经典词作关键名句的理解与识记，需结合词作创作背景与意象内涵来把握，侧重对诗词情感与艺术手法的考查，是古诗词考查的常见题型。
【难度系数】
0.7
【解析】
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，作者以“孤鸿”影射自身，对应的句子是“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，此句将自身幽独的形象与孤鸿的缥缈身影相契合，借孤鸿意象表现自己的心境。
【答案】
谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
【知识点】
诗词名句默写、苏轼词作赏析
【点评】
本题考查对苏轼经典词作中意象象征意义的理解，需结合词作背景把握孤鸿与作者自身的关联，注重对诗词内容的深层记忆与理解。
【难度系数】
0.7
【解析】
本题考查对陆游《卜算子·咏梅》诗句的理解与默写。“零落成泥碾作尘，只有香如故”描绘梅花即便凋零被碾作尘土，依旧香气留存，体现其遭遇摧折仍坚守操守品行；“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意与百花争春，任凭群芳嫉妒，凸显其高洁傲岸的品格。
【答案】
零落成泥碾作尘，只有香如故；无意苦争春，一任群芳妒
【知识点】
诗词名句默写、诗词情感理解
【点评】
本题聚焦经典咏梅词的核心内容，既考查诗句的准确识记，又要求结合诗句内涵匹配题干的情感与品格描述，是古诗词考查的典型题型，引导学生把握诗词中意象的精神内涵。
【难度系数】
0.6
【解析】
“驿外断桥边”描绘出梅花生长在驿站之外、断桥旁边的恶劣环境；“寂寞开无主”写出了梅花无人赏识、独自绽放的寂寞状态，符合题目所要求的内容。
【答案】
驿外断桥边，寂寞开无主
【知识点】
《卜算子·咏梅》名句默写；诗词内容理解
【点评】
本题考查对经典诗词内容的理解与名句识记能力，需结合题干中“生长环境恶劣”“无人欣赏的寂寞”的提示，精准对应诗句。
【难度系数】
0.7
【解析】
“已是黄昏独自愁，更着风和雨”描绘了黄昏时分梅花独自愁苦，又遭受风雨侵袭的场景，精准体现了暮雨黄昏中梅花处境悲凉的状态，契合题目要求。
【答案】
已是黄昏独自愁 更着风和雨
【知识点】
诗词名句默写、《卜算子·咏梅》理解
【点评】
本题考查对经典古诗词名句的理解与识记，需结合诗词语境把握梅花的处境与情感，日常学习中要注重对古诗词重点内容的积累与感悟。
【难度系数】
0.7
根据题目中“美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽”的描述，对应《题破山寺后禅院》中的诗句为“山光悦鸟性，潭影空人心”。
【答案】
山光悦鸟性 潭影空人心
【知识点】
古诗词名句默写、古诗内容理解
【点评】
本题考查对经典古诗名句的理解与识记能力，需结合诗句含义与题目描述准确匹配作答，属于基础识记类题型。
【难度系数】
0.8
【解析】
《题破山寺后禅院》中，“竹径通幽处，禅房花木深”通过刻画竹林小径蜿蜒通向幽境、禅房被花木簇拥的画面，生动呈现出山寺幽深、清寂的独特景致，契合题目所要求的内容。
【答案】
竹径通幽处 禅房花木深
【知识点】
唐诗名句默写、诗歌意境赏析
【点评】
此句是体现山寺清幽意境的经典名句，为古诗词默写与赏析的常考内容，需熟练识记与理解其内涵。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查对古诗《题破山寺后禅院》的理解与名句默写。诗句“万籁此都寂，但余钟磬音”先描绘万物声响皆消寂的状态，再以钟磬的余音反衬禅院的寂静，精准体现了以声衬静、营造万籁俱寂境界的特点。
【答案】
万籁此都寂，但余钟磬音
【知识点】
古诗名句默写、以声衬静手法、古诗意境理解
【点评】
本题结合古诗内容与表现手法进行考查，既要求熟记经典名句，又需理解诗句的艺术表达，有助于提升对古诗的赏析能力。
【难度系数】
0.7
【解析】
《送友人》中，“浮云游子意”以浮云孤飞、来去不定的意象，比喻友人行踪飘忽不定，符合题目要求的诗句为“浮云游子意，落日故人情”。
【答案】
浮云游子意 落日故人情
【知识点】
古诗文名句默写、李白诗歌理解
【点评】
本题考查对经典古诗文名句的理解与识记，需结合诗句意象把握其含义，注重对古诗文内容的深层理解。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查古诗词名句的理解与默写。《送友人》中，“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句，通过描写诗人与友人挥手作别，离群的马发出萧萧长鸣，借马的悲鸣烘托出友人不忍离去的离别之情，符合题目要求。
【答案】
挥手自兹去 萧萧班马鸣
【知识点】
古诗词名句默写、《送友人》诗句理解
【点评】
此句以马的长鸣衬托离情，运用借物抒情的手法，是古诗词中表现离别之情的经典名句，需准确记忆诗句并理解其情感内涵。
【难度系数】
0.8
【解析】
《送友人》开篇以“青山横北郭，白水绕东城”描绘出送别地明媚秀丽的景色，青山横亘在外城北面，白水环绕东城而过，勾勒出一幅意境开阔的画面，契合题目要求。
【答案】
青山横北郭 白水绕东城
【知识点】
古诗词名句默写、李白《送友人》
【点评】
本题考查对经典古诗词名句的识记与理解，需准确掌握诗句内容及所营造的意境，注重日常古诗词的积累与背诵。
【难度系数】
0.8
【解析】
《送友人》中，“此地一为别，孤蓬万里征”以“孤蓬”比喻即将漂泊天涯的友人，诗人借此意象抒发了对友人漂泊生涯的深切关怀，符合题目要求。
【答案】
此地一为别 孤蓬万里征
【知识点】
唐诗名句默写、送别诗意象
【点评】
本题考查对经典送别诗名句的记忆与意象理解，需准确识记诗句内容，理解“孤蓬”所承载的送别牵挂之情。
【难度系数】
0.8
【解析】
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏桐，漏断人初静”一句，通过缺月、疏桐、漏断这些意象，勾勒出一幅萧索凄凉的画面，契合题干要求。
【答案】
缺月挂疏桐 漏断人初静
【知识点】
诗词名句默写、苏轼词作赏析
【点评】
该句是词作开篇写景句，奠定了全词孤寂凄凉的情感基调，是古诗词常考名句，需准确记忆并理解其意境。
【难度系数】
0.8
【解析】
这两句以孤鸿为意象，“拣尽寒枝不肯栖”写孤鸿遍历寒枝却不肯栖息，“寂寞沙洲冷”描绘其最终落脚于寂寞清冷的沙洲，作者以孤鸿自喻，运用象征手法，借孤鸿的处境与选择，抒发自己孤寂的处境，以及高洁自许、不愿随波逐流的心境。
【答案】
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
【知识点】
古诗词名句默写、诗词象征手法
【点评】
本题考查对经典词作关键名句的理解与识记，需结合词作创作背景与意象内涵来把握，侧重对诗词情感与艺术手法的考查，是古诗词考查的常见题型。
【难度系数】
0.7
【解析】
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，作者以“孤鸿”影射自身，对应的句子是“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，此句将自身幽独的形象与孤鸿的缥缈身影相契合，借孤鸿意象表现自己的心境。
【答案】
谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
【知识点】
诗词名句默写、苏轼词作赏析
【点评】
本题考查对苏轼经典词作中意象象征意义的理解，需结合词作背景把握孤鸿与作者自身的关联，注重对诗词内容的深层记忆与理解。
【难度系数】
0.7
【解析】
本题考查对陆游《卜算子·咏梅》诗句的理解与默写。“零落成泥碾作尘，只有香如故”描绘梅花即便凋零被碾作尘土，依旧香气留存，体现其遭遇摧折仍坚守操守品行；“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意与百花争春，任凭群芳嫉妒，凸显其高洁傲岸的品格。
【答案】
零落成泥碾作尘，只有香如故；无意苦争春，一任群芳妒
【知识点】
诗词名句默写、诗词情感理解
【点评】
本题聚焦经典咏梅词的核心内容，既考查诗句的准确识记，又要求结合诗句内涵匹配题干的情感与品格描述，是古诗词考查的典型题型，引导学生把握诗词中意象的精神内涵。
【难度系数】
0.6
【解析】
“驿外断桥边”描绘出梅花生长在驿站之外、断桥旁边的恶劣环境；“寂寞开无主”写出了梅花无人赏识、独自绽放的寂寞状态，符合题目所要求的内容。
【答案】
驿外断桥边，寂寞开无主
【知识点】
《卜算子·咏梅》名句默写；诗词内容理解
【点评】
本题考查对经典诗词内容的理解与名句识记能力，需结合题干中“生长环境恶劣”“无人欣赏的寂寞”的提示，精准对应诗句。
【难度系数】
0.7
【解析】
“已是黄昏独自愁，更着风和雨”描绘了黄昏时分梅花独自愁苦，又遭受风雨侵袭的场景，精准体现了暮雨黄昏中梅花处境悲凉的状态，契合题目要求。
【答案】
已是黄昏独自愁 更着风和雨
【知识点】
诗词名句默写、《卜算子·咏梅》理解
【点评】
本题考查对经典古诗词名句的理解与识记，需结合诗词语境把握梅花的处境与情感，日常学习中要注重对古诗词重点内容的积累与感悟。
【难度系数】
0.7
14. 小语正在制作古诗文积累书签，请你根据提示，补写出横线处的诗句。
答案
14. (1)谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 (2)万籁此都寂 但余钟磬音 (3)无意苦争春 一任群芳妒 (4)此地一为别 孤蓬万里征
解析
【解析】
本题为古诗文理解性默写题，根据批注“孑然一身”和指定篇目《卜算子·黄州定慧院寓居作》，需写出契合“孑然一身”孤独状态的诗句，对应诗句为“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。
【答案】
谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
【知识点】
古诗文理解性默写、苏轼词作积累
【点评】
本题通过批注提示考查古诗文的理解性默写，要求考生在识记诗句的基础上，理解诗句的情感与意境，精准匹配提示与诗句。
【难度系数】
0.6
本题为古诗文理解性默写题，根据批注“孑然一身”和指定篇目《卜算子·黄州定慧院寓居作》，需写出契合“孑然一身”孤独状态的诗句，对应诗句为“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。
【答案】
谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
【知识点】
古诗文理解性默写、苏轼词作积累
【点评】
本题通过批注提示考查古诗文的理解性默写，要求考生在识记诗句的基础上，理解诗句的情感与意境，精准匹配提示与诗句。
【难度系数】
0.6
